- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Учебно-тематический план
- •Методика учета успеваемости и оценивания учебного труда студентов по накопительной балльно – рейтинговой системе.
- •Курс «Теория организации»
- •Памятка для студента
- •Общее максимальное число баллов по предмету – 162 балла (включает результаты экспресс – опроса – 81 балл, учебно – исследовательскую активность – 81 балл).
- •Допуск к итоговой аттестации.
- •Расчет баллов для подведения итогов учебной работы по дисциплине
- •Содержание экспресс опросов
- •Тема 1. Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •Тема 2. Природа и сущность организации
- •Тема 3. Организация как открытая система
- •В чем вклад а.А.Богданова в теорию организации?
- •Тема 4. Социальная организация. Хозяйственные организации
- •Тема 5. Организация и управление
- •Тема 6. Система законов организации
- •Тема 7. Принципы организации
- •Тема 8. Тенденции развития организации
- •Содержание учебно – исследовательской активности
- •Тема 1. Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •1.Тематика индивидуальных устных сообщений.
- •2.Выполнение практического задания:
- •3. Участие в учебной дискуссии.
- •Тема 4. Социальная организация. Хозяйственные организации
- •1.Тематика индивидуальных устных сообщений.
- •2.Выполнение практического задания:
- •3. Участие в беседе – диспуте.
- •Тема 5. Организация и управление
- •1.Тематика индивидуальных устных сообщений.
- •2.Выполнение практического задания:
- •3. Участие в учебной дискуссии.
- •Тема 6. Система законов организации
- •1.Тематика индивидуальных устных сообщений.
- •2.Выполнение практического задания:
- •3. Участие в учебной дискуссии.
- •Дополнительная
- •Сетевые ресурсы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»
____________________________________________________________________
Материалы накопительной балльно-рейтинговой оценки знаний студентов по учебному курсу
Теория организации
Нижний Тагил
2012
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры управления и социальной работы _____________ 2012 г., протокол №____
Зав. кафедрой О.В. Калашникова
Составитель:
Белоусов С.О., к.ф.н., старший преподаватель
Пояснительная записка
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла и составляет базовую часть основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Управление персоналом».
Целью дисциплины “Теория организации” является формирование знаний организационных законов, принципов и правил, требующихся для выработки современного организаторского мышления, умения их практического осуществления.
Задачами учебной дисциплины являются:
1. Формирование основополагающих представлений о законах, принципах и механизмах функционирования организационных систем;
2. Выработка навыков по изучению деятельности современных предпринимательских организаций;
3. Изучение основ создания организации новой формации и управления ими в условиях рынка.
4. Применение полученных знаний и навыков при разработке проектов организаций.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций:
знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их на практике;
знанием основ стратегического управления персоналом и умением применять их на практике.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- теоретические основы и закономерности развития организации;
- принципы управления в организационных системах.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- использовать методы проектирования организационных структур;
- систематизировать и обобщать информацию, готовить справки по вопросам организации работы и управления организацией;
- оценить эффективность организационных систем.
В результате освоения дисциплины студент должен владеть:
- навыками по разработке проектов;
- навыками разработки системных концепций с целью выявления и реализации организационных резервов совершенствования постановки дела.
Отбор содержания учебного материала осуществлялся на основании следующих принципов:
- целостного отражения в содержании предмета задач профессиональной подготовки студента и формирования его общей культуры;
- соответствия содержания данной дисциплины современным требованиям профессионального образования, потребностям практической сферы деятельности;
- целостности, единства содержательной и процессуальной сторон обучения, обеспечивающий взаимосвязь содержания курса и технологии его передачи и усвоения.
Данная дисциплина изучается во I семестре, аудиторная нагрузка 54 часа из них: лекций – 22 час, семинарских занятий – 32 час. По завершению курса проводится итоговая аттестация в форме экзамена.