- •Предмет псхд, виды. Осн задачи тестирования
- •2.История развития псхд.
- •Экспер.Псих. И психд.
- •Диффер псих
- •Мат.Статистика и психд.
- •История развития отеч.Псхд
- •7.Предм псхд. Теор личностных диспозиций.
- •Теория черт
- •Теория типов
- •Ситуационизм
- •Номотетический и идеографический подходы. Интеракционизм.
- •Классификация психодиагностических методов
- •Тесты интеллекта и общих способностей
- •Тесты спец-х способностей
- •15.Тесты интересов и установок
- •17. Личностные тесты-опросники
- •18.Проективные методики
- •19. Др личност тесты
- •21. Гипотетич конструкт. Теор и операц опред.
- •22. Осн статист понятия.
- •23. Составл первич ф-мы теста. Выбор зад в соотв с х-ром ответа.
- •24. Виды пс шкал:
- •25. Анализ пунктов.
- •26. Понятие надеж-ти.
- •28. Надеж по однород-ти.
- •29. Надеж относ э-ра.
- •30. Валидность. Виды. Валид-практич ценность теста.
- •36 Метод сигмальных отклонений
Предмет псхд, виды. Осн задачи тестирования
1921г . – Роршех ввел термин. Псхд – отрасль психологической науки, связанная с теоретическими основами и практическими аспектами разработки, проведения и использования псих.тестов.
Общая псд – теоретическая и прикладная, связана с теоретическими основами разработки тестов.
Частная – связана с использованием тестов в конкретных областях псих-ой практики.
Психометрика: общая – измерение псих. хар-к стимула, связь м\у хар-ми раздражителя;
Дифференциальная – изучает различия м\у людьми.
Задачи:1.сфера образования (оценка способностей и знаний школьника,проверка эфф-ти обучающих программ)
2.клиническая практика (уточнение диагноза, оценка способностей детей, испытывающих проблемы в адаптации к учебе)
3.при проведении психотерапии
4.консультирование
5.сфера бизнеса и проф.деятельности (профпригодность,профориентация)
6.спорт, юридическая практика
7. для подтверждения т\иной псих.теории
2.История развития псхд.
Тестология – прикладная область для диагностических процедур
Книга судей (как пьет воду, такой и воин)
Пифагор отбирал учеников (беседа, наблюдение, проверка интеллекта,стойкость перед унижением)
Индийский принц (шахматы, нарды)
Китай – конкурсная основа на гос. службу. династья Минь (3 этапа)
Платон (золото, серебро, бронза, медь)
Гален пытался доказать что интеллект в мозге.
Средние века «Молот ведьм»
1649г. Соборное уложение царя Алексея Михайловича (осмотр военных служащих, если здоров, то исследуют душу)
Экспер.Псих. И психд.
Г. Фехнер психофизический метод исследования (1860г. – первый количественный закон)
В.Вундт первая экспериментальная лаборатория по изучению психических свойств. (считал, что нельзя исследовать высшие псих.функции)
Диффер псих
А. Бине и В. Анри 1896г доклад «Индивидуальная психология» - о возможности измерения высших псих.функций.
Френсис Гальтон наследственность на горохе, потом на людях.
1884г. антропологическая лаборатория в Лондоне (9377 человек по 17 показателям).
Развитие идей корреляционного и регрессионного анализа.
Первый создатель теста для диагностики ума, личностныз особеннотстей, ассоциаций.
Вильям Штерн 1900г «О психологии индивидуальных различий». Различия не м\у людьми, а м\у психическими функциями!!!
Джеймс Маккин Кетелл – основатель тестологии. (ученик Вундта) ввел термин «умственный тест». Тест должен отвечать требованиям (одинаковые условия, огранич времени и пр). Идея внешней валидности. Повторение теста(надежность)
Мат.Статистика и психд.
Карл Пирсон коэф.корреляции
Чарлз Спирмен предложены методы для оценки надежности теста, собственный коэф.корреляции для малых выборок, основанный на ранжировании – «коэф ранговой корреляции». Разработал метод однофакторного анализа
Луис Терстоун попытался применить технику психометрического шкалирования в социологических исследованиях. Предлож метод многофакторного анализа.
А. Бине, Т.Симон попытка построить тест умственного развития. Проверка теста ДО его практического использования. 30заданий. Критерии отбора заданий:трудность, степень совпадения рез-та теста с оценкой преподавателя.
Шкала умственного развития считается первым настоящим психометрическим тестом.