Семейное право
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКА ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.Н. ТАТИЩЕВА» (институт)
Рабочая программа дисциплины
СЕМЕЙНОЕ ПРАВО
Направление подготовки – 030901.65
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
КВАЛИФИКАЦИЯ -"СПЕЦИАЛИСТ"
Форма обучения — очная, заочная
Тольятти 2012
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.Повышение уровня правовой культуры и информированности студентов
вобласти применения гражданского законодательства государственными и муниципальными органами управления;
2.Содействие формированию более совершенных специальных знаний о механизме правового регулирования семейных отношений имущественного и личного неимущественного характера.
Программа курса составлена на основе существующего обновленного семейного законодательства России, основанного на семейном кодексе, кодифицированных и иных правовых актах, принятых в современный период.
Освоение материала по данному курсу предполагает проведение не только лекционных, но и практических занятий, а также самостоятельное изучение студентами соответствующих доктринальных и нормативных источников.
По окончании изучения курса «Семейное право» студенты сдают итоговый зачет.
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Вцикле учебных общепрофессиональных дисциплин особое место занимает курс «Семейное право».
Изучение курса в высшем учебном заведении должно базироваться на ранее полученных знаниях, предполагает предварительное изучение таких дисциплин как: теория государства и права; история государства и права; конституционное право; гражданское право.
Отсюда набор входящих знаний и умений, состоящий в понимании
правового режима регулирования частноправовых отношений, создаёт фундамент для применения и реализации полученных знаний в жизни. В какой бы деятельности не готовил себя студент, его правовая культура, уровень профессиональных знаний в значительной степени определяется умением грамотно защищать права человека в любой сфере, в том числе и в семье.
В основу системы учебного курса по Семейному праву положена система семейного права и семейного законодательства.
Вучебном курсе семейного права изучаются положения и выводы цивилистической науки относительно предмета и метода семейного права, содержания гражданских законов и иных правовых актов, механизма гражданско-правового регулирования семейных отношений, закономерностей становления и развития семейного законодательства с присущим ему юридическим инструментарием.
Как учебная дисциплина Семейное право представляет собой систему познаний норм семейного права и практики их применения, которые в совокупности образуют семейное право как отрасль права. Она изучается в качестве самостоятельного курса при различных формах обучения.
Вцелях усвоения студентами материала курса проводятся лекции, семинарские занятия, контроль за самостоятельной подготовкой студентов.
На лекции выносятся ключевые и проблемные положения курса с учетом происходящих изменений в законодательной базе.
Цикл лекции сопровождается практическими занятиями (семинарами) по отдельным темам курса.
Впроцессе обучения студент должен обладать следующим набором компетенций, которые позволят усваивать теоретический материал учебной дисциплины и реализовывать практические задачи:
Наименование компетенции |
|
|
|
Код |
||
|
|
|
|
|
|
компетенции |
Выпускник должен обладать следующими общекультурными |
|
|||||
компетенциями (ОК): |
|
|
|
|
|
|
способностью действовать в соответствии с Конституцией |
(ОК-1) |
|||||
Российской |
Федерации, |
руководствуясь |
принципами |
|
||
законности и патриотизма |
|
|
|
|
||
способностью |
понимать |
и |
анализировать |
(ОК-2) |
||
мировоззренческие, социально и личностно значимые |
|
|||||
философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной |
|
|||||
ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и |
|
|||||
демократии |
|
|
|
|
|
|
способностью уважительно и бережно относиться к |
(ОК-3) |
|||||
историческому наследию и культурным традициям, |
|
|||||
толерантно воспринимать социально-культурные различия |
|
|||||
способностью |
ориентироваться |
в |
политических, |
(ОК-4) |
Наименование компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компетенции |
социальных и экономических процессах, использовать |
|
|
||||||||||
знания и методы гуманитарных, экономических и |
|
|
||||||||||
социальных |
наук |
при |
решении |
социальных |
и |
|
|
|||||
профессиональных задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
способностью понимать социальную значимость своей |
|
(ОК-5) |
||||||||||
будущей профессии, цель и смысл государственной службы, |
|
|
||||||||||
выполнять |
гражданский |
и |
|
служебный |
|
долг, |
|
|
||||
профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, |
|
|
||||||||||
профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5); |
|
|
|
|
||||||||
способностью проявлять непримиримость к |
|
|
|
|
(ОК-6) |
|||||||
коррупционному поведению, высокий уровень правосознания |
|
|
||||||||||
и правовой культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью к логическому мышлению, анализу, |
|
(ОК-9) |
||||||||||
систематизации, обобщению, |
критическому |
осмыслению |
|
|
||||||||
информации, постановке исследовательских задач и выбору |
|
|
||||||||||
путей их решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
анализировать |
свои |
возможности, |
|
(ОК-11) |
|||||||
самосовершенствоваться, |
адаптироваться |
к |
меняющимся |
|
|
|||||||
условиям профессиональной деятельности и изменяющимся |
|
|
||||||||||
социокультурным условиям, приобретать новые знания и |
|
|
||||||||||
умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный |
|
|
||||||||||
уровень, развивать социальные и профессиональные |
|
|
||||||||||
компетенции, |
изменять |
вид |
|
и |
характер |
своей |
|
|
||||
профессиональной деятельности (ОК-11); |
|
|
|
|
|
|
||||||
Выпускник должен обладать следующими профессиональными |
|
|||||||||||
компетенциями (ПК): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в правоприменительной деятельности: |
|
|
|
|
|
|
||||||
способен осуществлять профессиональную деятельность на |
|
(ПК-2) |
||||||||||
основе развитого правосознания, правового мышления и |
|
|
|
|||||||||
правовой культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способен обеспечивать соблюдение законодательства |
|
|
|
(ПК-3) |
||||||||
субъектами права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способен принимать решения и совершать юридические |
|
|
(ПК-4) |
|||||||||
действия в точном соответствии с законом |
|
|
|
|
|
|
||||||
способен применять нормативные правовые акты, |
|
|
|
(ПК-5) |
||||||||
реализовывать нормы материального и процессуального |
|
|
|
|||||||||
права в профессиональной деятельности |
|
|
|
|
|
|
||||||
способностью |
квалифицированно |
применять |
|
(ПК-6) |
||||||||
нормативные правовые акты в конкретных сферах |
|
|
||||||||||
юридической |
деятельности, |
|
реализовывать |
нормы |
|
|
||||||
материального и процессуального права в профессиональной |
|
|
||||||||||
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью разрабатывать |
и |
правильно оформлять |
|
(ПК-7) |
Наименование компетенции |
|
|
|
|
Код |
|
|
|
|
|
|
|
компетенции |
юридические и служебные документы |
|
|
|
|
||
способностью |
квалифицированно |
толковать |
(ПК-8) |
|||
нормативные правовые акты |
|
|
|
|
|
|
в экспертно-консультационной деятельности: |
|
|
|
|||
способностью давать квалифицированные юридические |
(ПК-9) |
|||||
заключения и консультации, осуществлять юридическую |
|
|||||
экспертизу нормативных правовых актов, в том числе в целях |
|
|||||
недопущения в них положений, способствующих созданию |
|
|||||
условий для проявления коррупции |
|
|
|
|
|
|
в области педагогической деятельности: |
|
|
|
|
||
способностью преподавать юридические дисциплины в |
(ПК-29) |
|||||
общеобразовательных |
учреждениях, |
образовательных |
|
|||
учреждениях начального профессионального, |
среднего |
|
||||
профессионального, |
высшего |
профессионального |
и |
|
||
дополнительного образования |
|
|
|
|
|
Врезультате изучения дисциплины студенты должны:
иметь представление: о роли и месте семейного права в системе
права;
знать:
•основное содержание семейного законодательства России;
•предмет и метод семейно-правового регулирования общественных
отношений;
•действующие нормы семейного права о порядке и условиях заключения и прекращения брака, о правах и обязанностях супругов, родителей и детей, алиментных обязательствах членов семьи; о формах устройства детей, оставшихся без попечения родителей (усыновление, опека и попечительство, приемная семья), об основаниях и порядке ограничения и лишения родительских прав;
•содержание семейных прав, порядок их реализации и защиты, виды ответственности по семенному праву, содержание брачного договора;
•порядок разрешения семейно-правовых споров;
•содержание и виды семейных правоотношений, специфику участия правоохранительных органов в семейных правоотношениях.
Уметь:
•проводить анализ семейно-правовых норм, практически их применять, принимать правильные решения по проблемным вопросам;
•анализировать и решать юридические проблемы в сфере семейных правоотношений, составлять проекты семейно-правовых актов;
•реализовывать в профессиональной деятельности нормы семейного
права;
иметь навыки:
по работе с семейным законодательством;
применения норм семейного законодательства при решении практических ситуаций.
