- •О.О. Пісоцька
- •Contents
- •Передмова
- •Immune system
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Simple tenses (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Immune system
- •Immunity
- •Overview
- •Lesson 35
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of “one”
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 36
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Infinitive and its forms
- •Інфінітив у формі|у формі| Continuous| виражає тривалу дію, що відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом-присудком:
- •Інфінітив у формі|у формі| Perfect| виражає|виказує,висловлює| дію, що передує дії, вираженій дієсловом-присудком:
- •Subjective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Endocrine system
- •Ex. 16. Translate the text “Endocrine System” into Ukrainian.
- •Endocrine glands
- •Functions of hormones
- •Ex. 34. Speak on the some endocrine glands using obtained data. You may use the following expressions:
- •Thyroid gland
- •Overview
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Hormonal problems
- •Ex. 7. Translate the text “Hormonal Problems” into Ukrainian.
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Objective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Diabetes mellitus
- •Insulin injection
- •Medication
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Reading and developing speaking skills
- •Drugs: their main characteristics and forms
- •Routes of Drug Administration
- •Adverse drug reaction
- •Drug classes
- •Proper use of medicine
- •Vitamins
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Forms of gerund
- •Reading and developing speaking skills
- •Vitamins
- •Importance of vitamin d
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Gerund construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 9. Read the following text: medicinal herbs
- •Decoction
- •The using of medicinal herbs
- •Treating by medicinal herbs
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building conversion
- •Grammar:
- •Reading and developing skills
- •Antibiotics
- •Ex. 18. Make up a dialogue on antibiotics.
- •Penicillin
- •Lesson 43
- •I. Read and translate one of the following texts: Text a thyroid diseases
- •Allergy
- •Text c medicinal herbs
- •Text d antibiotics
- •Text e history of antibiotics
- •Text f side effects
- •II. Speak on the following topics:
- •Word-building
- •Nervous system
- •Various forms of nerve cells.
- •Spinal cord
- •Overview
- •Lesson 45
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Sequence of tenses
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 20. Read the following abstract and write down all unknown medical terms. Translate them with the aid of dictionary. Tell about the hypothalamic functions: hypothalamus
- •Human brain and its functions
- •What is wonderful about the brain?
- •Overview
- •Lesson 46
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Disorders of nervous system
- •Infections
- •Ex. 8. Read and memorize the following words:
- •Degenerative disorders
- •Ex. 16. Write the summary of the text "Degenerative Disorders" overview
- •Lesson 47
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Adverbs
- •Reading and developing speaking skills Ex. 4. Read the vocabulary and memorize new words. Ex. 5. Insert the missing letters, read the following words and translate them:
- •Accessory structures
- •Eye placement
- •Overview
- •Lesson 48
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Noun as attribute
- •Reading and developing speaking skills
- •Ear disorders
- •Communicating with a hearing-impaired person
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Forms of participle
- •Reading and developing speaking skills
- •What is your skin type
- •Ex. 26. Read and translate the following text: skin disorders
- •Lesson 50
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Absolute participle construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Respiratory system
- •Normal ventilation
- •Smoking
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar: absolute participle construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Respiratory disorders
- •Tracheobronchitis and bronchitis
- •Disorders of the sinuses and throat
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Construction “it is (was, will be ) … that (who, whom)”
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 53
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Infectious diseases and their types
- •Subgroups of the infectious diseases
- •Overview
- •Text a tuberculosis
- •Disorders of vision
- •Bronchitis
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Objective participle construction
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street.Я бачив, як вони йшли по вулиці.
- •Reading and developing speaking skills
- •Urinary system
- •Ex. 20. Make up a dialogue on the urinary system.
- •Functions of urinary system
- •Fluid excretion
- •Kidneys
- •Ex. 26. Describe the structure of kidney using the following figure:
- •Ex. 27 Describe kidneys’ functions. The following expressions may be helpful:
- •Ex. 28. Write the summary of the text "Kidneys".
