Экономика труда
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ» КАФЕДРА «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ»
И.А. Митрофанова
ЭКОНОМИКА ТРУДА
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Экономика труда»
Волгоград
2011
1. ЦЕЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ, ЕЕ СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА
Выполнение контрольной работы по дисциплине «Экономика труда» предусмотрено учебным планом для студентов заочной формы обучения и имеет большое значение в учебном процессе, поскольку способствует самостоятельному изучению различных теоретических вопросов и приобретению практических навыков в работе с конкретными материалами отрасли и предприятий всех форм собственности.
Задания к контрольной работе даны в 30-ти вариантах. Номер варианта соответствует последним 2-м цифрам номера зачетной книжки студента. Если последние 2 цифры не превышают число 30, то студент выполняет такой же по номеру вариант задания, если превышает, то из 2-х последних цифр номера зачетной книжки следует вычесть: 30 при 31-60, 60 при 61-90, 90 при 91-99.
Контрольная работа содержит два задания: первое – реферат по указанной теме, второе – тест по указанной теме.
Выполняя контрольную работу необходимо руководствоваться следующими требованиями.
1.Работу выполнить в срок, установленный учебным графиком.
2.Работа оформляется машинописным способом (шрифт Times New Roman, 14 размер, 1,5 интервал, формат бумаги – А4); Microsoft Word; поля: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см; абзацный отступ – 1,25 см; выравнивание – по ширине. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы. В таблицах, рисунках и схемах допускается меньший шрифт и интервал.
3.Работа должна иметь следующую структуру: титульный лист (см. приложение), содержание, список использованной литературы (преимущественно учебники, учебные пособия, периодические издания за последние 5 лет). При оформлении списка использованной лите-
ратуры и сносок нужно использовать следующие стандарты: 1) ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления; 2) ГОСТ 7.0.5 – 2 008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления.
4.Работа сдается как на бумажном носителе, так и в электронном виде (на диске).
При рецензировании преподаватель устанавливает правильность выбора студентом варианта задания. При выполнении студентом работы не по своему варианту, работа возвращается без проверки с соответствующим требованием выполнить ее по варианту, предложенному методическими указаниями.
В процессе проверки работы преподаватель устанавливает:
1.соответствует ли излагаемый студентом материал теме задания;
2.правильно ли он изложен и достаточно ли полно (в соответствии с методическими указаниями для выполнения контрольной работы);
3.последовательно ли изложен материал и взаимоувязаны ли между собой отдельные его части;
4.увязан ли материал работы с действующей нормативной базой (в случае использования устаревшей литературы работа не зачитывается);
5.самостоятельно ли выполнена работа или полностью списана с одного источника;
6.верно ли составление теста.
При сдаче зачете (экзамена) предъявить экзаменатору рецензию с
замечаниями. Подготовить устные ответы на указанные замечания и недостатки контрольной работы.
Делая первое задание контрольной работы (реферат), необходимо строго придерживаться следующего плана.
1.Составить подробный план, в соответствии с которым, собранный теоретический, статистический, аналитический и эмпирический материал систематизируется по вопросам, затрагиваемым в реферате.
2.Реферат должен содержать следующие разделы: содержание, введение, главы с разбивкой на параграфы, заключение, список использованной литературы и, при необходимости, приложение (объем работы – 17-20 страниц).
3.Во введении (объем 2-3 страницы) указываются: актуальность исследования, степень изученности проблемы, цель и задачи исследования, объект и предмет исследования, теоретическая, методологическая и эмпирическая основы исследования, объем и структура исследования.
4.В основной части излагается состояние и значение рассматриваемого вопроса с подкреплением основных положений ссылками на источники по рассматриваемой проблеме. Необходимо привести все существенные мнения, а также указать, какое мнение наиболее близко или разделяется автором, либо привести собственную точку зрения. Должны быть предложены пути, методы, способы, подходы, направления, обеспечивающие решение поставленных в работе проблем, а также позволяющие стабилизировать работу предприятия, повысить его конкурентоспособность и укрепить финансовое положение на рынке.
