- •Бершакова Тетяна Федорівна «Читацький щоденник»
- •Микола хвильовий
- •Анкета письменника
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…»
- •Григорій косинка
- •Анкета письменника
- •Аналіз новели «в житах»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…» Віктор гриневич «Григорій Косинка поплічник отамана Зеленого»
- •Юрій яновський
- •Анкета письменника
- •Аналіз роману «Вершники»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…»
- •Валер`ян підмогильний
- •Анкета письменника
- •Аналіз роману «Місто»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…»
- •«Ніцшеанський дискурс у прозі валер ’яна підмогильного»
- •Остап вишня
- •Анкета письменника
- •Аналіз усмішки «Моя автобіографія»
- •Аналіз усмішки «Сом»
- •Аналіз усмішки «Як варити і їсти суп із дикої качки»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…»
- •Микола куліш
- •Анкета письменника
- •Аналіз комедії «Мина Мазайло»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…» Ярослав Голобородько «категорія національного у світоглядному розвитку педагога, громадського діяча й драматурга»
- •Іван багряний
- •Анкета письменника
- •Аналіз роману «Тигролови»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…»
- •Олександр довженко
- •Анкета письменника
- •Аналіз повісті «Зачарована Десна»
- •Аналіз повісті «Україна в огні»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…» Петро марусенко «Олександр Довженко. Затемнені місця в біографії»
- •Олесь гончар
- •Анкета письменника
- •Аналіз оповідання «За мить щастя»
- •Аналіз новели «Залізний острів» з роману «Тронка»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…» Григорій Штонь. «Олесь Гончар»
- •Григір тютюнник
- •Анкета письменника
- •Аналіз новели «Три зозулі з поклоном»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…» Любов Каплун: «Атлантида братів Тютюнників»
- •Павло загребельний
- •Анкета письменника
- •Аналіз роману «Диво»
- •Рубрика «Чи знаєш ти, що…» Ярослав голобородько «Павло Загребельний: конституція прози»
- •Пам`ятка Проблема сприйняття літературного твору
- •Повторюємо
- •Словничок
- •Сюжет твору
- •У сюжетній будові літературних творів є такі компоненти:
Бершакова Тетяна Федорівна «Читацький щоденник»
ЧИТАЦЬКИЙ ЩОДЕННИК
"Читання книг навчає нас уму-розуму, замінюючи нам життєвий досвід, крім цього,
воно завжди дає високу естетичну насолоду.
Нехай навчання буде серйозним, а насолода глибокою..."
Іван Огієнко
для учнів 11 класу
Володарське
2012
Моя світлина
Анкета учня
Прізвище, ім`я, по батькові___________________________________________________________________________________
Дата народження _____________________________
У вільний час читаю_________________________________________________________________________________________________________________________________
Більше надаю перевагу в читанні _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Чому вирішив(-ила) взяти участь у проекті?_______
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мої захоплення____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Микола хвильовий
Так споконвіку було: одні упирались з ганчіркою в руці, а другі тяглися до стяга зорі і йшли за хвостами комет, горіх розкусивши буття. І хіба посміє вічність шпурнути в моє обличчя докір?
М.Хвильовий
Анкета письменника
Дата народження - смерті |
|
Навчання, робота |
|
Родина |
|
Захоплення |
|
Літературна спадщина |
|
Особливості стилю |
|
Літературний напрям |
|
Друзі, оточення |
|
Мова творів |
|
Справжнє ім`я |
|
Аналіз новели «Я(Романтика)»
1.Рік написання_________________________________
2. Літературний рід______________________________
3. Жанрова своєрідність__________________________
4. Тема__________________________________________
________________________________________________________________________________________________
5. Ідея___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Групування героїв твору : головні, другорядні_______
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пояснення назви твору_________________________
______________________________________________________________________________________________________
Сюжетний ланцюжок__________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Особливості композиції ________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Моє враження від прочитаного__________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. Дослідження мови твору___________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.Значення творчості письменника____________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________