гос. и муниц.мен
..docx- способностью осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности
специалистов (по категориям и группам должностей государственной
гражданской службы и муниципальной службы) (ПК-16);
Компоненты компетенции Формы и средства формиро-вания
Знает
методы планирования служебной карьеры, теоретические
сведения определения должностных обязанностей по кате-гориям и группам должностей государственной гра-жданской службы и муниципальной службы
Лекция.
Самостоятельная работа, лабо-раторные работы, решение те-стовых и кейс-заданий
Умеет
ставить цели и формулировать задачи, связанные с реали-зацией профессиональной деятельности, использовать в
своей профессиональной деятельности административный
регламент, осуществлять действия, обеспечивающие
предоставление государственной гражданской службы и
муниципальной службы
Лабораторные работы, практи-ческие работы с использовани-ем интерактивных форм рабо-ты.
Самостоятельная работа, реше-ние тестовых и кейс-заданий
Владеет
Методами планирования служебной карьеры, способно-стью определять должностные обязанности по категориям
и группам должностей государственной гражданской служ-бы и муниципальной службы
Лабораторные работы, практи-ческие работы. Самостоятель-ная работа, решение тестовых и
кейс-заданий.
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни осво-ения компе-тенции
Знает Умеет Владеет Средства оце-нивания
Пороговый
уровень
Частично методы
планирования
служебной карье-ры, теоретические
сведения опреде-ления должност-ных обязанностей
по категориям
Частично ставить
цели и формулиро-вать задачи, свя-занные с реализа-цией профессио-нальной деятель-ности
Частично метода-ми планирования
служебной карье-ры, способностью
определять долж-ностные обязан-ности по катего-риям
Тесты: №№…,
практические
работы, кейс-задания №№
…, экзамен
12
Средний уро-вень
методы планиро-вания служебной
карьеры, теорети-ческие сведения
определения
должностных обя-занностей по ка-тегориям и груп-пам должностей
ставить цели и
формулировать за-дачи, связанные с
реализацией про-фессиональной де-ятельности, ис-пользовать в своей
профессиональной
деятельности
административный
регламент
методами плани-рования служеб-ной карьеры,
способностью
определять долж-ностные обязан-ности по катего-риям и группам
должностей
Тесты: №№…,
практические
работы, кейс-задания №№
…, коллокви-ум, экзамен
Продвинутый
уровень
Все методы пла-нирования слу-жебной карьеры,
теоретические
сведения опреде-ления должност-ных обязанностей
по категориям и
группам должно-стей государ-ственной гра-жданской службы
и муниципальной
службы
ставить цели и
формулировать за-дачи, связанные с
реализацией про-фессиональной де-ятельности, ис-пользовать в своей
профессиональной
деятельности
административный
регламент, осуще -ствлять действия,
обеспечивающие
предоставление
государственной
гражданской служ-бы и муниципаль-ной службы
Все методами
планирования
служебной карье-ры, способностью
определять долж-ностные обязан-ности по катего-риям и группам
должностей госу -дарственной гра-жданской службы
и муниципальной
службы
Тесты: №№…,
кейс-задания
№№…, прак-тические рабо-ты, коллокви-ум, экзамен.
- владением навыками планирования и организации деятельности органов государственной
власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Феде-рации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и
учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммер-ческих организаций (ПК-23);
Компоненты компетенции Формы и средства формиро-вания
Знает
сущность, принципы функции и формы прогнозирования и
планирования, основные подходы в области организации
планово- прогнозной работы, современные тенденции
прогнозирования и планирования на разных уровнях при-нятия управленческих решений
Лекция.
Самостоятельная работа, лабо-раторные работы, решение те-стовых и кейс-заданий
Умеет
определять общественные потребности, выявлять возмож-ности для их удовлетворения, обосновывать наиболее ра-циональные направления использования имеющихся ре-сурсов, планировать и прогнозировать собственное разви-тие и адаптировать их к условиям мирового рынка
Лабораторные работы, практи-ческие работы с использовани-ем интерактивных форм рабо-ты.
