- •Введение
- •Теоретические подходы и экспериментальные исследования
- •Интеллект и обучение
- •Интеллект и профессиональный успех
- •Интеллект представителей разных профессий
- •Интеллект и творческие достижения
- •Интеллект и социальный статус
- •Когда излишний интеллект вреден
- •Какую долю успехов может объяснить интеллект?
- •Социальный и эмоциональный интеллект
- •Первая проблема – способы измерения эмоционального интеллекта
- •Вторая проблема – предсказательная валидность эмоционального интеллекта
- •Интуиция психологов против экспериментальных фактов
- •В чем смысл эмоций?
- •Эмоции и индивидуальные различия людей
- •Эмоциональный интеллект как рефлексивная способность
- •Перспективы исследований
- •Литература
- •Литература
- •Проблема адекватности межличностного восприятия
- •Проблема часть – целое в межличностном восприятии
- •Методика исследования
- •Оценка индивидуально-психологических особенностей человека на основании целого и фрагментарного изображения лица
- •Распознавание отдельных черт личности
- •Экспрессивная организация лица
- •Предикторы проницательности
- •Стили межличностного восприятия
- •Литература
- •Понятие лидерства и критерии эффективности лидерства
- •Эмоциональный и социальный интеллект как факторы эффективности лидерства
- •Методика
- •Результаты
- •Обсуждение результатов
- •Литература
- •Литература
- •Ситуативные аспекты актуализации эмоционального интеллекта
- •Процедура исследования
- •Результаты и обсуждение
- •Способы реагирования на эмоциогенные проблемы
- •Взаимосвязь между способностями ЭИ и способами реагирования на эмоциогенные проблемы
- •Способы организации эмоционального поведения в эмоциогенных ситуациях
- •Выводы
- •Литература
- •Методика
- •Результаты и их обсуждение
- •Выявление типов сензитивности
- •Анализ связей стратегий идентификации эмоций с точностью оценки наблюдателем эмоционального состояния
- •Литература
- •Основные принципы теории Ж. Пиаже
- •Модель психического и теория Пиаже
- •Социализация с позиций модели психического и теории Пиаже
- •Понимание физического и ментального и теория Пиаже
- •Понимание обмана и эмоций у детей, выросших в условиях семейной депривации
- •Литература
- •Результаты и их обсуждение
- •Заключение
- •Литература
- •Методика
- •Результаты опытов и их обработка
- •Обсуждение результатов
- •Выводы
- •Литература
- •Прикладные аспекты и методы измерения
- •Социальный интеллект: основы оценки конструктной валидности
- •Конструкт в поисках данных: начало психометрического пути
- •Социальный интеллект: метод имеет значение?
- •Вербальные тесты: социальный интеллект ускользает
- •Невербальные тесты: противоречивость результатов
- •Методики оценки поведения: социальный интеллект в действии существует
- •Методики самооценки социального интеллекта: противоречивость результатов
- •Небольшое промежуточное заключение
- •Социальный интеллект через призму КФА
- •Социальный интеллект: когнитивный и поведенческие компоненты
- •Социальный кристаллизованный интеллект и социальная креативность
- •Социальный интеллект: кристаллизованный и флюидный
- •Социальный интеллект: когнитивные аспекты в тестовой операционализации
- •Современные тенденции в исследовании социального интеллекта
- •Литература
- •Понятие эмоциональной креативности
- •Эмоциональная креативность в концепции Дж. Эверилла
- •Измерение эмоциональной креативности
- •Заключение
- •Литература
- •Литература
- •Описание основных шкал и субшкал опросника ЭмИн
- •Психометрический анализ
- •Литература
- •Дизайн методики родительской компетентности (МНС)
- •Тестовые ситуации
- •Школьники
- •Подростки
- •Обработка ответов испытуемых
- •Результаты пилотной апробации методики
- •Заключение
- •Литература
- •Разработка теста эмоционального интеллекта
- •Задача
- •Этапы разработки теста
- •Структура методики