5.В заключении (объем 2-3 страницы) указываются основные выводы, полученные автором.
6.Список использованной литературы должен содержать не менее 10 источников.
7.Все теоретические и практические предложения автора работы должны быть обоснованы и подкреплены расчетами соответствующих показателей. Следует стремиться к тому, чтобы предложения автора могли быть использованы в реальных экономических условиях и практической деятельности предприятий
Выполняя второе задание контрольной работы (тест), необходимо соблюдать следующие условия: тестовые задания должны состоять из 20ти вопросов; в каждом вопросе – 4 варианта ответов (а, б, в, г); правильный ответ – один.
Пример:
Вопрос № 1. Отрицательная компенсирующая разница за рискованную работу может возникнуть, если:
а) фирма обладает рыночной властью и эксплуатирует работников; б) некоторые работники любят риск, и спрос на труд в рискованных областях относительно невелик;
в) предложение труда работников, не любящих риск, больше спроса на их труд; г) работники полностью информированы об уровне риска, связанного с работой. Ответ № 1. б.
…
Вопрос № 20. Согласно теории инвестиций в человеческий капитал, индивид должен инвестировать в высшее образование, если:
а) приведенная стоимость потока заработков выпускников вуза выше, чем для выпускников школы; б) поток заработков выпускников вуза выше, чем поток заработков выпускников школы;
в) его ставка дисконтирования выше, чем у выпускника школы, поступившего на работу; г) нет верного ответа.
Ответ № 20. а.
2. ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВАРИАНТ 1
1.Методы планирования повышения производительности труда.
2.Экономика труда как наука о труде.
ВАРИАНТ 2
1.Тарифные сетки: назначение и виды.
2.Труд как основа развития общества и важный фактор производства.
ВАРИАНТ 3
1.Критерии определения размера заработной платы.
2.Формирование и функционирование рынка труда.
ВАРИАНТ 4
1.Оплата труда и производительность.
2.Управление человеческими ресурсами общества и предприятия.
ВАРИАНТ 5
1.Формы и системы оплаты труда: опыт и тенденции развития.
2.Система организации труда.
ВАРИАНТ 6
1.Принципы государственного установления минимума заработной платы.
2.Нормирование труда.
ВАРИАНТ 7
1.Стимулирование труда.
2.Доходы, уровень и качество жизни населения.
ВАРИАНТ 8
1.Причины различий в заработной плате.
2.Организация оплаты и стимулирования труда на предприятии.
ВАРИАНТ 9
1.Качество и уровень жизни в современных условиях.
2.Планирование труда.
ВАРИАНТ 10
1.Государственное регулирование доходов населения.
2.Труд как основа жизнедеятельности человека и общества.
ВАРИАНТ 11
1.Особенности нормирования труда в организациях.
2.Экономика труда как наука о труде.
ВАРИАНТ 12
1.Основные направления улучшения и совершенствования условий труда.
2.Труд как основа развития общества и важный фактор производства.
ВАРИАНТ 13
1.Гуманизация труда в современных условиях.
2.Формирование и функционирование рынка труда.
ВАРИАНТ 14
1.Элементы организации труда на предприятии.
2.Управление человеческими ресурсами общества и предприятия.
ВАРИАНТ 15
1.Методы измерения производительности труда служащих.
2.Система организации труда.
ВАРИАНТ 16
1.Концепции эффективности труда.
2.Нормирование труда.
ВАРИАНТ 17
1.Формирование персонала предприятия.
2.Доходы, уровень и качество жизни населения.
ВАРИАНТ 18
1.Кадры и кадровая политика предприятия.
2.Организация оплаты и стимулирования труда на предприятии.
ВАРИАНТ 19
1.Профессиональная ориентация и профотбор.
2.Планирование труда.