Самостоятельная работа, реше-ние тестовых и кейс-заданий
Владеет
навыками разработки планов развития территорий с уче-том развития регионов, методами и инструментами
прогнозированияи планирования и организации деятельно-Лабораторные работы, практи-ческие работы. Самостоятель-ная работа, решение тестовых и
кейс-заданий.
13
сти органов государственной власти Российской Федера-ции, органов государственной власти субъектов Россий-ской Федерации, органов местного самоуправления, госу -дарственных и муниципальных предприятий и учрежде-ний, политических партий, общественно-политических,
коммерческих и некоммерческих организаций, навыками
самостоятельной работы
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни осво-ения компе-тенции
Знает Умеет Владеет Средства оце-нивания
Пороговый
уровень
сущность, прин-ципы функции и
формы прогнози-рования и плани-рования
определять обще-ственные потреб-ности, выявлять
возможности для
их удовлетворе-ния
навыками разра-ботки планов раз-вития территорий
с учетом развития
регионов
Тесты: №№…,
практические
работы, кейс-задания №№
…, экзамен
Средний уро-вень
сущность, прин-ципы функции и
формы прогнози-рования и плани-рования, основ-ные подходы в об-ласти организа-ции планово-
прогнозной рабо-ты
определять обще-ственные потреб-ности, выявлять
возможности для
их удовлетворе-ния, обосновывать
наиболее рацио-нальные направ-ления использова-ния имеющихся
ресурсов
навыками разра-ботки планов раз-вития территорий
с учетом развития
регионов, метода-ми и инструмента-ми прогнозирова-ния и планирова-ния и организации
деятельности ор-ганов государ-ственной власти
Российской Феде-рации, органов го-сударственной
власти субъектов
Российской Феде-рации,
Тесты: №№…,
практические
работы, кейс-задания №№
…, коллокви-ум, экзамен
Продвинутый
уровень
сущность, прин-ципы функции и
формы прогнози-рования и плани-рования, основ-ные подходы в об-ласти организа-ции планово-
прогнозной рабо-ты, современные
тенденции
прогнозирования
и планирования
на разных уров-нях принятия
управленческих
решений
определять обще-ственные потреб-ности, выявлять
возможности для
их удовлетворе-ния, обосновывать
наиболее рацио-нальные направ-ления использова-ния имеющихся
ресурсов, плани-ровать и прогно-зировать соб-ственное развитие
и адаптировать их
к условиям миро-вого рынка
навыками разра-ботки планов раз-вития территорий
с учетом развития
регионов, метода-ми и инструмента-ми прогнозирова-ния и планирова-ния и организации
деятельности ор-ганов государ-ственной власти
Российской Феде-рации, органов го-сударственной
власти субъектов
Российской Феде-Тесты: №№…,
кейс-задания
№№…, практи-ческие работы,
коллоквиум,
экзамен.
14
рации, органов
местного само-управления, госу -дарственных и
муниципальных
предприятий и
учреждений, по-литических пар-тий, общественно-политических,
коммерческих и
некоммерческих
организаций, на-выками самостоя-тельной работы
- способностью участвовать в разработке и реализации проектов в области государственного
и муниципального управления (ПК-27).
Компоненты компетенции Формы и средства формиро-вания
Знает
Основы государственного и муниципального управления,
принципы реализации проектов в области государственно-го и муниципального управления, виды проектов государ -ственного и муниципального управления
Лекция.
Самостоятельная работа, лабо-раторные работы, решение те-стовых и кейс-заданий
Умеет
Разрабатывать и реализовывать проекты в области государ-ственного и муниципального управления
Лабораторные работы, практи-ческие работы с использовани-ем интерактивных форм рабо-ты.
Самостоятельная работа, реше-ние тестовых и кейс-заданий
Владеет
Теоретическими знаниями государственного и муници-пального управления, способностью участвовать в разра-ботке и реализации проектов в области государственного и
муниципального управления
Лабораторные работы, практи-ческие работы. Самостоятель-ная работа, решение тестовых и
кейс-заданий.
