- •Задания для самостоятельных работ по предмету
- •Методические рекомендации:
- •Тема 2. Мозг и психика
- •Методические рекомендации:
- •Тема 3. Развитие психики в филогенезе
- •Методические рекомендации:
- •Тема 4. Психологические теории личности
- •Методические рекомендации:
- •Тема 5. Способности
- •Контрольные вопросы:
- •Методические рекомендации:
- •Тема 6. Воля как высший уровень психической регуляции
- •Методические рекомендации:
- •Тема 7. Психология малой группы
- •Методические рекомендации:
Задания для самостоятельных работ по предмету
«ПСИХОЛОГИЯ и ПЕДАГОГИКА»
Тема 1. Становление психологии как науки
Темы рефератов и творческих докладов:
1. Представление о душе в философии Древней Греции (Платон, Аристотель).
Литература:
Аристотель. Соч. в 4 т. Т. 1. – М., 1976. – С. 394-401. Там же: Асмус В. Трактат «О душе». С. 50-62.
Платон. Соч. в 3 т. Т. 2. – М., 1970. – С. 53-57, 61-67, 81-96, 209-221.
Е. Е. Соколова. 13 диалогов о психологии. – М., «Смысл», 1995. – С. 33-84.
2 Метод интроспекции и проблема самонаблюдения.
Литература:
Джемс У. Психология. – М., 1991. – С. 56-72.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., «Академия»., 1996. – С. 128-139, 183-185,200-210.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1988.
13 диалогов о психологии. – М., «Смысл»,1995. – С. 187-223.
3. Поведение как предмет психологии.
Литература:
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., «Академия», 1996 С 210-227.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1988.
Соколова Е.Е. 13 диалогов о психологии. –М., «Смысл», 1995. – С. 224-271.
4. Неосознаваемые процессы. Проблема бессознательного в психологии.
Литература:
Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: «Просвещение», 1989.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М., «Академия», 1996. – С 257-296.
Соколова Е.Е. 13 диалогов о психологии. – М., «Смысл», 1995. – С. 272-325.
Возникновение и становление психологии в России.
Литература:
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 2002. – 512 с.
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2002. – 432 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2005. – 713 с.
Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины XX века. – М.: «Академия», 1997. – 416 с.
Методические рекомендации:
1) Выберите одну из предложенных тем для написания реферата.
2) Реферат должен иметь следующую структуру1:
титульный лист,
оглавление(в нем последовательно излагаются названия пунктов, указываются номера страниц, с которых начинается каждый пункт),
введение(формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы),
основная часть(каждый ее раздел, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего),
заключение(подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации),
список литературы.
3) Объем реферата должен колебаться от 5 до 15 страниц.
4) Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу.
Тема 2. Мозг и психика
Строение нервной системы. Понятие рефлекса.
Функциональные блоки мозга.
Представительство психических процессов в коре головного мозга.
Литература:
Лурия А.Р. Мозг и психика // Хрестоматия по психологии. – М., 1977. – С. 134-143.
Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М., 1997. – 688с.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2002. – 592 с.
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2002. – 432 с.