ВАРИАНТ 20
1.Мотивация трудовой деятельности в современной РФ.
2.Труд как основа жизнедеятельности человека и общества.
ВАРИАНТ 21
1.Особенности предложения труда в российской экономике.
2.Экономика труда как наука о труде.
ВАРИАНТ 22
1.Безработица и инфляция.
2.Труд как основа развития общества и важный фактор производства.
ВАРИАНТ 23
1.Типы безработицы и их причины.
2.Формирование и функционирование рынка труда.
ВАРИАНТ 24
1.Факторы трудовой мобильности.
2.Управление человеческими ресурсами общества и предприятия.
ВАРИАНТ 25
1.Занятость населения в современных условиях и тенденции ее изменения.
2.Система организации труда.
ВАРИАНТ 26
1.Пути и методы формирования цивилизованного рынка труда в РФ.
2.Нормирование труда.
ВАРИАНТ 27
1.Рынок труда как объект исследования экономики труда.
2.Доходы, уровень и качество жизни населения.
ВАРИАНТ 28
1.Роль миграционных процессов в формировании трудовых ресурсов РФ.
2.Организация оплаты и стимулирования труда на предприятии.
ВАРИАНТ 29
1.Субъекты трудовой деятельности: современные тенденции и проблемы.
2.Планирование труда.
ВАРИАНТ 30
1.История становления и развития экономики труда.
2.Труд как основа жизнедеятельности человека и общества.
3.ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
1.Предмет и задачи экономики труда.
2.Направления экономики труда.
3.Актуальные проблемы экономики труда.
4.Основные понятия и характеристики труда.
5.Труд и его составные части, трудовая деятельность.
6.Характер и содержание труда.
7.Условия труда и порядок их формирования.
8.Структура формирования трудовых ресурсов.
9.Трудовой потенциал: сущность, показатели и структура.
10.Понятие рынка труда, его элементы и механизм действия.
11.Предложение и спрос на рынке труда.
12.Сущность занятости населения и ее виды.
13.Понятия безработицы и безработного.
14.Причины, виды и показатели безработицы.
15.Государственная политика в области занятости.
16.Миграция населения.
17.Регулирование рынка труда и служба занятости.
18.Концептуальные основы управления человеческими ресурсами общества.
19.Социальная и кадровая политика государства как управленческий ресурс накопления и реализации человеческого потенциала общества.
20.Внутрифирменная система управления человеческими ресурсами.
21.Сущность, содержание и место организации труда в системе организации производства.
22.Задачи, функции и принципы научной организации труда.
23.Элементы и формы организации труда.
24.Разделение и кооперация труда.
25.Организация рабочих мест и их обслуживание.
26.Приемы и методы труда.
27.Условия труда на предприятии.
28.Формы организации труда и их эффективность.
29.Управление организацией труда.
30.Сущность и значение нормирования труда.
31.Нормативы по труду и их классификация.
32.Нормы труда: структура и виды.
33.Установление нормативов труда для различных категорий персонала.
34.Доходы населения: сущность и содержание.
35.Виды, структура и источники доходов населения.
36.Уровень жизни населения и факторы и системы показателей, определяющих его.
37.Качество жизни населения.
38.Дифференциация доходов населения.
39.Регулирование доходов населения государством.
40.Политика доходов.
41.Потребительский бюджет: сущность, виды и методы формирования. 42.Экономическая сущность заработной платы и ее формирование. 43.Организация и регулирование оплаты труда на предприятии. 44.Сущность и элементы тарифной системы.
45.Формы организации заработной платы.
46.Повременные системы заработной платы.
47.Сдельные системы заработной платы.
48.Виды и основные элементы премиальных систем.
49.Доплаты и надбавки к заработной плате.
50.Задачи и формы планирования труда.
51.Определение трудоемкости производственной программы.
52.Планирование рабочего времени и численности персонала.
53.Методы планирования трудоемкости и производительности труда.
54.Планирование средств на заработную плату персонала.