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни осво-ения компе-тенции
Знает Умеет Владеет Средства оце-нивания
Пороговый
уровень
Основы государ-ственного и муни-ципального управ-ления
Частично разраба-тывать проекты в
области государ-ственного и муни-ципального управ-ления
Теоретическими
знаниями государ-ственного и муни-ципального управ-ления
Тесты: №№…,
практические
работы, кейс-задания №№
…, экзамен
Средний уро-вень
Основы государ-ственного и муни-ципального управ-ления, принципы
реализации проек-тов в области го-сударственного и
Разрабатывать и
реализовывать
проекты в области
государственного
и муниципального
управления
Теоретическими
знаниями государ-ственного и муни-ципального управ-ления, способно-стью участвовать
в разработке
Тесты: №№…,
практические
работы, кейс-задания №№
…, коллокви-ум, экзамен
15
муниципального
управления
проектов в обла-сти государствен-ного и муници-пального управле-ния
Продвинутый
уровень
Основы государ-ственного и муни-ципального управ-ления, принципы
реализации проек-тов в области го-сударственного и
муниципального
управления, виды
проектов государ-ственного и муни-ципального управ-ления
Разрабатывать и
реализовывать
проекты в области
государственного
и муниципального
управления и ис-пользовать в сво-ей деятельности
Теоретическими
знаниями государ-ственного и муни-ципального управ-ления, способно-стью участвовать
в разработке и ре-ализации проек-тов в области го-сударственного и
муниципального
управления
Тесты: №№…,
кейс-задания
№№…, практи-ческие работы,
коллоквиум,
экзамен.
4 СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУР А ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
4.1 Содержание разделов дисциплины
№ раз-дела
Наименование раз-дела
Содержание раздела Форма те-кущегоко
нтроля
1 2 3 4
Модуль 1. Государственный и муниципальный менеджмент как особый вид
управленческой деятельности
1 Государственный и
муниципальный
менеджмент: цели
и методы
Государственный и муниципальный мене-джмент: понятие и сущность. Соотношение
понятий «менеджмент» и «управление».
Специфика государственного и муницппаль-ного менеджмента. Государственное и муни-ципальное управление как направление под-готовки высшего профессионального об-разования. Понятие управления. Признаки
управленческой деятельности. Виды управ-ления. Специфика ГМУ. Государственный
образовательный стандарт по направлению
подготовки «ГМУ».
ДЗ, РК
2 Информационные
ресурсы в сфере
государственного
и муниципального
менеджмента
Виды информаци-онных ресурсов в
сфере государ-ственного и муни-ципального мене-джмента. Основ-ные учебные посо-ДЗ
16
бия по курсу. Нор-мативно-правовые
акты. Методика
использования
справочной базы
«Консультант-Плюс». Периоди-ческие издания.
Методика исполь-зования Internet-ресурсов. Методи-ка работы на лек-циях. Подготовка к
практическому за-нятию. Методика
работы с текстом;
подготовка выпи-сок, тезисов,
конспекта
3 Человеческий
потенциал
государственного
и муниципального
менеджмента
Понятие и виды государственной службы.
Правовые основы государственной службы
в РФ. Принципы государственной служ-быФункции государственной службы. Му-ниципальная служба как профессиональная
деятельность. Признаки муниципальной
службы. Правовые основы муниципальной
службы в РФ и РБ. Принципы муниципаль-ной службы. Правовой статус государствен-ных и муниципальных служащих. Права и
обязанности служащих. Основные методы
государственного и муниципального мене-джмента. Конкурс на замещение вакантных
должностей государственной гражданской и
муниципальной службы. Аттестация служа-щих. Повышение квалификации служащих.
ДЗ, РК
гуль 2. Государство
кг
1к субъект управления общественными про-цессе
1ми
4 Система органов
государственного
управления в Рос-сийской Федерации
Парламент в системе законодательной вла-сти. Способы формирования парламентов.
Федеральное собрание РФ. Совет федерации:
порядок формирования и полномочия. Поря-док формирования Государственной думы
РФ. Этапы законодательного процесса.
Институт Президента в РФ. Процедура из-брания президента. Полномочия президента.
