- •Культурные практики и репрезентации:
- •Эмпирика образовательного процесса (прежде всего, в современной России, в области высшего гуманитарного образования):
- •Стогова Анна Вячеславовна, канд. Ист. Наук, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
- •Примерный перечень тем курсовых работ:
- •Шматова Галина Андреевна, преподаватель кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
- •Примерный перечень тем курсовых работ:
Список примерных тем курсовых работ
утверждён на заседании кафедры истории
и теории культуры 30 октября 2014 года,
протокол № 4.
Асоян Юлий Арамович, канд. филос. наук, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: историческая семантика и история понятий, интеллектуальная история, языки социально-гуманитарного знания, концепции изучения культуры в гуманитарном знании в России (XX век).
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
История понятия «культура» в языках гуманитарных наук (тема предполагает конкретизацию).
-
Понятия «культура» и «цивилизация» в идеологических дискурсах XX века.
-
Концепции исследования культуры в русской гуманитаристике 1920-х гг. (М. Бахтин, О.М. Фрейденберг, А. Габричевский, Н. Тарабукин и др.).
-
Культура и мышление в культурно-исторической психологии Л.С. Выготского и А.Р. Лурии.
-
Культурологические концепции в российской гуманитаристике 1980-х гг. (тема предполагает конкретизацию).
-
Языки этики в контексте культурной истории и истории понятий (подходы к изучению).
-
Историческая и культурная семантика этических концептов (тема предполагает конкретизацию).
-
Этика «заботы о себе» (концепция М. Фуко).
-
Этика «ситуации» А. Бадью.
-
Теория самоописания обществ в когнитивной социологии Н. Лумана.
Викулина Екатерина Игоревна, канд. культурологии, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: культура «оттепели», телесность, репрезентация власти, история и теория фотографии, масс-медиа и поп-культура, городская антропология, гендерные исследования.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
Репрезентация национальных меньшинств в российских СМИ.
-
Гендерные стереотипы в российских глянцевых журналах.
-
Интернет как публичная сфера: стратегии гражданского протеста в социальных сетях.
-
Феномен «информационных войн» в современной России: конструирование образов «своих» и «чужих».
-
Инфотейнмент на российских телеканалах: основные тенденции.
-
Специфика российской сериальной продукции начала XXI в.
-
Мобилография в социальных сетях: стратегии самопрезентации.
-
Насилие и телевидение: критические подходы к изучению проблемы.
-
Эволюция фотографии как социальной практики: от семейных архивов к альбомам в Сети.
-
Фигура трикстера в современной сериальной культуре.
Гавришина Оксана Вячеславовна, канд. культурологии, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: культурная история XIX-XX вв.; новая культурная история как подход к исследованию культуры; «современность» как теоретическая рамка, знание и формы её трансляции в культуре, социальные функции культурных элит, теоретический потенциал художественных практик; культура телесности, перформативность в культуре, проблемы культурной мимикрии; визуальная культура, теория и история фотографии; культура повседневности XIX-XX вв., городская культура; теория исторического нарратива, история понятий.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
Исследование проблематики видения в работах Джонатана Крэри.
-
Париж в фотографиях Шарля Маривиля: трансформация городского пространства.
-
Культура потребления в США на рубеже XIX – XX вв.: типаж «гибсоновской девушки».
-
Фотография Первой мировой войны: жанры, формы бытования, функции.
-
«Московский дневник» Вальтера Беньямина: особенности построения текста.
-
Критерии документальности в фотографическом проекте FSA в США в 1930-е гг.
-
Антропология советского человека в стихах Яна Сатуновского.
-
Роль визуального компонента в романах В.Г. Зебальда.
Галушина Наталья Сергеевна, канд. культурологии, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: культурная идентичность, этническая и национальная культура, мультикультурализм, межкультурные взаимодействия, социология культуры, субкультуры, история социальных движений.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
«Креативный класс» в современной России: границы применения понятия.
-
Образ молодёжи в советском/российском кинематографе (с уточнением источников).
-
Социокультурные стереотипы в сериалах о клинике.
-
Анализ «человеческих документов» в социологическом исследовании (возможно с проведением собственного исследования).
-
«Поколение» как категория социокультурного анализа.
