План-конспект урока
.docxПлан-конспект урока на тему:
«Основы конституционного строя Российской Федерации».
|
||
|
Предмет |
Обществознание |
|
Класс |
11 |
|
Тема и номер урока в теме |
Модуль «Право», раздел «Конституционное право», тема «Основы конституционного строя Российской Федерации». |
|
Базовый учебник |
А.Ф. Никитин, «Право. Профильный уровень». 10-11 класс. М.: Дрофа, 2011. |
-
Цели урока:
образовательные:
-
организация совместной исследовательской деятельности учащихся для самостоятельного изучения ими основных функций органов государственной власти РФ;
-
формирование представлений учащихся об основных функциях органов государственной власти РФ;
развивающие:
-
развитие речевых навыков и умения выделять главное, а также критически анализировать полученную информацию, обобщать полученные знания и делать выводы;
-
развитие умений и навыков самостоятельной работы с документом по заданному плану;
воспитательные:
-
воспитание чувства патриотизма, уважительного отношения к работе государственных органов страны;
-
воспитание элементарной правовой грамотности;
-
воспитание и развитие коммуникативных навыков посредством работы в парах/группах.
-
Тип урока: комбинированный.
-
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в группах, частично-поисковая.
-
Методы работы: устный опрос, эвристическая беседа, работа с учебником, ознакомление с нормативным документом, самостоятельная работа учеников в группах, стандартизированный контроль.
-
Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютеры с возможностью выхода в Интернет, раздаточный материал (инструкционные карты №1, №2, №3, №4, №5) или инструкции в электронном виде.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
I. Организационный этап (1-2 мин) |
До начала урока озвучивается просьба к классу разделиться на несколько (не менее пяти) микрогрупп. Приветствие учащихся, отметка отсутствующих; обращение внимания на готовность учащихся к уроку. |
Приветствуют преподавателя, докладывают об отсутствующих; показывают свою готовность к уроку. |
II. Проверка и актуализация знаний (5 мин) |
Фронтальный опрос по следующим вопросам: - что регулирует конституци-онное право? - что такое Конституция? - когда была принята действующая Конституция РФ? - каковы достоинства существующей Конституции РФ? В чем состоят ее недостатки? Если это необходимо, следует кратко напомнить обучающимся об истории принятия Конституции РФ и о важности знания этих событий для сегодняшней и последующих тем. |
1. Отвечают на вопросы учителя. 2. Пользуясь учебником, просматривают данные об истории конституции в России, от времен первых конституций СССР и до современной Конституции РФ. Обучающиеся должны прийти к выводу, что повторение прошлых тем помогает систематизировать полученные знания, что оно необходимо для изучения нового материала. |
III. Изучение нового материала (15 мин) |
Объявляется и пишется на доске тема урока: «Основы конституционного строя». Сообщается план урока: 1. структура Конституции РФ; 2. о высшей ценности и обязанности государства; 3. что такое суверенитет? 4. органы государственной власти России: система и полномочия.
Вступительное слово: «Мы с вами уже знаем о том, как в нашей стране проходила эволюция идей о конституционном правлении, и как долго и тяжело эти идеи пытались воплотить. Вам известна и история принятия первых советских конституций, их достоинства и недостатки. В конце концов, теперь вы знаете и об истории принятия современной Конституции РФ. Сегодня на уроке мы попытаемся на понять, что же такое Россия с точки зрения положений Конституции РФ, а также узнаем, какие государственные органы осуществляют управление нашей страной». |
Ученики внимательно слушают, при необходимости задают вопросы. |
IV. Самостоятельная работа обучающихся (10 мин) |
Обучающимся предлагается самостоятельно изучить 4-й пункт плана. Для этого они знакомятся со схемой органов государственной власти, представленной в учебнике. После этого каждая группа получает инструкционные карты. Объявляются критерии оценивания. Учитель следит за выполнением работы обучающихся, при необходимости консультирует их. |
Самостоятельно изучают органы государственной власти РФ по Конституции. Получают вариант работы, знакомятся с критериями оценивания работы и составляют конспект в рабочей тетради по плану из инструкционной карточки. При необходимости задают вопросы. |
V. Закрепление нового материала (5-10 мин) |
Учащимся, выполнившим исследовательскую работу, предлагается пройти интерактивный тест с автоматической проверкой знаний на компьютерах. |
Выполняют задания на компьютерах или интерактивной доске. |
VI. Информация о домашнем задании |
Запись домашнего задания: пересказ параграфа; подготовить некоторым ученикам сообщения об органах государственной власти; письменно ответить на вопросы для самоконтроля в конце параграфа. |
Записывают задание; «эксперты» дома готовят вопросы докладчикам. |
VII. Рефлексия |
Даются ответы на вопросы учащихся; подводит итоги урока, оценивая работу групп и учащихся. |
Записывают задание на дом, задают вопросы, вызвавшие затруднение в ходе изучения нового материала. |
ИНСТРУКЦИОННЫЕ КАРТЫ
№1. «Президент РФ»
-
Прочитайте главу 4 Конституции РФ;
-
Законспектируйте в тетради, опираясь на документ, ответы на следующие
вопросы:
- Кто такой Президент?
