- •Предисловие ко второму изданию
- •Введение: что есть философия ?
- •Самостоятельность и своеобразие философии
- •Научная ориентация философии. Мировоззренческая и методологическая функции философии
- •Чувственно-эстетическая ориентация философии. Гуманистическая функция философии
- •Практическая ориентация философии. Моральная функция философии
- •Назначение философии
- •Часть 1. История философии
- •Глава 1.1. Античная философия
- •Милетская школа философии
- •Шкода Пифагора
- •Гераклит и элеаты
- •Атомисты. Левкипп и Демокрит
- •Школа Сократа
- •Софисты
- •Платон
- •Аристотель
- •Философия раннего эллинизма
- •Неоплатонизм
- •Характерные черты античной философии
- •Глава 1.2 Средневековая философия
- •Историческая справка
- •Теоцентризм. Монотеизм. Бог. Принцип абсолютной личности
- •Креационизм
- •Провиденциализм. Время
- •Символизм. Средневековая герменевтика
- •Реализм и номинализм
- •Откровение и вера. Философский смысл заповедей Христа
- •Общество и природа
- •Средневековая теодицея
- •Глава 1.3 Философия эпохи Возрождения
- •Антропоцентризм — принцип возрожденческой философии
- •Человек — творец, художник
- •Гуманизм
- •Философия Кузанского
- •Философия Джордано Бруно. Пантеизм
- •Глава 1.4 Европейская философия XVII в.
- •Философия Бэкона
- •Философия Декарта (картезианство)
- •Галилей и Ньютон: создание теоретической механики
- •Выработка нового юридического мировоззрения. Правовые идеи философии Локка
- •Философия Лейбница
- •Спор Локка и Лейбница по вопросам теории познания
- •Глава 1.5 Европейская философия XVIII в.
- •Историческая справка
- •Философия французского Просвещения. Вольтер, Руссо, Гольбах
- •Философия в Германии. Кант и Фихте
- •Сравнение двух главных философских направлений XVIII в.
- •Глава 1.6 От философии Гегеля к диалектическому материализму
- •Философия Гегеля
- •От антропологического материализма Фейербаха к диалектическому материализму Маркса
- •Глава 1.7 От философии жизни к герменевтике
- •Философия жизни
- •Экзистенциализм
- •Феноменология Гуссерля
- •Герменевтика
- •Глава 1.8 Аналитическая философия
- •Основатели движения: Фреге, Рассел, Витгенштейн
- •Логический позитивизм
- •Постпозитивизм. Поппер, Лакатос, Феиерабенд, Кун
- •Лингвистическая философия Витгенштейна
- •Аналитизм. Выводы
- •Глава 1.9 Русская философия
- •Историческая справка
- •От славянофильства к религиозно-этическому искательству
- •Философия западников
- •Философия В.С. Соловьева
- •Русская философия в XX в.
- •Характерные черты русской философии
- •Глава 1.10 Восточная философия
- •Заключение к курсу "История философии"
- •Часть 2 Систематический курс философии
- •Глава 2.1 Метафилософия
- •Метафизика. Основные вопросы философии
- •Как строить философию?
- •Мир философии
- •Основные категории метафилософии
- •Глава 2.2 Философская антропология и гносеология
- •Философия о природе человека
- •Природа психических функций человека, способность познавать мир
- •Чувственное познание. Память и воображение
- •Рациональное познание. Мышление
- •Единство чувственного и рационального познания
- •Творчество. Интуиция
- •Сознательное и бессознательное, надсознательное. Фрейдизм
- •Что есть истина?
- •Объяснение, вчувствование, понимание
- •Ценность. Философия как аксиология
- •Эмоции. Воля. Вера. Сомнение. Идеал
- •Глава 2.3 Философия символического мира человека. Человек в мире культуры
- •Философия языка
- •Единство и многообразие языков. Метаязык. Формализованный язык. Машинные языки. Знаковая форма языка. Философия как язык
- •Философия культуры. Культура и цивилизация
- •Эстетика. Красота, прекрасное, возвышенное
- •Философия практики
- •Добро. Три этики. Личность, проблемы свободы и ответственности
- •Единство истины, красоты и добра. Образование и воспитание
- •Глава 2.4 Философия общества и история
- •Пути понимания природы общества
- •Социальное. Структура общества
- •Возможна ли наука об обществе? Роль рациональности в развитии общества
- •Философия истории. Многообразие культур, цивилизаций. Запад—Россия—Восток
- •Глава 2.5 Философия природы
- •Исторические формы отношения человека к природе
- •Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума
- •Пространство и время
- •Экологическая философия. Биоэтика. Экогуманизм
- •Глава 2.6 Философия науки
- •Что есть наука?