- •Overview
- •Lesson 56
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to have”
- •Reading and developing speaking skills
- •Kidneys disorders
- •Kidney stones
- •Ex. 23. Pronounce and memorize the words to the theme studied:
- •Kidney transplantation
- •Overview
- •Lesson 57
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to be”
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Read and memorize the following terms:
- •Ex. 21. Write the summary of the text “Cancer”.
- •New methods to fight cancer
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Interrogative form (Revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Translate the following words into English:
- •Stomach tumor
- •Ex. 18. Give a summary of the text “Stomach Tumor”.
- •Lung cancer
- •Tumors of the small intestine
- •Cancer of the kidney
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Reading and developing speaking skills
- •Pregnancy
- •Food and nutrition during pregnancy
- •Development of the organ systems
- •Signs of pregnancy
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar: simple tenses (revision)
- •Reading and developing skills
- •Death; embryo; adolescent; occur; amount; achieve; subsequent; myelin sheath; push; raise; grasp; listen; quietly; laugh; loud.
- •First year after birth
- •Development during the preschool years
- •School years
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Interrogative form
- •Reading and developing reading skills
- •Newborn’s nutrition
- •Breast feeding
- •Infant’s nutrition
- •Nutrition of preschool child
- •Vocabulary
- •Grammar: modal verbs (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Childhood infectious diseases
- •Chickenpox
- •Immunization
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Infinitive constructions and participles (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Measles
- •Complications of measles
- •Some notions about measles
- •I. Read and translate one of the following texts: Text a female reproductive system
- •Male reproductive system
- •Infertility
- •Breast cancer
- •Whooping cough
- •Treatment for whooping cough
- •II. Speak on the following topics:
- •Appendix 1
- •Irregular verbs
- •Appendix 2 suffixes and term-elements
- •Term elements of greek and latin origin greek, latin, english and ukrainian equivalents
- •Короткий довідник з правил словотворення
- •Найуживаніші суфікси англійської мови:
- •Основні префікси:
- •Practical grammar guide
- •(Короткий граматичний довідник)
- •Іменник
- •(Cases)
- •Артикль (article)
- •Займенники (pronouns)
- •Прикметник (adjective)
- •Найвищий ступінь порівняння прикметників (Superlative Degree)
- •Порядок слів у реченні.
- •Побудова розповідних і питальних речень
- •Способи визначення присудка в англійському реченні
- •Неозначено-особові речення
- •Безособові речення.
- •Форми дієслова forms of the verb
- •Часи групи simple (indefinite) present simple
- •Past simple
- •Future simple
- •Simple tenses
- •Часи групи continuous
- •Present continuous
- •Past continuous
- •Future continuous
- •Continuous tenses
- •Perfect tenses
- •Present perfect
- •Past perfect
- •Future perfect
- •Perfect tenses
- •Стан дієслова
- •Passive voice
- •Зведена таблиця часів стверджувальної форми
- •Зведена таблиця питальної форми
- •Interrogative form
- •Дієслова to be та to have
- •Ознаки функціональної відмінності дієслова to be
- •Модальні дієслова (modal verbs)
- •Модальне дієслово can
- •Модальне дієслово could
- •Модальне дієслово may
- •Модальне дієслово must
- •Ознаки розпізнавання граматичних форм, утворених за допомогою допоміжних дієслів should I would
- •Підрядні додаткові та означальні речення (object clauses)
- •Виділення членів речення за допомогою підсилювальної конструкції it is (was, will be) ... That (who, which)
- •Умовний спосіб
- •(Infinitive)
- •Об’єктний інфінітивний комплекс (Objective Infinitive Construction)
- •Дієприкметник
- •Об’єктний дієприкметниковий комплекс (Objective Participle Construction)
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street. – я бачив, як вони йшли по вулиці. Герундій (gerund)
- •Форми герундія
- •Герундіальний комплекс (зворот) (Gerund Construction)
- •Узгодження часів у підрядному додатковому реченні
- •Vocabulary список використаної літератури
- •О.О. Пісоцька і.В. Знаменська в.Г. Костенко
О.О. Пісоцька
I.В. Знаменська
В.Г. Костенко
ENGLISH FOR MEDICAL SPECIALISTS
(Підручник з англійської мови
для студентів вищих медичних навчальних закладів України ІІІ-ІV рівня акредитації)
ЧАСТИНА ІI
УДК 81.111 (075.8)
ББК 81.432.1-923
П 34
Рецензенти:
Завідувач кафедри теорії та практики іноземних мов Східноукраїнського національного університету ім. В. Даля, доктор педагогічних наук, професор В.В. Червонецький.
