Тема 10. Застосування комп’ютерних технологій у навчально-виховному процесі

В чому полягає принцип нових завдань системного впровадження комп’ютерів в навчальний процес?	суть його полягає в тому, щоб не перекладати на комп’ютер методи, що традиційно склалися, і прийоми, а перебудовувати їх відповідно до нових можливостей, які дають комп’ютери	суть його полягає в тому, щоб перекласти на комп’ютер методи, що традиційно склалися, і прийоми	суть його полягає в тому, щоб методи, що традиційно склалися, і прийоми відкинути і застосувати нові можливості, які дають комп’ютери	суть його полягає в тому, щоб перекласти на комп’ютер методи, що традиційно склалися, і застосовувати їх відповідно до нових можливостей, які дають комп’ютери
В чому полягає принцип системного підходу системного впровадження комп'ютерів в навчальний процес?	полягає в тому що повинні бути визначені цілі і критерії функціонування процесу навчання, проведена структуризація, що розкриває весь комплекс питань, які необхідно вирішити для того, щоб проектована система найкращим чином відповідала встановленим цілям і критеріям	полягає в тому що повинні бути визначені цілі і критерії функціонування процесу навчання, проведена структуризація, що розкриває весь комплекс питань, які необхідно вирішити для того, щоб проектована система найкращим чином відповідала встановленим цілям і критеріям	полягає в тому що повинні бути визначені цілі і критерії функціонування процесу навчання, проведена структуризація, що розкриває весь комплекс питань, які необхідно вирішити для того, щоб проектована система найкращим чином відповідала встановленим цілям і критеріям	полягає в тому що повинні бути визначені цілі і критерії функціонування процесу навчання, проведена структуризація, що розкриває весь комплекс питань, які необхідно вирішити для того, щоб проектована система найкращим чином відповідала встановленим цілям і критеріям
В чому полягає технічна підготовка до використання технічних засобів навчання?	в підборі необхідної апаратури, перевірці справності апаратури, проведення ремонту в разі виявлення несправностей, установка і демонстрація відповідних носіїв інформації	в підборі необхідної апаратури, перевірці справності апаратури, проведення ремонту в разі виявлення несправностей, визначення місця технічних засобів навчання в структурі уроку	в підборі необхідної апаратури, перевірці справності апаратури, проведення ремонту в разі виявлення несправностей, визначення доцільності використання технічних засобів навчання	в підборі необхідної апаратури, перевірці справності апаратури, визначення місця технічних засобів навчання в структурі уроку, установка і демонстрація відповідних носіїв інформації
Вказати головні напрямки використання комп’ютерів у навчальному процесі.	навчання технологіям з активним використанням ПК та навчання спеціалізованим технологіям та вивчення інформатики як науки та використання ПК як технічного засобу у вивченні основ наук	всі відповіді вірні	забезпечення дозвілля учнів і студентів в позаурочний час	організація навчального процесу
Галузь науки, яка вивчає питання, пов'язані з збиранням, зберіганням, пошуком, обробкою, перетворенням, поширенням та використанням інформації в різних сферах діяльності.	кібернетика	інформатика	документалістика	правильної відповіді немає
Дати визначення поняття «викладання із застосуванням комп'ютера».	постійне і оперативне планування на основі достовірних даних	процес викладання, в якому застосовуються будь-які засоби навчання	процес викладання, в якому застосовуються інтерактивні технології	процес викладання, у якому комп'ютер використовується для поліпшення навчального середовища, допомагаючи студентам опанувати деякими практичними навичками
Ілюстративний матеріал навчального тексту можна представити не тільки в статиці, але і в динаміці шляхом. Як саме?	збільшення об'єму навчального тексту	збільшення об'єму ілюстративного матеріалу	використовування мультимедійних можливостей комп'ютера	використовування статистичних таблиць
Інформаційні технології навчання (ІТН) можуть бути ефективними і не шкодити фізичному та психічному здоров’ю учнів. За яких умов?	органічно вписуватимуться у традиційну систему навчання	не органічно вписуватимуться у традиційну систему навчання	вписуватимуться у традиційну систему навчання	всі відповіді правильні
