- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
- •Содержание учебной дисциплины
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины Введение. Предмет и задачи курса, 2 часа
- •Тема 1. Античное наследие и теории изобразительного искусства и архитектуры в эпоху Ренессанса, 4 часа
- •Тема 2. Классицистические теории искусства и становление Академий (конец XVI - XVII век) , 2 часа
- •Тема 3. Европа XVIII века. Развитие теории и истории искусства во Франции, Италии, Британии, России и германских странах, 4 часа
- •Тема 4. Деятельность и. И. Винкельмана и европейская культура второй половины XVIII века, 2 часа
- •Тема 5. Романтизм в Европе. Новый взгляд на искусство и художественное творчество. Развитие науки об искусстве в первой половине XIX века, 2 часа
- •Тема 6. Искусство и его изучение в Британии и во Франции второй половины XIX века, 2 часа
- •Тема 7. Немецкоязычные теоретики и историки искусства второй половины XIX – начала XX века. Традиция формального и стилистического анализа в искусствоведении, 2 часа
- •Тема 8. Г. Вёльфлин. Методы исследования, система понятий, основные интересы в истории искусства , 2 часа
- •Тема 9. Взаимоотношения между художественной практикой и теориями искусства в конце XIX – первой половине XX века, 2 часа
- •Тема 10. Развитие теории искусства и искусствоведческой науки в Европе (первая половина XX века) , 4 часа
- •Тема 11. Г. Зедльмайр и его взгляд на общую теорию искусства, 2 часа
- •Тема 12. Особенности развития искусствоведения в ссср и России XX в., 2 часа
- •Тема 13. Теоретическое исследование искусства во второй половине XX-го - начале XXI-го в. - основные мировые и российские тенденции, 2 часа
- •6.1. Словарь основных терминов.
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет культуры и искусств»
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости
- •031501 Искусствоведение
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
___________________________
«____»_______________201__год
Факультет ИМК
Кафедра искусствоведения
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Теория искусства
( наименование дисциплины)
Специальность 031501 Искусствоведение
(код и наименование специальности по Общероссийскому классификатору
по образованию, 2010г.)
Квалификация выпускника искусствовед
(квалификация выпускника в соответствии с ГОС)
Санкт-Петербург
2012 г.
3. Цели и задачи учебной дисциплины
Целью и задачами дисциплины является представление развития теории изобразительного искусства и архитектуры на протяжении античности и XV – XX веков. Курс предполагает обращение к ряду самых известных текстов этих периодов, касающихся следующих вопросов: сущность изобразительного искусства и архитектуры, специфика этих видов искусства, общие законы развития искусства, феномен художественного творчества, проблема восприятия и проблема научного исследования как «истории искусства», так и отдельных произведений.
Особое место в курсе занимает обсуждение вопроса о становлении собственно искусствоведческого взгляда на общие вопросы, связанные с искусством (вторая половина XVIII – XX в.). Как в период своего становления, так и в настоящий момент искусствоведческая наука тесно связана с такими отраслями знания, как философия, эстетика, историческая и социологическая науки, исследование психологии и физиологии визуального восприятия, профессиональное художественное образование, семиология и др. Отсюда обращение к различным по своему подходу источникам теорий искусства в искусствоведении XX в., обсуждение их влияния на возникновение отдельных направлений в искусствоведении и многообразие методов искусствоведческого исследования. В курсе также выявляется и отношение различных опытов теоретического осмысления искусства к актуальным событиям художественной жизни.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
- типичные для каждой изучаемой эпохи представления о природе искусства и творчества;
- типичные для каждой эпохи требования к профессиональному образованию художника;
- типичный для каждой эпохи подход к оценке мастерства художника и художественных достоинств произведения;
- основные тезисы теории искусства ренессансного периода в Италии, классицизма в Европе XVII - XVIII вв., романтизма;
- основных теоретиков искусства с периода формирования искусствоведения как научной дисциплины до настоящего времени;
- основные этапы теоретической рефлексии по проблеме красоты и формообразования в искусстве и архитектуре;
- основные этапы теоретического обсуждения проблемы стиля; эволюцию оценки различных стилей и направлений и этапы их конкретно-исторического исследования;
- специфику теоретического обсуждения разных видов художественной деятельности (архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство)
уметь:
- определять форму, задачи и адресата текста по теории искусства;
- отличать теоретическое рассуждение об искусстве от исторического исследования, текста из области художественной критики;
- самостоятельно восстанавливать культурные и научные контексты для изучаемых теоретических источников;
- самостоятельно сопоставлять тексты и художественную практику у художников-теоретиков искусства;
- анализировать отношение теоретической концепции к событиям и явлениям художественной жизни той или иной эпохи, в том числе к стилям и направлениям.
Учебно-тематический план дисциплины Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
№ п/п |
Наименование раздела (темы) |
Всего ак. час. |
В том числе, ак. час. |
Формы контроля |
|||||
Аудиторные занятия |
Самост. работа |
||||||||
Лекции |
Семинары |
Практ. зан. |
Малогруп. зан. |
Инд. зан. |
|||||
1 |
Введение. Предмет и задачи курса |
- |
- |
- |
|
|
|
- |
- |
2 |
Тема 1. Античное наследие и теории изобразительного искусства и архитектуры в эпоху Ренессанса |
12 |
2 |
- |
|
|
|
10 |
УО |
3 |
Тема 2. Классицистические теории искусства и становление Академий (конец XVI - XVII век) |
12 |
- |
2 |
|
|
|
10 |
УО |
4 |
Тема 3. Европа XVIII века. Развитие теории и истории искусства во Франции, Италии, Британии, России и германских странах |
12 |
2 |
- |
|
|
|
10 |
УО |
5 |
Тема 4. Деятельность И.И.Винкельмана и европейская культура второй половины XVIII века |
12 |
- |
2 |
|
|
|
10 |
УО |
6 |
Тема 5. Романтизм в Европе. Новый взгляд на искусство и художественное творчество. Развитие науки об искусстве в первой половине XIX века |
10 |
- |
- |
|
|
|
10 |
УО |
7 |
Тема 6. Искусство и его изучение в Британии и во Франции второй половины XIX века |
12 |
- |
2 |
|
|
|
10 |
УО |
8 |
Тема 7. Немецкоязычные теоретики и историки искусства второй половины XIX – начала XX века. Традиция формального и стилистического анализа в искусствоведении |
12 |
- |
2 |
|
|
|
10 |
УО |
9 |
Тема 8. Г. Вёльфлин. Методы исследования, система понятий, основные интересы в истории искусства |
12 |
2 |
- |
|
|
|
10 |
УО |
10 |
Тема 9. Взаимоотношения между художественной практикой и теориями искусства в конце XIX – первой половине XX века2 |
10 |
- |
- |
|
|
|
10 |
УО |
11 |
Тема 10. Развитие теории искусства и искусствоведческой науки в Европе (первая половина XX века) |
12 |
- |
2 |
|
|
|
10 |
УО |
12 |
Тема 11. Г.Зедльмайр и его взгляд на общую теорию искусства |
10 |
- |
- |
|
|
|
10 |
УО |
13 |
Тема 12. Особенности развития искусствоведения в СССР и России XX в. |
5 |
- |
- |
|
|
|
5 |
УО |
14 |
Тема 13. Теоретическое исследование искусства во второй половине XX-го - начале XXI-го в. - основные мировые и российские тенденции |
5 |
- |
- |
|
|
|
5 |
УО |
|
Промежуточный контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль: |
|
|
|
|
|
|
|
экзамен |
|
Итого: |
136 |
6 |
10 |
|
|
|
120 |
|