- •Вопросы теста ЭмIQ
- •Факторная структура теста ЭмIQ
- •Результаты статистического анализа первичных данных
- •Факторный анализ
- •Анализ надежности пунктов
- •Анализ надежности-согласованности теста
- •Заключение
- •Литература
- •Общая история
- •Два подхода к пониманию эмоционального интеллекта
- •Наиболее известные в России методики для измерения эмоционального интеллекта
- •Модель Дж. Мейера, П. Сэловея и Д. Карузо
- •Описание MSCEIT и история его перевода
- •Процесс создания русскоязычной версии MSCEIT V2.0
- •Литература
- •Процедура создания теста
- •Факторная структура социального интеллекта старших школьников
- •Гендерные и возрастные различия
- •Показатели социального интеллекта и академическая успеваемость
- •Социальный интеллект и популярность школьников в среде сверстников
- •Заключение
- •Литература
- •Список авторов
. Коллектив авторов. «Социальный и эмоциональный интеллект. От процессов к изменениям»
тех событий, которые происходят в ее окружении. Возможно, причина этого кроется в том, что:
•Она верит, что у частного бизнеса в России большое будущее.
•Она считает, что дети – самый интересный предмет для разговора.
•Она хочет удержать разговор в нейтральных рамках.
•Она хочет удержать разговор в рамках своей компетентности.
•Она избегает говорить о таких предметах, как политика, экономика, социальные проблемы.
5 Мотивация: шкала отражает наличие у респондента внутренней мотивации, самодисциплины, настойчивости в достижении поставленных целей. В нее входят следующие вопросы:
a Даже когда я стараюсь показать самые высокие результаты, я чувствую себя виноватым от того, что что-то упустил.
b Сейчас мне важно переломить обстоятельства и изменить свою жизнь к лучшему. c Когда я решаю добиться чего-то, то натыкаюсь на препятствия, которые не дают мне
совершить задуманное.
d Андрею 39 лет, и большую часть жизни, начиная с подросткового возраста, он борется с лишним весом. Он перепробовал массу диет, препаратов для похудения, специальных программ для снижения веса. Но хороших результатов так и не добился, отчасти потому, что не мог довести начатое до конца и не строго придерживался условий диет. Через месяц ему исполнится 40, и Андрей хочет во что бы то ни стало изменить свою жизнь и похудеть. Он полон решимости голодать до тех пор, пока не исчезнет последняя жировая клетка. Какой план похудения вы бы посоветовали Андрею, чтобы он добился желаемого?
•Подкопить денег и сделать пластическую; другими способами он вряд ли добьется успеха.
•Начать с какой-нибудь простой программы (заменять определенные продукты низкокалорийными эквивалентами), которая потребует минимальных усилий с его стороны, а результаты будут заметны через несколько недель.
•Сесть на достаточно строгую диету, с помощью которой сбросить несколько килограмм в короткие сроки, но не дополнять ее физическими упражнениями (он все равно не справится с поддержанием регулярной физической нагрузки).
•Сесть на достаточно строгую диету в сочетании с легкой физической нагрузкой – это даст результат в короткие сроки.
•Выбрать самую жесткую программу похудения (строгая диета в сочетании с большими физическими нагрузками), которая требует больших волевых усилий, но результат будет заметен очень быстро.
Приведенные пять факторов теста ЭмIQ выделены в ходе факторного анализа результатов апробации первоначального варианта методики.
Результаты статистического анализа первичных данных
Вся статистическая обработка проводилась с помощью специального программного обеспечения. Анализ надежности пунктов и надежности-согласованности теста (α Кронбаха) проводился при помощи специального модуля-обработчика тестовой программы MainTest 3 (Лаборатория «Гуманитарные технологии»), а факторный анализ данных – при помощи статистического пакета SPSS 13 (SPSS Inc).
239