- •Эмпирический уровень научного познания
- •Теоретический уровень исследования. Природа научных концептов
- •Становление научной теории и рост теоретического знания
- •Теоретические методы
- •Наука в поисках истины
- •Идеалы науки. Этика ученого
- •Соотношение философской, религиозной и научной картин миря
- •Происхождение и природа техники
- •Основные проблемы философии техники
- •Техника и этика
- •Человек в информационном обществе
- •Глава 2.8 Стратегия будущего
- •Человек во Вселенной
- •Человечество перед лицом глобальных проблем. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Заключение
- •Философия в современном мире
- •ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 100 вопросов на понимание курса философии
- •ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Советы студентам
- •ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Программа курса философии
- •ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Примерное почасовое планирование курса философии
- •ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Рекомендации преподавателям
- •ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Годы жизни выдающихся философов (в хронологическом порядке)
- •ЛИТЕРАТУРА
- •Словарь-указатель
В.А. Канке
Философия
Исторический и систематический курс Издание второе, переработанное и дополненное
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений
Издательская корпорация «Логос»
Москва
1999
Рецензенты:
Доктор философских наук профессор В.Н. Князев (Московский государственный педагогический университет)
Кандидат философских наук доцент И.Б Крюков (Московский государственный инженерно-физический институт)
Книга удостоена диплома Лауреата смотра учебной литературы для системы профессионального образования на XI Московской международной книжной ярмарке 1998 года
Канке В.А.
Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов, 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 1999.
Излагаются история мировой и отечественной философской мысли, проблемы теории познания, философии человека, культуры, науки и техники. Освещаются новейшие направления и тенденции философствования, отвечающие перспективам интеллектуального развития в XXI веке. Компактность изложения сочетается с полнотой раскрытия тематики, предусмотренной государственным образовательным стандартом. Содержит обширный справочный и методический аппарат, включая контрольные вопросы, программу курса, рекомендации для студентов и преподавателей, терминологический и именной указатели и др.
Для студентов высших учебных заведений. Представляет интерес для широких кругов читателей.
2
Предисловие ко второму изданию
События, преобразившие духовную жизнь нашей страны на пороге XXI века, обусловили необходимость и создали весьма благоприятную возможность для коренных изменений в преподавании и изучении философии. Ушло в прошлое безраздельное господство на кафедрах наших вузов диалектического материализма, который при немалых результатах в разработке отдельных философских областей выражал лишь одну из многих и к тому же сугубо официальную позицию. Возникли условия и побудительные мотивы для освоения последних достижений всего спектра мировой философской мысли, и в частности аналитической философии, феноменологии, герменевтики, экзистенционализма, поструктурализма и других влиятельных течений уходящего столетия. Наконец, выявилась настоятельная потребность возрождения традиции самобытных философских исканий, присущих именно русской, российской духовности и выполняющих смыслообразующую миссию в развитии отечественной культуры.
Каким же с учетом сказанного должен быть действительно современный учебник философии? Думаю, что основательным в теоретическом отношении, беспристрастно, но выразительно освещающим основные вехи развития философии и ее ключевые проблемы, проникнутым гуманизмом, но чуждым морализаторству, ясным и понятным, но побуждающим к раздумьям и дискуссиям, систематичным и последовательным, но кратким. Ну а в какой мере автору удалось приблизиться к поставленным целям, судить читателям.
В ходе подготовки второго издания учебника в его текст внесены необходимые исправления. Содержание излагаемого материала сверено с новейшими философскими трудами. Существенно расширены и приложения к учебнику: добавлены программа курса философии, рекомендации к почасовому планированию учебных занятий, хронологическая таблица, годы жизни выдающихся философов, словарь и предметный указатель, советы студентам и преподавателям.
Пользуясь случаем, выражаю благодарность моим первым учителям философии, профессорам Р.А. Аронову и М.Я. Боброву, моим коллегам, профессорам Н.Ф. Овчинникову, Л.М. Микешиной, А.И. Уварову, Т.П. Долговой, В.М. Мапельман, дружеская поддержка которых стимулировала работу над книгой. Конечно же, я особенно благодарен рецензентам, профессору В.Н. Князеву и доценту И.Б. Крюкову. С особым чувством вспоминаю многих студентов и аспирантов Обнинского института атомной энергетики, которых в известном смысле считаю своими соавторами. То же самое отношу и к своим коллегам по кафедре.
В. Канке Обнинск — Москва 21 июля 1997 г.
3