- •Утверждаю
- •Цели и задачи дисциплины «Психология и педагогика» Цели освоения дисциплины «Психология и педагогика»:
- •Задачи дисциплины «Психология и педагогика»:
- •2. Место дисциплины «Психология и педагогика» в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины «Психология и педагогика»
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Для заочной формы обучения (6 лет)
- •4.2 Разделы учебной дисциплины «Психология и педагогика» и виды занятий очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4.3 Содержание учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •Раздел I. Психология
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Психика, поведение и деятельность
- •Тема 3. Познавательные психические процессы
- •Тема 4. Эмоционально-волевые процессы и психические состояния
- •Тема 6. Общение и межличностные отношения
- •Раздел II. Педагогика
- •Тема 7. Педагогика как наука
- •Тема 8. Сущность педагогического процесса
- •Тема 9. Сущность процесса воспитания
- •4.4 Разделы учебной дисциплины «психология и педагогика» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •5.1 Образовательные технологии
- •5.2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •Промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение
- •Самостоятельной работы обучающихся
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Тематика контрольных работ
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •Раздел I. Психология
- •Литература
- •Раздел II. Педагогика Литература
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •Рецензенты:
- •030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности
- •196105, Санкт-Петербург, Московский пр., 149
Утверждаю
Начальник Санкт-Петербургского
университета ГПС МЧС России
О.М. Латышев
«___» ___________________ 2013 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Направление подготовки
030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности
квалификация (степень) - специалист
специализация
государственно-правовая
уголовно-правовая
СМК-УМК-4.4.2-45-13
Санкт-Петербург
2013
МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ
ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России
-
УТВЕРЖДАЮ
Начальник Санкт-Петербургского
университета ГПС МЧС России
О.М. Латышев
«____»________________2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Направление подготовки
030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности
квалификация (степень) - специалист
специализация
Государственно-правовая
Уголовно-правовая
Санкт-Петербург
2013
Рецензенты:
доктор психологических наук, доцент А.Н. Николаев
(Псковский областной институт повышения квалификации
работников образования)
кандидат психологических наук, доцент И.Г.Станиславская
(Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта)
Шленков А.В., Михайлова В.В.
Психология и педагогика: рабочая программа учебной дисциплины по направлению подготовки 030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности. Под общей ред. О. М. Латышева. — СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013. — с.
В соответствии с учебным планом подготовки специалистов (очная форма обучения), на базе среднего (полного) образования дисциплина «Психология и педагогика» относится к вариативной части обязательных дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Требования к результатам освоения основных образовательных программ по направлению 030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности квалификация (степень) - специалист.
Рабочая программа учебной дисциплины «Психология и педагогика» рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России (протокол № __ от «___» __________ 2013 г).
© Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013
Цели и задачи дисциплины «Психология и педагогика» Цели освоения дисциплины «Психология и педагогика»:
• способствовать повышению общей и психологической культуры;
• ознакомить с фундаментальными понятиями психологии, основными теоретическими направлениями и подходами, проблемами и принципами их решения;
• дать представление о закономерностях развития психики и личности на разных этапах онтогенеза;
• способствовать формированию целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельности;
• способствовать адекватной оценке своих возможностей для нахождения оптимальных путей достижения целей и преодоления жизненных трудностей;
• способствовать пробуждению, сохранению и развитию интереса к психологии;
• способствовать формированию навыков работы с людьми (коммуникативной компетентности, умения формулировать и делегировать задачи, поощрять творческий рост, разрешать конфликты);
• способствовать формированию навыков взаимодействия с лицами, представляющими разные культуры и разные интеллектуальные слои.
В процессе освоения дисциплины «Психология и педагогика» обучающиеся формирует и демонстрирует:
Общекультурные компетенции:
способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);
способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);
способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7);
способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-8);
способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);
способностью к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12).
Профессиональные компетенции:
В правоохранительной деятельности
способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11);
способностью выявлять и предупреждать угрозы безопасности личности, общества и государства (ПК-12);
способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы (ПК-20).
В области организационно-управленческой деятельности
способностью организовать работу малого коллектива исполнителей, планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-24).
В области педагогической деятельности
способностью преподавать юридические дисциплины в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-29);
способностью осуществлять правовое воспитание (ПК-30).