-
Кто может быть Президентом РФ?
-
Каковы сроки правления Президента?
-
В чем главные задачи / полномочия Президента?
-
В чем суть присяги Президента?
-
В каком случае может произойти отрешение Президента от должности?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
№2. «Федеральное Собрание РФ: Совет Федерации»
-
Прочитайте главу 5 Конституции РФ;
-
Законспектируйте в тетради, опираясь на документ, ответы на следующие
вопросы:
-
Что такое Совет Федерации?
-
Какую власть осуществляет Совет Федерации?
-
Как формируется Совет Федерации?
-
Каковы основные полномочия Совета Федерации?
-
Каковы сроки действия Совета Федерации и условия его роспуска?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
№3. «Федеральное Собрание РФ: Государственная Дума»
-
Прочитайте главу 5 Конституции РФ;
-
Законспектируйте в тетради, опираясь на документ, ответы на следующие
вопросы:
- Как формируется Государственная Дума?
- Кто может быть депутатом Государственной Думы?
- Какую власть осуществляет Государственная Дума?
- Каковы основные полномочия Государственной Думы?
- Каковы сроки действия Государственной Думы?
- Перечислите условия роспуска Государственной Думы.
№4. «Правительство РФ»
-
Прочитайте главу 6 Конституции РФ;
-
Законспектируйте в тетради, опираясь на документ, ответы на следующие
вопросы:
- Кто входит в состав Правительства?
- Какую власть осуществляет Правительство?
- Каковы полномочия Правительства?
- Каковы сроки действия Правительства?
- Каким образом Правительство может быть отправлено в отставку?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
№5. «Суды РФ: Конституционный, Верховный, Высший Арбитражный»
-
Прочитайте главу 7 Конституции РФ;
-
Законспектируйте в тетради, опираясь на документ, ответы на следующие
вопросы:
- Какую власть осуществляют суды?
- Кто может быть членом Конституционного, Верховного, Высшего Арбитражного
Судов?/судьями?
- Каковы функции судей Конституционного, Верховного, Высшего Арбитражного
Судов?
- Каковы сроки действия судебной системы?
ЭТАЛОННЫЕ ОТВЕТЫ К ИНСТРУКЦИОННЫМ КАРТАМ
№1. «Президент РФ»
- Президент – глава государства (ст. 80);
- Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет (ст. 81.2);
- Президент РФ избирается на 4 года…(ст. 81.1). Одно и то же лицо не может занимать должность Президента РФ более двух сроков подряд (ст. 81.3);
- Главными задачами Президента являются: решение вопросов кадровой политики (ст. 83) и разрешение разногласий между органами государственной власти (ст. 85); назначение выборов Государственной Думы и ее роспуск, назначение референдума, внесение законопроектов в Госдуму, подписание и обнародование федеральных законов, обращение к Федеральному Собранию с ежегодными посланиями (ст. 84); руководство внешней и внутренней политикой государства (ст. 86; ст. 87); издание указов и распоряжений (ст. 90);
- Сущность присяги Президента – гарантия уважения и охраны прав и свобод граждан РФ, соблюдения и защиты Конституции РФ, гарантия защиты суверенитета и независимости, безопасности и целостности государства, верного служения народу (ст. 82.1);
- Президент РФ может быть отрешен от должности Советом Федерации только на основании выдвинутого Госдумой обвинения в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления… Решение Госдумы о выдвижении обвинения и решение Совета Федерации об отрешении Президента от должности должны быть приняты 2/3 голосов от общего числа в каждой из палат по инициативе не менее 1/3 депутатов… Решение об отрешении Президента РФ от должности должно быть принято не позднее чем в 3-месячный срок после выдвижения Госдумой обвинения… (ст. 93).