Система исполнительной власти в РФ. Виды
органов исполнительной власти. Правитель-ство РФ: порядок формирования и компетен-ция. Федеральные органы исполнительной
власти. Министерства. Федеральные службы
и агентства
ДЗ, Т
5 Местное Роль местного самоуправления в развитии де- ДЗ, т
17
самоуправление и
его роль в государ-ственном устрой-стве
мократического общества. Конституционно-правовые основы местного самоуправления.
ФЗ «Об общих принципах организации
местного самоуправления в РФ». Территори-ально-демографические основы местного
самоуправления. Виды муниципальных об-разований. Структура органов местной вла-сти Представительный орган. Глава муници-пального образования
1\/Грг"гняа яттдлтднтдг'тпятттда
6 Основные
проблемы
государственного
и муниципального
менеджмента в
Российской
Федерации
Основные тенденции развития системы госу-дарственного и муниципального управления
в Российской Федерации. Ключевые пробле-мы государственного и муниципального ме-неджмента. Совершенствование нормативно-правовой базы государственного и муници-пального менеджмента.
ДЗ, РК
В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля: защита лабораторной
работы (ЛР), выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР), расчетно-графиче -ского задания (РГЗ), домашнего задания (ДЗ) написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум
(К), рубежный контроль (РК), тестирование (Т) и т.д.
4.2 Объем дисциплины и виды учебной работы
заочная форма обучения
Вид работы Трудоемкость, часов
2 семестр Всего
Общая трудоемкость 108 108
Аудиторная работа: 18 18
Лекции (Л) 6 6
Практические занятия (ПЗ) 4 4
Лабораторные работы (ЛР) - -КСР 8 8
Самостоятельная работа: 81 81
Самостоятельное изучение разделов 40 40
Контрольная работа (К) 1 1
Самоподготовка (проработка и повторение
лекционного материала и материала учебников и
учебных пособий, подготовка к лабораторным и
практическим занятиям, коллоквиумам, 30 30
рубежному контролю и т.д.)
Подготовка и сдача экзамена 10 10
Вид итогового контроля: экзамен
4.3 Лабораторные работы
Лабораторные работы учебным планомне предусматриваются.
4.4 Практические занятия (семинары)
№ заня-тия
№ разде-ла
Тема Кол-во часов
1 2 Информационные ресурсы в государственном и муниципаль-ном менеджменте
4
2 3 Кадровый потенциал государственного и муниципально- 4
18
го менеджмента
3 4 Система органов государственного управления в РФ 4
4 5 Местное самоуправление и его роль в государствен-ном устройстве
4
5 6 Основные проблемы государственного и муниципального
менеджмента в Российской Федерации
2
4.5 Курсовой проект (курсовая работа)
Курсовая работа учебным планом не предусматривается.
4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
раздела
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во ча-сов
2 Информационные ресурсы в сфере государственного и муниципаль-ного менеджмента
4
3 Основные методы государственного и муниципального менеджмента 2
3 Проведение конкурса на замещение должностей государственных
гражданских и муниципальных служащих
1
3 Аттестация государственных гражданских и муниципальных служа-щих.
1
4 Структура и функции федеральных органов исполнительной власти 4
5 Критерии установления границ муниципальных образований 1
5 Основные типы муниципальных образований в Российской Федера-ции
3
6 Критерии оценки эффективности государственного и муниципально-го менеджмента
2
5 ОБР АЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в ау диторных заняти-ях
Семест
р
Вид заня-тия
Используемые интерактивные образовательные техноло-гии
Количество
часов
1 ПЗ Практикум по теме «Информационные ресурсы в сфере
государственного и муниципального менеджмента»
4
ЛЗ Лекция-дискуссия по теме «Человеческий потенциал го-сударственного и муниципального менеджмента»
4
ПЗ Деловая игра по теме «Человеческий потенциал государ-ственного и муниципального менеджмента»
2
ПЗ Доклады с мультимедийной презентацией о теме «Систе-ма органов государственного управления в Российской
Федерации»
4
ПЗ Деловая игра по теме «Местное самоуправление и его
роль в государственном устройстве»
2
ЛЗ Лекция в диалоговом режиме по теме «Основные пробле-мы государственного и муниципального менеджмента в
РФ»»
2
Итого 18
6 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
19
6.1 Контрольные вопросы для подготовки к экзамену
1. Информационные ресурсы в области государственного и муниципального менеджмента:
учебная и научная литература.
