- •Задачі до ккр з навчальної дисципліни
- •Еталонна відповодь на варіант №1 ккр по навчальній дисципліні
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •1). Знайти глибину (г), ширину (ш), площу (s) зхз, та при необхідності, площу розливу сдор :
- •2).Час підходу (tпід) хмари зараженого повітря визначаємо за формулою:
- •Питання і відповіді до ккр з навчальної дисципліни
- •2.Поясніть дії по наданню першої допомоги при харчових отруєннях.
- •2.Поясніть дії по наданню першої допомоги при хімічних отруєннях.
- •2.Поясніть дії по наданню першої допомоги при враженні електричним струмом.
- •2.Поясніть дії по наданню першої допомоги при сонячних та теплових ударах.
- •2. Поясніть дії по наданню першої допомоги при втратах свідомості і зупинці серця.
- •2. Поясніть дії по наданню першої допомоги при переломі бедрової кістки та хребта.
- •1. Іммобілізація стегна
- •2. Іммобілізація гомілки
- •3. Іммобілізація передпліччя (а, б); підвішування на косинці (в)
- •2.Поясніть дії по наданню першої допомоги при переломах: гомілки, кісток стопи, фаланг пальців.
- •2.Поясніть дії по наданню першої допомоги при різних видах опіків.
- •Перша медична допомога при опіках
- •2.Поясніть дії по наданню першої допомоги при кровотечах.
- •2 Поясніть дії по наданню першої допомоги при пораненнях.
- •3. Обґрунтуйте дії при проведенні запобіжних заходів, рятувальних робіт, ліквідації наслідків нс при повенях.
- •3. Обґрунтуйте дії при проведенні запобіжних заходів, рятувальних робіт, ліквідації наслідків нс при зсувах.
- •3. Обґрунтуйте дії при проведенні запобіжних заходів, рятувальних робіт, ліквідації наслідків нс при селевих потоках та лавинах.
- •3. Обґрунтуйте дії при проведенні запобіжних заходів, рятувальних робіт, ліквідації наслідків нс при урагані, бурі, смерчі.
- •Пилові бурі бувають двох видів: потокові та вихрові.
- •3. Обґрунтуйте дії при проведенні запобіжних заходів, рятувальних робіт, ліквідації наслідків нс при виникненні снігових заметів.
- •3. Обґрунтуйте дії по проведенню запобіжних заходів, рятувальних робіт, ліквідації наслідків нс при ураженні блискавкою.
- •3. Обґрунтуйте дії при проведенні запобіжних заходів, рятувальних робіт, ліквідації наслідків нс при пожежі в лісі та на торф’янищі.
- •3. Обґрунтуйте комплекс заходів по захисту населення у нс.
- •3. Обґрунтуйте організацію дій по проведенню рятувальних робіт в зоні радіоактивного забруднення.
- •Додаткова інформація, що використовується при формуванні відповідей на питання роботи Особливості захисту населення в надзвичайних ситуаціях.
- •Які існують прийоми і способи проведення РіІнр у вогнищах враження?
Задачі до ккр з навчальної дисципліни
„БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ”.
2008 р.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована не обвалована ємкість місткістю 10 тон аміаку. При цьому на відстані 1 км розташований населений пункт з 300 мешканцями, які забезпечені проти-газами і засобами захисту на 85 %. Місцевість відкрита, швидкість вітру 2 м/с, при ступені стійкості повітря – інверсія.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована обвалована ємкість місткістю 25 тон хлору. При цьому на від-стані 1,5 км розташований населений пункт з 400 мешканцями, які забезпечені протигаз-зами і засобами захисту на 90 %. Місцевість відкрита, швидкість вітру 2 м/с, при ступені стійкості повітря – інверсія.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована не обвалована ємкість місткістю 50 тон аміаку. При цьому на відстані 2 км розташований населений пункт з 150 мешканцями, які забезпечені протигазами і засобами захисту на 75 %. Місцевість відкрита, швидкість вітру 5 м/с, при ступені стійкості повітря – конвекція.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована обвалована ємкість місткістю 50 тон хлору. При цьому на від-стані 2,2 км розташований населений пункт з 500 мешканцями, які забезпечені протигаз-зами і засобами захисту на 60 %. Місцевість відкрита, швидкість вітру 2,2 м/с, при ступені стійкості повітря – ізотермія.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована не обвалована ємкість місткістю 25 тон аміаку. При цьому на відстані 3 км розташований населений пункт з 350 мешканцями, які забезпечені проти-газами і засобами захисту на 92 %. Місцевість будівлі, швидкість вітру 3 м/с, при ступені стійкості повітря – інверсія.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована не обвалована ємкість місткістю 75 тон хлору. При цьому на відстані 6 км розташований населений пункт з 600 мешканцями, які забезпечені проти-газами і засобами захисту на 78 %. Місцевість відкрита, швидкість вітру 6 м/с, при ступені стійкості повітря – ізотермія.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована не обвалована ємкість місткістю 25 тон аміаку. При цьому на відстані 2 км розташований населений пункт з 550 мешканцями, які забезпечені проти-газами і засобами захисту на 91 %. Місцевість - укриття, швидкість вітру 4 м/с, при ступені стійкості повітря – ізотермія.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована обвалована ємкість місткістю 50 тон хлору. При цьому на відстані 4 км розташований населений пункт з 700 мешканцями, які забезпечені проти-газами і засобами захисту на 95 %. Місцевість відкрита, швидкість вітру 3 м/с, при ступені стійкості повітря – конвекція.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована не обвалована ємкість місткістю 100 тон аміаку. При цьому на відстані 3 км розташований населений пункт з 800 мешканцями, які забезпечені проти-газами і засобами захисту на 98 %. Місцевість відкрита, швидкість вітру 1 м/с, при ступені стійкості повітря – інверсія.
-
Дати оцінку хімічної обстановки, яка утворилася коли на хімічно небезпечному об’єкті буде зруйнована обвалована ємкість місткістю 75 тон хлору. При цьому на відстані 8 км розташований населений пункт з 1020 мешканцями, які забезпечені проти-газами і засобами захисту на 94 %. Місцевість - укриття, швидкість вітру 6 м/с, при ступені стійкості повітря – інверсія.