-
Субкультуры в культуре постмодерна (с уточнением источников).
-
Социальные движения и субкультуры: Riot Grrrls и идеи феминизма.
-
Новейшие протестные движения в России: символические аспекты.
-
Социальные движения в контексте новых медиа.
Еремеева Светлана Анатольевна, канд. культурологии, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: история русской и советской культуры второй половины XIX – XX века, проблемы репрезентации прошлого, работа коллективной памяти.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
Лев Толстой как культовая фигура.
-
Отношения интеллигенции и религии в конце XIX – начале XX вв.
-
«Не в изгнании, а в послании»: проблемы первой волны русской эмиграции.
-
Евразийство и статья Г. Федотова «Три столицы».
-
Русская православная церковь в культуре России XX-XXI вв. Кризисы и повороты.
Захарченко Ирина Николаевна, канд. ист. наук, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: мировая художественная культура ХХ века, отечественная культура ХХ века, миф в системе культуры ХХ века, современные художественные практики (западный и отечественный опыт), новые технологии и современное искусство, медиа репрезентации художественной культуры, виртуальная среда как способ репрезентации художественной культуры, музеи и выставки в системе современной культуры.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
Европейский авангард: особенности художественной картины мира.
-
Идея синтеза искусств в философских и художественных исканиях начала ХХ века.
-
Утопический образ мира в культуре русского авангарда.
-
Миф в системе советской художественной культуры (на примере архитектуры, живописи, кинематографа – по выбору).
-
Институты художественной культуры в постсоветской России: специфика функционирования.
-
Кураторство в музейно-выставочном процессе как феномен современной культуры.
-
Акционизм как явление современной культуры.
-
Технологии и искусство: от фотографии к виртуальной среде.
-
Новые технологии как основа современных художественных практик (на примере видеоарта, сетевого искусства, Science Art и др. – по выбору).
-
Представление художественной культуры в медиа среде: виртуальный музей.
Зверева Вера Владимировна, канд. ист. наук, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: история интеллектуальной культуры Средних веков и Нового времени, история естественно-научного знания, современная массовая культура, культура медиа (исследования телевидения и Интернета).
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
«Пригородная мечта»: массовая культура в США 1950-х гг.
-
Представление знания в «Википедии».
-
Феномен гражданского активизма в Сети.
-
Репрезентация реальности в информационных программах российского телевидения.
-
Представление «науки» и «знания» в программах BBC / Animal Planet / Discovery (на выбор студента).
-
Языки коммуникации с аудиторией в дневных телевизионных ток-шоу.
-
«Средний класс»: конструирование социокультурной группы в российских медиа 2000-х.
-
Культура социальных сетей: на примере сети “Facebook” / «ВКонтакте» (на выбор студента или сравнительный анализ).
-
Культурная специфика русскоязычной блогосферы.
-
Трансформация русского языка в Рунете.
-
Структурно-семиотический анализ реалити-шоу.
-
Специфика регионального телевещания (анализ примера).
Кондаков Игорь Вадимович, д-р филос. наук, канд. филол. наук, профессор кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: теория культуры, история культуры (в частности история русской культуры и история культуры России), история русской литературы XIX и XX вв., история русской философской и общественной мысли, эстетика, теория искусства (в том числе музыки), методология культурологии.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
Советская и постсоветская культурные идентичности России: общее и особенное.
-
Имидж России в современных российских СМИ.
-
Аксиологические ориентиры современных русских писателей.
-
Проблемно-тематический диапазон современной русской прозы.
-
Критерии художественности в новейшей русской литературе.
-
Ленинское понимание культурного наследия (на конкретных примерах).
-
Раскол Русского Зарубежья в 1930-е годы: причины и следствия.
-
Текст, контексте и подтекст в научной литературе: методики анализа.
-
Контекстуальность как принцип анализа художественного текста.
-
Русская поэзия Серебряного века: национальное и мировое значение (на конкретных примерах – по выбору студентов).
-
Своеобразие русского авангарда (литература, живопись, музыка, театр – на конкретных примерах).
-
Классика советской культуры (на конкретных примерах – по выбору студентов).
-
Россия и Запад в XX и XXI вв.: диалог и противостояние культур.
-
Возникновение и перспективы развития отечественной рок-культуры как культуры протеста.