Завідувач кафедри іноземних мов Національного університету ім. О.О. Богомольця, кандидат філологічних наук, доцент Л.Я. Аврахова.
Завідвач кафедри іноземних мов 2 Національного фармацевтичного університету (м. Харків), кандидат педагогічних наук, доцент Л.А. Торяник.
О.О. Пісоцька, І.В. Знаменська, В.Г. Костенко
Підручник з англійської мови “English for Medical Specialists” для студентів вищих медичних навчальних закладів України ІІІ-IV рівня акредитації. Частина ІI.
ISBN
Основна мета підручника – систематизувати та поглибити знання студентів вищих медичних закладів з фонетики, словотворення, граматики та лексики англійської мови та розвинути навички читання та перекладу літератури за фахом, а також сприяти можливості усного мовлення за фаховими темами. Підручник розрахований для студентів, магістрів та аспірантів вищих медичних навчальних закладів України ІІІ-IV рівня акредитації. Може бути використаним для проведення практичних занять та самостійної роботи.
Contents
Передмова
|
8 | |
UNIT 3 Lesson 34
|
Immune System Word-Building: inter-, intra-, macro- Grammar: Simple Tenses (Revision) Text: Immune System Text: Immunity
|
10 |
Lesson 35
|
AIDS Word-Building: mal-, micro-, mis- Grammar: Functions of “One” Text: AIDS
|
14 |
Lesson 36
|
Endocrine System Word-Building: over-, para-, per-, poly- Grammar: Infinitive and its Forms; Subjective Infinitive Construction Text: Endocrine System Text: Endocrine Glands Text: Functions of Hormones Text: Thyroid Gland
|
19 |
Lesson 37 (additional) |
Hormonal Problems Text: Hormonal Problems
|
28 |
Lesson 38
|
Diabetes Mellitus Word-Building: post-, pre- Grammar: Objective Infinitive Construction Text: Diabetes Mellitus Text: Insulin Injection Text: Medication
|
31 |
Lesson 39
|
Drugs Word-Building: re- Grammar: Gerund Text: Drugs: Their Main Characteristics and Forms Text: Adverse Drug Reaction Text: Drug Classes Text: Proper Use of Medicine
|
36 |
Lesson 40
|
Vitamins Word-Building: sub- Grammar: Forms of Gerund Text: Vitamins Text: Importance of Vitamin D
|
42 |
Lesson 41
|
Medicinal Herbs Word-Building: un- Grammar: Gerund Construction Text: Medicinal Herbs Text: The Using of Medicinal Herbs Text: Treating by Medicinal Herbs
|
47 |
Lesson 42
|
Antibiotics Word-Building: Conversion Grammar: Co-Ordinate Conjunctions Text: Antibiotics Text: Penicillin
|
53 |
Lesson 43
|
Revision Text: Thyroid Diseases Text: Allergy Text: Medicinal Herbs Text: Antibiotics Text: History of Antibiotics Text: Side Effects
|
57 |
UNIT 4 Lesson 44
|
Nervous System Word-Building: Compound Words Grammar: Verbal Noun Text: Nervous System Text: Spinal Cord
|
60 |
Lesson 45 |
Brain Grammar: Sequence of Tenses Text: Brain Text: Hypothalamus Text: Human Brain and Its Functions
|
65 |
Lesson 46 (additional)
|
Disorders of Nervous System Text: Disorders of Nervous System Text: Infections Text: Degenerative Disorders
|
70 |
Lesson 47
|
