![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1)Эволюция науки управления и концепций менеджмента
- •4 Школы управления.
- •2. Менеджмент: методология и организация, современные тенденции развития менеджмента в России.
- •3. Организация как социотехническая система, менеджерский анализ ее внутренней и внешней среды. Принципы построения структуры организации.
- •5) Факторы формирования и развития организационной культуры в организации. Социальная ответственность и этика организации.
- •6. Власть и лидерство в менеджменте, современный стиль управления.
- •7) Основные задачи и методы изучения личности в организации.
- •8) Формирование группового поведения в организации.
- •9) Управленческое общение в деятельности руководителя.
- •10) Управление изменениями в организации.
- •11. Процесс исследования систем управления
- •12) Методология и организация разработки и принятия управленческих решений.
- •Классификация:
- •13) Управление персоналом современной организации: цели, функции и организационная структура кадровых служб.
- •14) Планирование и механизм реализации кадровой политики организации.
- •15) Оценка труда персонала организации.
- •Методы оценки потенциала работников:
- •16) Развитие и обучение персонала организации.
- •17) Мотивация и стимулирование труда персонала.
- •18) Характеристика основных содержательных и процессуальных теорий мотивации и их использование в деятельности современной организации.
- •19) Формирование систем оплаты труда в современной организации.
- •22. Понятие стратегии ее цели и основные компоненты. Разработка стратегии фирмы. Анализ альтернатив.
- •23. Инновационный менеджмент и его связь с экономическими процессами.
- •24. Управление инновационными организациями. Правовая и государственная защита инноваций и инновационной деятельности.
- •25. Управление качеством: сущность, принципы и основные методы.
- •26. Особенности организации промышленного производства. Формирование производственных программ.
- •27. Эффективность промышленного производства. Оценка эффективности управления организацией.
- •28. Система финансового планирования на предприятии
- •29. Финансовый анализ: содержание, значение, виды.
- •30. Управление оборотным капиталом на предприятии.
- •31. Методы оценки эффективности инвестиционных проектов Основные методы:
- •32. Управление финансовыми рисками на предприятии.
- •1. Различные подходы к типологии экономических систем. Основные принципы функционирования и характерные черты различных экономических систем.
- •3. Теория рынка. Сущность, структура, функции рынка. Классификация рынков и их инфраструктура.
- •4. Понятие рыночного механизма, его основные элементы и функционирование. Эластичность спроса и предложения.
- •6. Сопоставление издержек производства и выручки в краткосрочном и долгосрочном периодах деятельности предприятия. Точка безубыточности.
- •11. Антициклическая политика государства
- •Факторы экономического роста.
- •14. Инфляционные процессы в экономике России. Антиинфляционная политика государства и ее инструменты.
- •15. Проблемы занятости и безработицы. Безработица как социально-экономическое явление, причины возникновения и виды. Безработица и рынок труда.
- •Причины безработицы
- •16. Сущность государственного регулирования экономики. Субъекты и объекты регулирования. Масштабы регулирующего вмешательства государства в экономику.
- •17. Федеральный бюджет как элемент финансовой системы государства. Дефицит и профицит. Причины, источники покрытия дефицита.
- •18. Государственный долг: понятие, причины существования, виды, структура, объем. Управление государственным долгом. Социально-экономические последствия.
- •Последствия накопления государственного долга
- •19. Этапы формирования мирового хозяйства, его структура и тенденции развития. Российская экономика в системе мирового хозяйства.
- •Этапы развития мирового хозяйства
- •Структура мирового хозяйства
- •Тенденции развития современного мирового хозяйства
- •20. Основные формы международных экономических отношений и их субъекты. Россия в системе международных хозяйственных связей.
- •21 Экономический рост: типы, факторы, пределы. Проблема качества экономического роста.
- •Типы экономического роста
- •Факторы, обеспечивающие экономический рост
- •22. Комплекс маркетинга, разработка целевых рынков и их сегментация. Позиционирование товара.
- •23. Сбыт и продвижение как элементы комплекса маркетинга. Управление каналами распределения.