-
Русский постмодернизм: культурно-исторических генезис и национальная специфика (на конкретных примерах – по выбору студентов).
-
Советская культура глазами постсоветского человека.
Котомина Анна Анатольевна, канд. ист. наук, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: история и теория медиа, культурная история науки и техники
В 2011-2014 годах под руководством А.А. Котоминой были выполнены работы по следующим направлениям:
Текст и изображение в медиа:
-
Формат журнала «Птюч» в контексте российских медиа (Кекелидзе А., диплом, 2011 г.);
-
Репрезентации русской литературы в советском киноплакате 50-60-х годов (Лагузинская В., диплом, 2011 г.);
-
Текст и изображение в работах Д. Майклса (Шубина Ю., курсовая, 2013 г.);
-
Текст и изображение в ранних номерах журнала «Птюч» (Шубина Ю., курсовая, 2014 г.);
-
Репрезентация смерти пионера-героя в советском диафильме (Сорочкина М., курсовая, 2014 г.);
-
Стратегии визуализации иностранного в советской культуре (сюжет о капитане Врунгеле) (Ламповщикова М., диплом, 2014 г.);
-
Мультфильм В. Тарасова «Перевал» (1988). Культурный комментарий. (Демкина А., курсовая, 2014 г.);
-
Рекламные ошибки как визуальные события (по материалам специализированных сайтов и блогов) (Зуева А., диплом, 2014).
Культурные практики и репрезентации:
-
Репрезентация техники в цифровом кинематографе (Левина А., диплом, 2011 г.);
-
История и культурное значение практики публичных чтений в России. (Константинова А., курсовая, 2011 г.);
-
«Крылатый рок» в контексте культуры мемов (Арье Е., курсовая, 2011 г.);
-
Театральность в моде начала XX века: Поль Пуаре (Лукша А., диплом, 2011 г.);
-
Энди Уорхол и медиа: роль СМИ в формировании художественного направления поп-арт. (Столповская Т., курсовая, 2012 г.);
-
Стрит-арт как средство присвоения культурного пространства (Столповская Т., диплом, 2013 г.);
-
Перевод как культурная практика в этнопоэтике Джерома Роттенберга (Мороз А., диплом, 2013 г.);
-
Коллекция диапозитивов политехнического музея в контексте мадиа-культуры. (Константинова А., диплом, 2013 г.).
В 2014/15 учебном году А.А. Котомина предлагает помощь в подготовке курсовых и квалификационных работ по следующим направлениям:
Теория и история медиа. Наиболее простое значение многозначного термина «медиа» - средства коммуникации или техника и технологии хранения и передачи информации. Для разработки предлагаются темы, исследующие роль кино, фотографии, телевиденья, печатных СМИ и других типов медиа в современной культуре и обществе, а также роль медиа в истории культуры.
Коммуникация в науке: тексты, изображения, устройства. «Прагматический» поворот в гуманитарных исследованиях науки, произошедший в 1980-х годах, привел к возможности изучать не только результаты деятельности отдельных ученых и научных коллективов, но и саму практику получения научного знания. Коммуникация между учеными и научными институциями – важная часть получения научного знания. Предлагается через анализ дневников, писем ученых, документации исследовательских практик исследовать роль научной коммуникации в получении научного знания.
Русскоязычная арт-критика 2000-х гг. как медиажанр и как тип дискурса. Высказывания российских арт-критиков различных специализаций – архитектурных критиков, театральных критиков, кинокритиков и других, - часть специальных профессиональных дискурсов, формирующих современный культурный ландшафт. Предлагается объединить усилия заинтересованных для анализа конкретных высказываний арт-критиков об объекте их профессионального интереса. Цель коллективной работы - определить исходную точку формирования суммы суждений, образующих общий язык, на котором современные арт-критики обращаются к своим адресатам, формируя определенное представление о современной культуре.
Мерзлякова Виктория Николаевна, канд. культурологии, старший преподаватель кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: современная массовая культура, медиакультура, теория массовых коммуникаций, лингвокультурология, социолингвистика, дискурс успешности в российской и западной культуре.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
«Звёзды», Celebrity и их роли в развитии и трансляции актуальных культурных ценностей, смыслов и значений массовой аудитории.
