- •Обзор исторического развития информационных технологий. Этапы возникновения и развития информационной технологии:
- •Информация, ее виды
- •Выделяют три аспекта информации:
- •Виды информации:
- •Количественные и качественные характеристики информации
- •Информационные ресурсы
- •Общество и информация.
- •Основные виды информационных услуг:
- •Этапы эволюции общества и информатизации
- •Определение и основные характеристики информационного общества
- •Этапы перехода к информационному обществу
- •Уровни информатики. Информационные модели.
- •Определение и задачи информационной технологии.
- •Задачи ит
- •Информационная технология как система.
- •Классификация информационных технологий.
- •Структура базовой информационной технологии.
- •Базовые информационные процессы. Обработка, передача и хранение информации, представление и использование информации.
- •4.0. Сбор и регистрация информации
- •4.1. Извлечение информации
- •4.2. Транспортирование информации
- •4.3. Обработка информации
- •Основные процедуры обработки данных:
- •4.4. Хранение информации
- •4.5. Представление и использование информации
- •Инструментарий ит - программные методические технические средства.
- •8.1. Программные средства информационных технологий
- •Виды трансляторов:
- •8.2. Технические средства информационных технологий
- •8.3. Методические средства информационных технологий
- •Глава 5 Базовые информационные технологии
- •5.1. Мультимедиа-технологии
- •5.2. Геоинформационные технологии
- •Основные элементы координатных и векторных данных
- •5.3. Технологии защиты информации
- •5.4. Case-технологии
- •Классификация case-средств
- •5.5. Телекоммуникационные технологии
- •Любое программное приложение можно представить в виде структуры из трех компонентов:
- •Основные компоненты Интернета.
- •5.6. Технологии искусственного интеллекта
- •Логический подход.
Технология — это комплекс научных и инженерных знаний, реализованных в приемах труда, наборах материальных, технических, энергетических, трудовых факторов производства, способах их соединения для создания продукта или услуги, отвечающих определенным требованиям.
Согласно определению, принятому ЮНЕСКО, ИТ (Информационные технологии) — это комплекс взаимосвязанных, научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации; вычислительную технику и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы.
Понятие ИТ - информационные технологии:
ИС является средой, составляющими элементами которой являются компьютеры, компьютерные сети, программные продукты, БД, люди, различного рода технические и программные средства связи и т.д.
Реализация функций ИС невозможна без знания ориентированной на нее ИТ. ИТ может существовать и вне сферы ИС. Таким образом, ИТ является более емким понятием, отражающим современное представление о процессах преобразования информации в информационном обществе.
Для успешного внедрения ИТ необходимо:
знать базовые информационные процессы, структуру, модели, методы и средства базовых и прикладных ИТ, методику создание, проектирования и сопровождения систем;
уметь применять ИТ при решении фундаментальных задач в различных предметных областях, при проектировании и разработке ИС;
иметь представление об области применения ИТ и их перспективах при в условиях перехода к информационному обществу.
Обзор исторического развития информационных технологий. Этапы возникновения и развития информационной технологии:
Эволюция информационных технологий наиболее ярко прослеживается на процессах хранения, транспортирования и обработки информации.
В управлении данными, объединяющем задачи их получения, хранения, обработки, анализа и визуализации, выделяют шесть поколений, которые представлены на рис. 3.1.
В нулевом поколении (4000 г. до н.э. — 1900 г.) в течение шести тысяч лет наблюдалась эволюция от глиняных таблиц к бумаге. Имелось много новшеств в представлении данных: фонетические алфавиты, сочинения, книги, библиотеки, бумажные и печатные издания. Это были большие достижения, но обработка информации в эту эпоху осуществлялась вручную.
Первое поколение (1900—1955) связано с технологией перфокарт, когда запись данных представлялась на них в виде двоичных структур. Громоздкость оборудования, необходимость хранения громадного количества перфокарт предопределили появление новой технологии, которая должна была вытеснить электромеханические компьютеры.
Второе поколение (программируемое оборудование обработки записей, 1955—1980 гг.) связано с появлением технологии магнитных лент, каждая из которых могла хранить информацию десяти тысяч перфокарт. Для обработки информации были разработаны компьютеры с хранимыми программами, которые могли обрабатывать сотни записей в секунду. Ключевым моментом этой новой технологии было программное обеспечение, с помощью которого сравнительно легко можно было программировать и использовать компьютеры.
Третье поколение (оперативные базы данных, 1965—1980 гг.) связано с внедрением оперативного доступа к данным в интерактивном режиме, основанном на использовании систем баз данных с оперативными транзакциями.
Четвертое поколение (реляционные базы данных: архитектура «клиент — сервер», 1980—1995 гг.). Идея реляционной модели состоит в единообразном представлении сущности и связи.
Пятое поколение (мультимедийные базы данных, с 1995 г.) связано с переходом от традиционных хранящих числа и символы, к объектно-реляционным, содержащим данные со сложным поведением. Быстрое развитие Интернета усиливает это развитие, тем более что настольные компьютеры и Web-браузеры являются распространенными источниками и приемниками большей части данных. Поэтому типы и объектные модели, используемые в настольных компьютерах, будут диктовать, какие библиотеки классов должны поддерживаться на серверах баз данных. Различие между базой данных и остальной частью Web становится неясным.
Информация, ее виды
В настоящее время при обсуждении проблем информации существуют три точки зрения:
первая отождествляет понятие «информация» со знанием. Хотя данный подход широко критикуется в отечественной литературе, во многих научных трудах он имеет место.
вторая точка зрения ограничивает предметную область понятия «информация» социальными и биологическими процессами, отвергая существование информационных процессов в неорганической природе.
третья точка зрения, широко используемая в настоящее время, связана с атрибутивным понятием информации. Впервые атрибутивное понятие информации было сформулированы Н. Винером, полагавшим, что все явления в природе охватываются тремя основными понятиями: вещество, энергия, информация. В отличие от Н. Винера, не рассматривавшего взаимосвязь этих компонентов, многие современные авторы тесно увязывают их и рассматривают как единую систему.
Информация о любом материальном объекте может быть получена путем наблюдения, натурного либо вычислительного эксперимента, а также на основе логического вывода. Поэтому говорят о доопытной, или априорной информации, и послеопытной, т.е. апостериорной, полученной в итоге эксперимента.
При обмене информацией имеют место источник в виде объекта материального мира и приемник - человек либо какой-то материальный объект.
Для описания естественных либо искусственно созданных объектов используют информационные модели, которые далее могут быть исходным материалом для разработки систем. Эти модели должны быть адекватны реальным объектам.