- •Управление каналами распределения
- •Вертикальные маркетинговые системы
- •Горизонтальные маркетинговые системы
- •24. Хозяйственный учет в системе управления предприятие. Виды, взаимосвязь данных бухгалтерского и налогового учета.
- •25. Учетная политика организации (предприятия): содержание, основные элементы.
- •Учетная политика для целей бухгалтерского учёта (фз и пбу)
- •Учетная политика для целей налогового учёта
- •26. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в России и его основные элементы.
- •28. Организация и нормативное регулирование аудиторской деятельности в России.
- •2) Второй уровень:
- •3) Третий уровень:
1)Эволюция науки управления и концепций менеджмента
Управление - вид чел. деятельности, представляющий целенаправленное воздействие на людей, активирующее их совместную деятельность.
Известны четыре подхода к управлению:
Подход к управлению с позиций выделения различных школ.
Процессный подход.
Этот подход рассматривает функции управления как взаимосвязанный процесс. Он является общей суммой всех функций, серией непрерывных взаимосвязанных действий.
- основные( производство)
- вспомогательные ( помогают производить)
- венчурные ( направл. на производство не основного продукта)
- связующие ( упр.решения, коммуникации)
Системный подход.
Организация рассм. как совокупность взаимозависимых элементов, таких как люди, структура, задачи и технология, которые ориентированы на достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды.
Ситуационный подход.
Пригодность различных методов управления определяется конкретной ситуацией. Поскольку существует множество факторов как в самой фирме, так и во внешней среде, не существует лучшего единого подхода управлять объектом.
Управление было признано самостоятельной областью деятельности только в 20 веке. Тейлора и Фредерика Уинслоу «Принцип научного управления» считается началом признания управления как самостоятельной науки.
4 Школы управления.
1)Научного управления. Ф.У. Тейлор. Стали использовать наблюдения, логику и анализ для усовершенствования ручного труда. Подчеркивали большое значение обучения. Совершенствование физического труда.
2)Административная(классическая). Анри Файоль отец менеджмента. Рассматривал вопросы в целом, а не по отдельности. Целью было создание универсальных принципов управления.
3)Школа человеческих отношений и поведенческие науки. рекомендует использовать приемы управления человеческими отношениями,в частности эффективные действия начальника по предоставлению более широких возможностей общения на работе. Школа сосредоточила внимание на налаживании межличностных взаимоотношениях.
4) Количественная школа. Основой является междисциплинарный подход, когда конкретная проблема решается группой специалистов по математике, статистике и общественными науками.
2. Менеджмент: методология и организация, современные тенденции развития менеджмента в России.
Управление- целенаправленная деятельность человека, с помощью которой он упорядочивает и подчиняет своим интересам элементы внешней среды( общества, живой и не живой природы, техники)
Методы:
- экономические совокупность способов воздействия на экономические интересы объекта управления, вкл. в себя: систему материального поощрения работников и систему ответственности за качество и эффективность работы осуществляется путем мотивации.. Возможно применение системы штрафов и порицаний, снижения или полного снятия льгот.
- административные ориентированы на такие мотивы поведения, как осознанная необходимость дисциплины труда, чувство долга, стремление человека трудиться в определенной организации и т. п. Эти методы отличает прямой характер воздействия: любой регламентирующий и административный акт подлежит обязательному исполнению.
- социально-психологические представляют собой совокупность приемов и способов социального и психологического воздействия на коллектив и отдельные личности для повышения их трудовой и творческой активности.
В систему социально-психологических методов входят: проведение конкурсов, торжественных собраний, стимулирование личной инициативы, личный пример руководителя, уважительное отношение к подчиненному.
Функции менеджмента:
1. планирование (формулируются цели и задачи, разрабатывается стратегия действий)
2. организация (формирование структуры организации, а также обеспечение всем необходимым для ее работы — персоналом, материалами, оборудованием, зданиями, денежными средствами.)
3. мотивация – побуждение персонала к эффективному труду
4. контроль - обеспечивает выполнения программ, планов, заданий, управленческих решений.
5. координация (обеспечении согласованности в работе всех звеньев системы путем установления коммуникаций между ними)