Психология массовых коммуникаций.
Психология массовых коммуникаций – Харрис
Психология масс – Ольшанский
Психология массового поведения - Назаретян
Майерс – Социальная психология.
Предмет, цели, задачи.
Психология, социология, антропология. Каждая из этих дисциплин оказала собственное влияние на процессы, происходящие в массе, а также определяющих взаимодействие между людьми, как находящимися в массе, так и оказавшихся под ее влиянием. ПМК достаточно новая дисциплина, т.к она возникла в момент расцвета СМИ. С точки зрения научного подхода ПМК должна изучать внутреннюю природу коммуникационных процессов, происходящих в больших соц.группах, и поэтому основными потребителями ПМК становятся реклама, политика и пропаганда, т.к именно они оказывают наибольшее влияние на соц.группы и именно они заинтересованы в достижении поставленных целей.
ПМК как и любая научная дисциплина предполагает существование объекта, предмета, целей и задач исследования.
Основная цель- изучение и понимание причин развития распространения информационных процессов в обществе.
Для достижения данных целей выделяют следующие задачи:
Изучение причин возникновения информации в социуме.
Изучение особенности восприятия и понимания информации человеком и группой людей.
Изучение специфики влияния информации на психику и поведение людей.
Изучение гендерных различий в восприятии информации.
Исследование роли информации в совладании людей с различными сложными жизненными ситуациями.
Изучение процессов распространения информации в обществе с целью управления социальными процессами.
Исследование внутренних причин источников возникновения информации и управления информацией.
Объект– социальные группы общностей или индивиды, которые имеют непосредственное отношение к получению информации, распространению и реагированию на данную информацию.
Предмет– социально-психологические процессы, которые определяют развитие распространения в обществе нужной информации, которая создает соответствующие социальные ситуации.
Методы:
Основным является анализ документов, которые являются хранителями информации и которые объективно регистрируют необходимые изменения в социуме. Они указывают на роль информации в жизни общества.
Виды:
Контент (частотный)
Экспертный (качественный)
Наблюдение– целенаправленное восприятие исследуемого объекта с целью получения информации о нем, для решения научных и практических задач.
Этот метод позволяет выяснять социальные процессы происходящие в обществе без вмешательства самого исследователя.
Виды:
Внешнее
Включено
Самонаблюдение (интроспекция)
Тестирование– получение объективной оценки различных явлений.
Опросники (отношение)
Тесты IQ(ум)
Проективные (бессознательная сфера)
Эксперимент– сознательное моделирование ситуации, в которой происходит целенаправленное изменение поведения изучаемого объекта. Выявляются характерные реакции человека на внешний стимул. Прогнозируется будущая деятельность человека.
Естественный
Лабораторный
Я 1 2 3 4 5 6 7
Обаятельный 2 Непривлекательный
Слабый 5 Сильный
Разговорчивый 3 молчаливый
Безответственный 5добросовестный
Упрямый 2 уступчивый
Замкнутый 6 открытый
Добрый 5 Эгоистичный
Зависимый 6 Независимый
Деятельный 3 Пассивный
Черствый 2отзывчивый
Решительный 2 Нерешительный
Вялый 3 Энергичный
Справедливый 2 Несправедливый
Расслабленный 6 Напряженный
Суетливый 2 спокойный
Враждебный 3Дружелюбный
Уверенный 3 Неуверенный
Нелюдимый 6 Общительный
Честный 3 Неискренний
Несамостоятельный 6 Самостоятельный
Раздражительный 3 Невозмутимый
Оценка + 1 7 13 19 – 4 10 16 = 22 1+3+4+4+4+4+4=24
Сила 5 11 14 17 + (-2 8 20)=20 3+2+5+2+2+2+2= 18
Активность 3 9 15 21 + (- 6 12 18) =22 2+2+5+6+3+1+2=21