-
Фан-культура и влияние пользователей на трансформации культурных индустрий в эпоху Веб 2.0 технологий.
-
Шоу-бизнес: коммуникативные роли, жанры и формы репрезентации героев, принципы медиа-репрезентации.
-
Социокультурная роль пользователя («юзера») в современном обществе.
-
Особенности и характеристики виртуальной личности.
-
Социальные сети: особенности функционирования, влияние на коммуникативные процессы в обществе.
Мороз Оксана Владимировна, канд. культурологии, старший преподаватель кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: теория травмы, дискурс насилия, язык вражды, проблема власти и её функционала в тоталитарном и неолиберальном обществах, проблема создания и функционирования стигматизированных сообществ, феномены нормы и нормализации в культуре, медиаполитика, менеджмент культуры, мокьюментари как форма критики власти, постмодернистская русская литература, специфика суб- и контркультур Америки второй половины XX в., российское телевидение как пространство дисциплинирования, современные перформативные практики, языки новых медиа, феномен медиаконфликта.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
Медиаменеджмент в России конца XX - начала XXI вв.: новые дискурсивные практики и специфика контента.
-
Государственная культурная политика: сравнительный анализ российского и мирового опыта.
-
Государственная культурная политика в сфере медиа: диалог власти и общества.
-
Брендирование в культуре: образовательный менеджмент в России в начале XXI в.
-
Риторика ненависти в российских медиа как способ нормализации субъекта.
-
Феномен «изгоя» в культуре: стратегии конструирования исключенного сообщества.
-
Российское телевидение и проблема производства языка вражды (на материале юмористических/новостных передач).
-
Феномен диалога автора и публики в современных арт-практиках.
-
Конструирование тела в новых фотографических практиках: феномен селфи.
-
Нарративные стратегии конструирования субкультуры на примере сообщества битников.
Олейников Андрей Андреевич, канд. филос. наук, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: философская антропология, интеллектуальная история, история политической мысли.
Примерный перечень тем курсовых работ:
-
Теория образования повествовательной интриги в работе П. Рикёра «Время и рассказ».
-
Реконструкция «историко-политического» дискурса в работе М. Фуко «Нужно защищать общество».
-
Оппозиция «история-память» в работах П. Нора.
-
Античная теория историописания в сочинении Лукиана «Как следует писать историю».
-
«Эффект реальности» исторического сочинения.
-
Проблема исторического опыта в современной философии истории.
Перлов Аркадий Марксович, канд. ист. наук, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований
Научные интересы: преподавание гуманитарных дисциплин (в том числе методика руководства самостоятельными исследовательскими работами), существование и саморефлексия гуманитарного знания в современном обществе и в частности – в системе образования, методология гуманитарных исследований.
Области специального научного интереса: изменения образовательной среды и новые образовательные технологии (компетентностный подход, курсы прямой трансляции компетенций, самостоятельное, дистанционное, проектное и т.д. обучение, конструктивистская педагогика), субъективность и тематизация субъективности в гуманитарном знании и преподавании, взаимосвязь между определенным пониманием гуманитарного знания и его функций, способами эпистемологической легитимации знания и прагматикой образовательного процесса.
Возможный перечень тем магистерских диссертаций:
Теория образования, история теории (высшего) (гуманитарного) образования:
-
Современная конструктивистская педагогическая теория;
-
Проблема этической и политической ангажированности в высшем (гуманитарном) образовании;
-
«Ценностный набор» высшего гуманитарного образования (в частности, ценности толерантности, патриотизма, профессионализма, ответственности и т.п.);
-
Проблема «профессиональной подготовки» в высшем (гуманитарном) образовании: pro et contra;
-
Проблема «эффективности» в высшем (гуманитарном) образовании: pro et contra;
-
«Цели» и «результаты» высшего гуманитарного образования в педагогической теории 1990-х-2000-х гг. и в образовательной политике;
-
Российская теория высшего гуманитарного образования 1990-х - 2000-х гг.;
-
(Гуманитарная) Дипломная и диссертационная педагогика в России и за рубежом;
-
Решение или «пережидание» социальных проблем при помощи высшего (гуманитарного) образования: теория и практика;
-
Проблема «омассовления» высшего образования в 1980-е/1990-e/2000-е годы;