4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
4.1ОЧНАЯ ПОЛНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Вид учебной работы |
Всего часов / |
Семестры |
|
зачетных единиц |
|
Аудиторные занятия (всего) |
34/0,9 |
5 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
18/0,5 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
16/0,4 |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
38/1,05 |
|
В том числе: |
|
|
Курсовой проект / работа |
|
|
Расчетно-графическая работа |
|
|
Контрольная работа |
|
|
Консультации (под контролем |
|
|
преподавателя в аудитории) |
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
зачет |
|
экзамен) |
|
|
Экзамен (часы) |
|
|
Общая трудоемкость часы |
72/2 |
|
зачетные единицы |
|
4.2 ЗАОЧНАЯ полная ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Вид учебной работы |
Всего часов / |
Семестры |
|
зачетных единиц |
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
8/0,2 |
7 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
4/0,01 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
4/0,01 |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
|
Самостоятельная работа (всего) |
64/1,7 |
|
В том числе: |
|
|
Курсовой проект / работа |
- |
|
Расчетно-графическая работа |
- |
|
Контрольная работа |
- |
|
Консультации (под контролем |
- |
|
преподавателя в аудитории) |
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
зачет |
|
экзамен) |
|
|
Зачет (часы) |
|
|
Общая трудоемкость часы |
|
|
зачетные единицы |
72/2 |
|
4.3 ЗАОЧНАЯ сокращенная ФОРМА ОБУЧЕНИЯ |
||
Вид учебной работы |
Всего часов / |
Семестры |
|
зачетных единиц |
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
8/0,2 |
5 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
4/0,01 |
|
Вид учебной работы |
Всего часов / |
Семестры |
|
зачетных единиц |
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
4/0,01 |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
|
Самостоятельная работа (всего) |
64/1,7 |
|
В том числе: |
|
|
Курсовой проект / работа |
- |
|
Расчетно-графическая работа |
- |
|
Контрольная работа |
- |
|
Консультации (под контролем |
- |
|
преподавателя в аудитории) |
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
зачет |
|
экзамен) |
|
|
Зачет (часы) |
|
|
Общая трудоемкость часы |
|
|
зачетные единицы |
72/2 |
|
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая часть Тема 1. Понятие и предмет семейного права. Семейные
правоотношения.
Понятие и предмет семейного права. Семейное право как отрасль права. Отношения, регулируемые семейным правом. Понятие семьи в социологическом и юридическом смысле.
Метод регулирования семейно-правовых отношений. Основные начала семейного законодательства. Структура и источники семейного права. Семейное законодательство.
Основания применения к семейным отношениям гражданского
законодательства и норм международного права. Условия применения семейного законодательства и гражданского законодательства по аналогии.
Понятие, структура и виды семейных правоотношений. Субъекты и объекты семейных правоотношений. Правоспособность и дееспособность в семейном праве. Виды юридических фактов в семейном нраве. Родство и свойство (их юридическое значение).
Осуществление и защита семейных прав. Исполнение семейных обязанностей. Меры защиты и ответственности в семейном праве.
Сроки в семейном праве. Применение исковой давности в семейных отношениях.
Особенная часть Тема 2. Понятие брака. Условия и порядок его заключения.
Недействительность брака
Понятие брака по семейному нраву.
Порядок заключения брака. Условия заключения брака. Брачный возраст. Основания и порядок снижения брачного возраста до шестнадцати лет. Порядок и условия вступления в брак в виде исключения до достижения возраста шестнадцати лет. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.
Обстоятельства, препятствующие заключению брака. Порядок государственной регистрации заключения брака. Заключение брака в день подачи заявления.
Недействительность брака. Основания и порядок признания брака недействительным; лица, имеющие право требовать признания брака недействительным. Участие в деле о признании недействительным брака, заключенного с лицом, не достигшим брачного возраста, или с лицом, признанным судом недееспособным, органа опеки и попечительства. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака. Правовые последствия признания брака недействительным. Последствия признания брака недействительным для супруга, права которого нарушены заключением такого брака (добросовестный супруг). Возмещение морального и материального вреда
добросовестному супругу. Права детей, родившихся в браке, признанном недействительным, или в течение трехсот дней со дня признания брака недействительным.
Тема 3. Прекращение брака
Понятие и основания прекращения брака. Ограничение права на предъявление мужем требования о расторжении брака. Порядок расторжения брака.
Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния по заявлению обоих супругов (основания и порядок). Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния по заявлению одного из супругов (основания и порядок). Рассмотрение споров, возникающих между супругами при расторжении брака в органах записи актов гражданского состояния.
Расторжение брака в судебном порядке. Расторжение брака в судебном порядке при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака. Назначение судом срока для примирения супругов. Расторжение брака в судебном порядке при взаимном согласии супругов на расторжение брака. Вопросы, разрешаемые судом при вынесении решения о расторжении брака.
Момент прекращения брака при его расторжении в органах записи актов гражданского состояния. Момент прекращения брака при его расторжении в суде. Государственная регистрация расторжения брака.
Правовые последствия прекращения брака. Отличия расторжения брака от признания брака недействительным.
Восстановление брака в случае явки супруга, объявленного умершим или признанного безвестно отсутствующим.
Тема 4. Права и обязанности супругов
Личные неимущественные правоотношения между супругами: понятие и значение. Виды личных неимущественных прав и обязанностей супругов.
Совместное решение супругами вопросов материнства, отцовства, воспитания, образования детей и других вопросов жизни семьи. Принцип равенства супругов в семье.
Право выбора супругами фамилии при заключении брака. Перемена