- •Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в
- •Додаток г
- •Як вибирати тему курсової роботи
- •Як правильно готуватися до консультацій
- •Як підбирати літературу
- •Як захищати курсову роботу
- •Правила написання та оформлення окремих підрозділів курсової роботи
- •Як написати вступ
- •Як написати перший розділ
- •1.1. Особливості розвитку пам'яті у молодшому шкільному віці
- •1.2. Проблема розвитку довільної пам'яті молодших школярів
- •Як написати другий розділ
- •Як написати третій розділ
- •3.1. Прийоми раціонального запам'ятовування в розвитку довільної пам'яті молодших школярів
- •3.2. Розвиток мнемічних здібностей молодших школярів на уроках читання
- •Як пишуться висновки
- •Як оформити список використаних джерел
- •Як оформити додатки
Додаток а
Зразок оформлення титульного аркушу
Державний заклад
«ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені К. Д. УШИНСЬКОГО»
Кафедра загальної та диференціальної психології
КУРСОВА РОБОТА
з психології
на тему: Тривожні стани, їх типи та особливості у підлітковому віці
Студента (ки) _____ курсу ______ групи
напряму підготовки__________________
спеціальності_______________________
__________________________________
(прізвище та ініціали)
Керівник ___________________________
____________________________________
(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)
Національна шкала ________________
Кількість балів: __________Оцінка: ECTS _____
Члени комісії ________________ ___________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
________________ ___________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
________________ ___________________________
(підпис) (прізвище та ініціали
м. _________ - 20 __рік
Додаток б
Зразок оформлення змісту курсової роботи
Зміст
Вступ……………………………………………………………………………….
Розділ 1. Аналіз теоретико-емпіричної літератури з проблеми тривожності у підлітків……………………………………………………………………………..
1.1. Уявлення про тривожність та тривожні стани в контексті сучасних досліджень…………………………………………………………………………
1.2.Тривожність та тривожні стани у підлітковому віці………………………………………….........................................................
Висновки до першого розділу
Розділ 2. Емпіричне дослідження особливостей тривожності у підлітків……………………………………………………………………………
2.1. Загальний опис процедури дослідження тривожних станів у підлітків: мета, завдання, етапи………………………………………………........................
2.2. Методи та методики дослідження тривожних станів ……………………..
2.3. Результати дослідження, їх аналіз і інтерпретація………………………….
Висновки до другого розділу…………………………………………………….
Висновки……………………………………………………………………………
Список використаної літератури………………………………………………….
Додатки…………………………………………………………………………….