№2. «Федеральное Собрание РФ: Совет Федерации»
- Совет Федерации – верхняя палата Федерального Собрания (ст. 95.1);
- Совет Федерации является представительным и законодательным органом РФ (ст. 94);
- В Совет Федерации входят по два представителя от каждого субъекта РФ: …от представительного и исполнительного органов государственной власти (ст. 95.2), Совет Федерации избирает из своего состава Председателя Совета Федерации и его заместителей (ст. 101.1);
- Основными полномочиями Совета Федерации являются: вопросы границ между субъектами РФ, утверждение указов Президента РФ, назначение выборов Президента РФ, отрешение от должности Президента РФ, и др. (ст. 102);
- Совет Федерации является постоянно действующим органом (ст. 99.1).
№3. «Федеральное Собрание РФ: Государственная Дума»
- Государственная Дума является нижней палатой Федерального Собрания (ст.95.1), …состоит из 450 депутатов (ст. 95.3);
- Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин РФ, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах (ст.97.1);
- Государственная Дума осуществляет законодательную власть (ст. 94);
- Основными полномочиями Государственной Думы являются: дача согласия Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ, решение вопроса о доверии Правительству РФ, решение кадровых вопросов, объявление амнистии, выдвижение обвинения против Президента РФ (ст. 103), законодательная инициатива (ст. 104), принятие федеральных законов (ст. 105);
- Государственная Дума избирается сроком на 4 года (ст. 96.1), депутаты Государственной Думы работают на профессиональной постоянной основе (ст. 97.3);
- Государственная Дума может быть распущена Президентом РФ (ст. 109.1) в случае трехкратного отклонения представленных кандидатур Председателя Правительства РФ (ст. 11.4), в случае если Государственная Дума в течение 3-х месяцев повторно выразит недоверие Правительству РФ (ст. 117.3), в случае если Государственная Дума отказывает в доверии Правительству (ст. 117.4).
№4. «Правительство РФ»
- В состав Правительства РФ входит Председатель Правительства РФ, заместители Председателя Правительства РФ и федеральных министров (ст. 110.2);
- Правительство РФ осуществляет исполнительную власть (ст. 110.1);
- Полномочия Правительства РФ состоят в: разработке и предоставлении Госдуме федерального бюджета и обеспечении его исполнения; обеспечении проведения в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики, единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии; осуществлении мер по безопасности, обороне страны, реализация внешней политики; осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью (ст. 114);
- Перед вновь избранным Президентом РФ Правительство слагает свои полномочия (ст. 116);
- Правительство может подать в отставку, которая принимается или отклоняется Президентом РФ (ст. 117.1); Государственная Дума может выразить недоверие Правительству РФ (ст.117.2); в случае отставки или сложения полномочий Правительство РФ по поручению Президента РФ продолжает действовать до сформирования нового Правительства РФ (ст. 117.5).
№5. «Суды РФ: Конституционный, Верховный, Высший Арбитражный»
- Суды РФ осуществляют судебную власть (ст. 118);
- Членами Конституционного, Верховного, Высшего Арбитражного Судов могут быть граждане РФ, достигшие 25 лет, имеющие высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее 5 лет (ст. 119); судьи федеральных судов назначаются Советом Федерации по представлению Президента РФ (ст. 128.1);
- Конституционный Суд РФ разрешает дела по запросам органов государственной власти РФ о соответствии Конституции РФ федеральных законов, конституций республик и других нормативных актов; рассматривает жалобы по нарушению конституционных прав и свобод граждан; дает толкование Конституции РФ по запросам органов государственной власти; дает заключение о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения Президента РФ (ст. 125);
- Верховный Суд РФ является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам…осуществляет судебный надзор за их деятельностью и дает разъяснения по вопросам судебной практики (ст. 126);
- Высший Арбитражный Суд РФ является высшим судебным органом по разрешению экономических споров и иных дел…осуществляет судебный надзор за их деятельностью и дает разъяснения по вопросам судебной практики (ст. 127);
- Судьи несменяемы. Их полномочия могут быть прекращены или приостановлены в порядке и по основаниям, установленным федеральным законом (ст. 121).