Eye Grammar: Adverbs Text: Eye Text: Accessory Structures Text: Eye Placement
|
74 |
Lesson 48
|
Ear Grammar: Noun as Attribute Text: Ear Text: Ear Disorders Text: Communicating With Hearing-Impaired Person
|
78 |
Lesson 49
|
Skin Grammar: Forms of Participle Text: Skin Text: What is Your Skin Type Text: Skin Disorders
|
82 |
Lesson 50
|
Respiratory System Grammar: Absolute Participle Construction Text: Respiratory System Text: Lungs Text: Normal Ventilation Text: Smoking
|
88 |
Lesson 51 |
Respiratory Disorders Grammar: Absolute Participle Construction Text: Respiratory Disorders Text: Tracheobronchitis and Bronchitis Text: Disorders of Sinuses and Throat Text: Cough
|
95 |
Lesson 52
|
Grippe Grammar: Construction “It is … that” Text: Grippe Text: Prevention of Grippe
|
100 |
Lesson 53 (additional) |
Types of Infectious Diseases Text: Infectious Diseases and their Types
|
104 |
Lesson 54
|
Revision Text: Tuberculosis Text: Disorders of Vision Text: Stroke Text: Bronchitis
|
108 |
UNIT 5 Lesson 55 |
Urinary System Grammar: Objective Participle Construction Text: Urinary System Text: Functions of Urinary System Text: Fluid Excretion Text: Urine Production Text: Kidneys
|
111 |
Lesson 56 |
Kidneys Disorders Grammar: Functions of the Verb “to have” Text: Kidneys Disorders Text: Kidney Stones Text: Kidney Transplantation
|
116 |
Lesson 57 |
Cancer Grammar: Functions of the Verb “to be” Text: Cancer Text: Warning Signs and Cancer Risk Factors Text: Tumors Text: New Methods to Fight Cancer
|
121 |
Lesson 58 |
Cancerous Diseases Grammar: Interrogative Form (Revision) Text: Stomach Tumor Text: Lung Cancer Text: Tumors of the Small Intestine Text: Cancer of the Kidney
|
128 |
Lesson 59 |
Pregnancy Grammar: Ing- Form of the Verb Text: Pregnancy Text: Food and Nutrition During Pregnancy Text: Development of the Organ Systems Text: Prenatal Care Text: Signs and Symptoms of Pregnancy
|
133 |
Lesson 60 |
Child’s Development Grammar: Simple Tenses (Revision) Text: First Year After Birth Text: Development During the Preschool Years Text: School Years
|
139 |
Lesson 61 |
Child’s Nutrition Grammar: Perfect Tenses (Revision) Text: Newborn’s Nutrition Text: Infant’s Nutrition Text: Nutrition of Preschool Child
|
144 |
Lesson 62 |
Childhood Diseases Grammar: Modal Verbs (Revision) Text: Childhood Infectious Diseases Text: Chickenpox Text: Immunization
|
150 |
Lesson 63 |
Measles Grammar: Infinitive Constructions and Participles (Revision) Text: Measles Text: Some Notes about Measles
|
154 |
Lesson 64 |
Revision Text: Female Reproductive System Text: Male Reproductive System Infertility Text: Breast Cancer Text: Whooping Cough Text: Treatment of Whooping Cough
|
157 |
Appendix 1 |
Irregular Verbs
|
162 |
Appendix 2 |
Suffixes and Term-Elements
|
163 |
Appendix 3 |
Term-Elements of Greek and Latin Origin
|
163 |
Короткий довідник з правил словотворення
|
|
165 |
Practical Grammar Guide
|
|
167 |
Vocabulary |
|
195 |