- •Отчет о преддипломной практике
- •Содержание
- •Введение
- •1 Педагогическая часть
- •1.1 Анализ учебного плана специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение». Цели подготовки педагогов-инженеров (направление «Строительство»)
- •1.2 Анализ типовой учебной программы дисциплины «Инженерная геология, механика грунтов, основания и фундаменты»
- •1.3 Значимость выполнения лабораторных занятий по дисциплине «Инженерная геология, механика грунтов, основания и фундаменты» для подготовки педагогов-инженеров (направление «Строительство»)
- •1.4 Практические рекомендации по совершенствованию педагогического процесса
- •2. Инженерная часть
- •2.1 Краткая характеристика здания
- •2.2 Конструктивное решение здания
- •2.3 Инженерно-геологические условия
- •Заключение
- •Список использованных источников
Министерство образования Республики Беларусь
Белорусский национальный технический университет
Инженерно-педагогический факультет
Кафедра «Профессиональное обучение и педагогика»
Отчет о преддипломной практике
Специальность 1– 08 01 01 «Профессиональное обучение»
Направление 1– 08 01 01–5 «Строительство»
Студент
группы 109338 ____________М. Д. Козлова
Руководитель:
к.п.н., доцент ___________ Л.Н. Аксёнова
Консультанты:
по педагогической части ___________ Л. Н. Аксёнова
к.п.н., доцент
по архитектурно-конструктивной части ___________ С. В. Игнатов
магистр.т.н., ст.преподаватель
Минск 2013
Содержание
Содержание……………………………………………………………………..3
Введение…………………………………………………………………………4
1 Педагогическая часть:………………………………………………………5
1.1 Анализ учебного плана специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение». Цели подготовки педагогов-инженеров (направление «Строительство»)………………….............................................................5
1.2 Анализ типовой учебной программы дисциплины «Инженерная геология, механика грунтов, основания и фундаменты»…………..…..11
1.3 Значимость выполнения лабораторных занятий по дисциплине «Инженерная геология, механика грунтов, основания и фундаменты» для педагогов-инженеров (направление «Строительство»)…................14
1.4 Практические рекомендации по совершенствованию педагогического процесса………………………………………………………….....15
2 Инженерная часть:…………………………………………………….........16
2.1 Краткая характеристика здания…………………………………...…16
2.2 Конструктивное решение здания…………………………………….18
2.3 Инженерные геологические условия………………………………...19
Заключение…………………………………………..………………………….21
Список использованных источников………………………………………..22
Приложения…………………………..……………………………………...….23
СОДЕРЖАНИЕ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
Введение
Преддипломная практика организуется с целью сбора необходимых материалов и документации для разработки дипломного проекта [4, с. 3].
Преддипломная педагогическая практика проходила в Белорусском национальном техническом университете на кафедре «Геотехника и экология в строительстве». За время прохождения педагогической практики я собрала учебный план специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение» и типовую учебную программу дисциплины «Инженерная геология, механика грунтов, основания и фундаменты».
Преддипломную инженерную практику я проходила в Государственном унитарном строительном предприятии «Пружанская ПМК-22». В процессе практики был собран материал по архитектурно-строительной части: инженерно-геологические условия, объёмно-планировочное и конструктивное решение.
Задачами преддипломной практики:
– проанализировать учебный план специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение»; указать цели подготовки педагогов-инженеров;
– провести дидактический анализ типовой учебной программы дисциплины «Инженерная геология, механика грунтов, основания и фундаменты» и дать характеристику этому документу;
– определить значимость выполнения лабораторных занятий для подготовки педагогов-инженеров;
– дать практические рекомендации по совершенствованию педагогического процесса;
– ознакомиться с проектными и технологическими решениями, аналогичными разрабатываемыми в проекте;
– изучить вопросы строительного производства, имеющие принципиальное значение при разработке заданной темы;
– подобрать недостающие исходные данные и материалы для технико-экономического обоснования и сравнения принимаемых решений [4, с. 4 – 5].