- •032301 Регионоведение / Регионовед - специалист по странам Северной Европы
- •1 Курс 1 семестр
- •Темы семинарских занятий Семинар №1 Концепции современного естествознания – учебная дисциплина вуза
- •Семинар №2 Наука- процесс познания. Методы и критерии науки..
- •Семинар №3
- •Семинар №4 Структурные уровни организации материи. Микромир.
- •Семинар №5 Структурные уровни организации материи. Мегамир.
- •Семинар № 6 Земля – планета Солнечной системы
- •Семинар №7 Органическая форма макромира - Биологический уровень материи
- •Семинар №8 Бессознательное и сознательное в человеке, индивид, личность.
- •Семинар №9 Биосферный уровень организации материи.
- •Семинар №10 Экология.
- •Семинар №11
032301 Регионоведение / Регионовед - специалист по странам Северной Европы
факультет Управления
1 Курс 1 семестр
лекций_22_,
практических __22_
Темы семинарских занятий Семинар №1 Концепции современного естествознания – учебная дисциплина вуза
Вопросы к семинару:
-
Предмет, цели и задачи, содержание курса «Концепции современного естествознания (КСЕ)»
-
Дать понятие методологии КСЕ. Привести пример научного знания: заявить парадигму, показать синергетику информации по заявленной парадигме и эволюцию.
-
Наука как феномен культуры. Сравнить естественно - научную и гуманитарную культуры. Критерии научности. Формы научного знания. Естественно - научная картина мира
-
Процесс научного познания
-
Характеристика равновесных и неравновесных систем.
Литература
-
Горелов А.А.Концепции современного естествознания – М.: Центр, 2000.
-
Грушевицкая Т.Г., Садохин Концепции современного естествознания. М.: ВШ, 1998
-
Концепции современного естествознания. Под.ред.проф. В.Н Лавриненко и проф. В.П.Ратникова. М.: ЮНИТИ, 2000
-
Концепции современного естествознания: Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс»,1999
-
Концепции современного естествознания Учебник для вузов: Под ред.Л.А.Михайлова. -СПб.: Питер,2008 -335с
-
Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М.: Культура и спорт. ЮНИТИ, 1999
Семинар №2 Наука- процесс познания. Методы и критерии науки..
Вопросы:
-
Методы научного познания:
Всеобщие: метафизические, диалектические,
Методы эмпирического познания: наблюдение, описание, измерение, эксперимент, сравнение,
Теоретического познания: формализации, аксиоматизации, гипотетико-дедуктивный,
Общенаучные методы познания: анализ, синтез, индукция, дедукция, обобщение, абстрагирование, аналогия, моделирование.
Привести примеры. Критерии оценки методов: эффективность, научность, экономичность, безопасность.
-
Модели развития науки:: I-парадигмальная (т.Кун ХХ век), II- научно-исследовательские программы (И.Лакатос, ХХвек
-
Системно-структурный подход (по Симонову Д.А.):Основные понятия: система, элемент, подсистема, надсистема, связь, структура (иерархия), субстрат;
-
Информационный подход: проблема, развитие, информация;Законы существования системы: закон максимальной пространственной экспансии, усложнения, деградации; онтогенез системы.
Литература
-
Горелов А.А.Концепции современного естествознания – М.: Центр, 2000.
-
Грушевицкая Т.Г., Садохин Концепции современного естествознания. М.: ВШ, 1998
-
Концепции современного естествознания. Под.ред.проф. В.Н Лавриненко и проф. В.П.Ратникова. М.: ЮНИТИ, 2000
-
Концепции современного естествознания: Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс»,1999
-
Концепции современного естествознания Учебник для вузов: Под ред.Л.А.Михайлова. -СПб.: Питер,2008 -335с
-
Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М.: Культура и спорт. ЮНИТИ, 1999
-
Симонов Д.А. Концепции современного естествознания в вопросах и ответах: Учебное пособие.-М.:ТК Велби, Из-во Проспект, 2005.- 208с