- •Тверь 2011
- •II. Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- •5. Образовательные технологии
- •6. Формы контроля – экзамен
- •III. Учебная программа
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Профессиональная этика».
- •Тема 2. Основные нравственные принципы и категории этики и их роль в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 3. Специфика профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 4. Взаимодействие морали и права в обществе.
- •Тема 5. Нормативные основы профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 6. Моральный выбор в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 7. Проблема профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 8. Служебный и внеслужебный этикет сотрудников правоохранительных органов.
- •V. Рабочая учебная программа
- •Тема 2. Основные нравственные принципы и категории этики и их роль в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 3. Специфика профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 4. Взаимодействие морали и права в обществе.
- •Тема5. Нормативные основы профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 6. Моральный выбор и риск в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 7. Проблема профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 8. Служебный и внеслужебный этикет сотрудников правоохранительных органов.
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Internet-ресурсы.
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
ГОУ ВПО «Тверской государственный университет»
Юридический факультет
Кафедра гражданского процесса и правоохранительной деятельности
УТВЕРЖДАЮ
Декан юридического факультета
__________ Л.В. Туманова
«___»____________ 2011 г.
Рабочая программа дисциплины
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
(наименование дисциплины, курса)
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Направление подготовки
Бакалавр юриспруденции
Квалификация (степень выпускника)
Форма обучения
очная
Обсуждено на заседании кафедры «__»____________ 2011 г. Протокол № __
Зав. кафедрой ГПиПД ______ Л.В. Туманова
|
Составитель: К.филол.н., доцент кафедры ГПиПД А.И. Морозова |
Тверь 2011
II. Пояснительная записка
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования наряду с общепрофессиональными знаниями, умениями и навыками предъявляют к будущим специалистам особые нравственные требования.
Выпускник должен обладать профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности. Достижению этих целей во многом способствует изучение дисциплины «Профессиональная этика юриста».
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса – на основе общих этических норм и принципов понять и изучить основные вопросы, касающиеся профессиональной этики юриста.
Задачи курса
- знакомство с основными положениями этической теории;
-изучение российских и международных правовых актов, являющихся источниками как служебного, так и морального долженствования в сфере деятельности сотрудников правоохранительных органов;
- воспитание у специалистов правоохранительной системы важнейших нравственных качеств: гуманизма, справедливости, высокой гражданской ответственности, чувства долга, чести, верности слову и т.п.;
- формирование потребности систематического нравственного самовоспитания и способности к предупреждению негативных явлений в правоохранительной практике.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина входит в блок базовых (основных) дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОС ВПО бакалавриата. Изучается студентами первого курса в первом семестре.
Логически и содержательно-методически дисциплина «Профессиональная этика» взаимосвязана с такими дисциплинами как «Правоохранительные органы», «Теория государства и права», «История государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право», «Римское право».
Для освоения дисциплины «Профессиональная этика» студент должен иметь представление о современной системе и структуре правоохранительных органов, знать основы конституционного устройства российского государства, быть готовым проводить параллели и выявлять аналогии между российскими и международными правовыми актами, являющимися источниками как служебного, так и морального долженствования в сфере деятельности сотрудников правоохранительных органов.
3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону; |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•знать: основные этические принципы, законы и категории, а также их содержание и взаимосвязи; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность профессионально- нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции;
•уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях;
•владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.