2. Информационные ресурсы в области государственного и муниципального менеджмента:
периодические издания.
3. Информационные ресурсы в области государственного и муниципального менеджмента:
официальные сайты.
4. Государственный и муниципальный менеджмент: понятие и сущность.
5. Государственная управленческая деятельность: понятие, формы и методы.
6. Цели государственного и муниципального менеджмента.
7. Общество как объект государственного и муниципального управления.
8. Общая характеристика системы органов государственной власти в Российской Федера-ции.
9. Федеральное собрание Российской Федерации: принципы формирования и функции.
10. Институт президентства в Российской Федерации.
11. Правительство РФ
12. Федеральные органы исполнительной власти: виды и функции.
13. Местное самоуправление в системе публичной власти.
14. Структура органов местного самоуправления.
15. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в РФ.
16. Основные критерии определения границ муниципальных образований.
17. Виды муниципальных образований.
18. Основные направления деятельности публичной власти.
19. Специфика государственной и муниципальной службы как особого вида профессиональ-ной деятельности.
20. Понятие и правовые основы государственной службы
21. Понятие и правовые основы муниципальной службы
22. Правовой статус государственных гражданских и муниципальных служащих
23. Государственная и муниципальная власть: разграничение полномочий.
24. Основные проблемы реформирования сферы государственного и муниципального мене-джмента.
25. Проблемы оценки эффективности государственного и муниципального менеджмента.
26. Современные методы повышения эффективности государственного и муниципального
менеджмента.
6.2 Примерные тесты для проведения текущего контроля и промежуточной аттеста-ции по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы
обучающегося
Вариант 1.
1. Специфической чертой государственного управления является:
а) опора на силу государственного аппарата, обладающего средствами принуждения;
б) опора на общечеловеческие нормы и ценности;
в) опора на методы материального стимулирования.
2. К числу профессиональных компетенций, которыми должен обладать выпускник по
направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление», относятся:
а) умение определять приоритеты профессиональной деятельности;
б) способность принимать решения в условиях неопределенности;
в) умение разрабатывать федеральные законы;
г) умение правильно применять нормы права;
д) все вышеперечисленное.
3. Представительным и законодательным органом Российской Федерации является:
20
а) Федеральное собрание;
б) Федеративное собрание;
в) Правительство РФ.
4. В каком из перечисленных ниже изданий публикуются официальные тексты новых
федеральных законов:
а) «Новая газета»;
б) «Российская газета»;
в) «Независимая газета»;
г) «Парламентская газета».
5. Государственная служба РФ делится на следующие виды:
а) военная и гражданская;
б) военная, правоохранительная и гражданская;
в) федеральная служба и служба субъектов РФ.
6. В каком году Российская Федерация подписала Европейскую Хартию местного
самоуправления?
а) 1995;
б) 1996;
в) 1997;
г) 1998.
7. Какое государство обладает суверенитетом?
а) любое государство;
б) унитарное государство;
в) федеративное государство.
8. Правом законодательной инициативы обладают
а) Президент Федерации;
б) Совет Федерации;
в) Правительство Российской Федерации;
г) совершеннолетние граждане РФ.
9. Когда и какое первое учреждение парламентского типа появилось в России?
а) в 1900 г. и состояло из Государственной Думы;
б) в 1905 г. и состояло из двух палат: Государственного Совета и Государственной
Думы.
в) в 1912 г. и состояло из двух палат: Государственного Совета и Государственной
Думы;
10. Кто может быть избран Президентом РФ и на какой срок?
а) гражданин РФ не моложе 35 лет, сроком на 4 года;
б) гражданин РФ не моложе 35 лет, сроком на 6 лет;
в) гражданин любой страны не моложе 35 лет, сроком на 6 лет;
г) гражданин РФ не моложе 21 года, сроком на 4 года;
11. К полномочиям Государственной Думы относятся:
а) формирование Правительства;
б) решение вопроса о доверии Правительству;
в) рассмотрение федерального бюджета;
г) объявление амнистии;
д) все вышеперечисленное.
12. К ведению Совета Федерации относится:
а) назначение на должность судей Конституционного, Верховного и Высшего Арбитражного
Суда РФ;
б) утверждение изменения границ между субъектами РФ;
в) назначение выборов Президента РФ;
г) все ответы правильные.
21
13. Какая статья Конституции РФ признает и гарантирует местное самоуправление в Рос-сийской Федерации?
а) ст. 12;
б) ст.13;
в) ст. 20;
г) ст.18.
14. Укажите правильное определение «муниципальная службы»:
а) вид государственной гражданской службы
б) это профессиональная деятельность, осуществляемая на постоянной основе на муници-пальной должности, не являющейся выборной;
в) это профессиональная деятельность, осуществляемая на постоянной основе на всех му-ниципальных должностях.
15. Организационной формой оценки муниципальных служащих является:
а) аттестация кадров;
б) адаптация персонала;
г) собеседование;
д) планирование карьеры.
16. Экономическая основа местного самоуправления:
а) федеральный бюджет;
б) имущество, находящееся в федеральной собственности;
в) средства местных бюджетов;
г) имущество граждан.
17. Городской округ
а) входит в состав муниципального района;
б) не входит в состав муниципального района;
в) может входить в состав муниципального района по решению органов местной власти.
18. Государственным гражданским и муниципальным служащим запрещено:
а) заниматься предпринимательской деятельностью;
б) использовать должностное положение в интересах политических партий;
в) выезжать в командировки;
г) разглашать служебную информацию.
19. Государственные гражданские служащие имеют право на
а) повышение квалификации за счет средств бюджета;
б) участие в профессиональных союзах;
в) государственную защиту жизни и здоровья;
г) все вышеперечисленное.
20. Гражданин не может быть принят на государственную гражданскую и муниципальную
службу в случае
а) выхода из гражданства РФ;
б) вступления в политическую партию;
в) предоставления подложных документов;
г) достижения предельного возраста в 55 лет;
д) все вышеперечисленное.
Вариант 2.
1. Специфической чертой государственного управления является:
а) распространенность на все общество;
б) распространенность на налогоплательщиков;
в) распространенность на социально незащищенные слои населения.
2. К числу общекультурных компетенций, которыми должен обладать выпускник по направ-лению подготовки «Государственное и муниципальное управление», относятся:
а) знание базовых ценностей мировой культуры;
б) владение навыками самостоятельной творческой работы;
22
в) способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствова-нию;
г) владение основными европейскими языками;
д) все вышеперечисленное
3. К числу наиболее информативных периодических изданий в сфере государственного и
муниципального управления относятся:
а) «Муниципальная власть»;
б) «Государственная власть и местное самоуправление»;
в) «Государственная власть и муниципальное управление»;
г) «Экономика и управление»;
д) «Конституционное и муниципальное право».
4. Высший орган исполнительной власти в Российской Федерации носит наименование
а) Совет Федерации;
б) Федеральное собрание;
в) Государственная Дума;
г) Правительство РФ.
5. К основным принципам государственной службы относятся:
а) Профессионализм и компетентность служащих;
б) Стабильность гражданской службы;
в) Приоритет государственных интересов;
г) Приоритет прав и свобод человека и гражданина.
6. В каком году Российская Федерация ратифицировала Европейскую Хартию местного
самоуправления?
а) 1995;
б) 1996;
в) 1997;
г) 1998.
7. К какому типу государства относится Россия?
а) монархия;
б) парламентская республика;
в) президентская республика.
8. Согласно Конституции РФ Федеральное Собрание как представительный и законодатель-ный орган Российской Федерации состоит из:
а) двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы;
б) одной палаты - Совета Федерации;
в) одной палаты - Государственной Думы.
9. Количество депутатов и их срок деятельности в Государственной Думе:
а) 400 депутатов, избираются на 6 лет;
б) 450 депутатов избираются на 4 года;