Класифікація ППЗ за місцем у навчальному процесі.	за дидактичними завданнями, режимом управління ЕОМ, за обліком учнів та рівня	за наявністю ігрового компоненту, за педагогічними властивостями, за призначенням, за кількістю навчаючих	за ступенем автоматизації навчання, за навчаючим інтерфейсом, за типологією	за топологією, за обліком учнівського рівня, за наявність ігрового компонента
Комп'ютерна комунікація – що це?	це процедури (правила і рекомендації) ефективного впровадження комп'ютерних телекомунікаційних технологій для використання педагогічних підходів і методів дистанційного навчання, направлених на досягнення мети навчання	процес взаємообміну інформацією між суб'єктами за допомогою вербальних і невербальних комунікативних систем, опосередкований комп'ютерними засобами комунікації (електронна пошта, телеконференції, Web-конференції, чат, форум)	стійкий стан емоційно-психічного дискомфорту, що відчувається користувачем під час роботи з комп'ютером	сукупність способів використання комп'ютерів і телекомунікаційних мереж як інструментів для організації зв'язку
На основі яких технологій проводиться апробація нових форм організації навчального процесу?	інформативних	інформаційних	кореляційних	статистичних
На чому заснована концепція інформатизації навчального процесу?	органічному поєднанні традиційних і новітніх засобів навчання	не органічному поєднанні традиційних і новітніх засобів навчання	органічному поєднанні традиційних	новітніх засобів навчання
На чому необхідно зосередити увагу для досягнення мети навчання?	на тих застосуваннях засобів навчання, за яких сенсорна дошка та мультимедійний проектор забезпечить найбільший ефект	на засобах навчання, за яких сенсорна дошка та мультимедійний проектор забезпечить найбільший ефект	на сенсорній дошці та мультимедійному проекторі	не має правильної відповіді
Навчальний посібник – що це?	виклад певного наукового матеріалу для широкого кола дослідників, присвяченого розв’язанню сучасних актуальних проблем	виклад матеріалу, що відповідає певним розділам навчальної дисципліни і частково доповнює підручник	систематизований виклад певної навчальної дисципліни, затверджений офіційною установою, відповідно до чинної навчальної програми	повне і вичерпне висвітлення результатів певного наукового дослідження, підсумок багаторічного вивчення наукової проблеми
Навчальний процес – що це?	це реалізація розробленої на етапі проектування системи в реальній спільній діяльності викладача і студентів або учнів будь-яких освітніх установ. Відповідно, це навчальний процес, організація конкретних занять у відповідності з логікою пізнавальної діяльності, здійснення різних форм контролю і тестування.	це навчальний процес, організація різних занять у відповідності з пізнавальною діяльностю учнів та використанням комп’ютера, здійснення різних форм контролю і тестування.	це система спільної діяльності викладача і студентів або учнів будь-яких освітніх установ	це реалізація певного проекту в реальній спільній діяльності викладача і студентів або учнів будь-яких освітніх установ
Навчання із застосуванням комп’ютерного моделювання можна проводити по-різному. Як саме?	пропонувати учням завдання на добудову моделі або проводити її видозмінення і переконструювання	проводити її видозмінення і переконструювання	пропонувати учням переконструювання	всі відповіді правильні
Назвати головні напрямки використання комп’ютерів у навчальному процесі.	навчання технологіям з активним використанням ПК та навчання спеціалізованим технологіям, вивчення інформатики як науки та використання ПК як технічного засобу у вивчення основ наук	перегляд відеопрограм та аудіо програм	забезпечення дозвілля учнів та студентів позаурочний час	запити до інформаційно довідкових служб
Назвати освітні складові формування інформаційної культури.	освітня галузь «Інформатика»; комп’ютерно-орієнтовані технології навчання; інтегровані навчальні курси	навчальна програма; підручник; навчальний посібник	навчальна програма; підручник; комп’ютерно-орієнтовані технології навчання	основи інформаційних технологій; пропедевтика фахової підготовки; інтегровані навчальні курси
Назвати основні аспекти становлення і розвитку освітньої галузі «Інформатика».	науковий світогляд; пропедевтика фахової підготовки; програмно-технічне забезпечення; кадровий склад; теоретичний базис	зміст освіти з інформатики; програмно-технічне забезпечення; науково-обґрунтована політика; авторські програми; підручники	зміст освіти з інформатики; методика навчання; навчальні програми та підручники; програмно-технічне забезпечення; кадровий склад	пропедевтика фахової підготовки; програмно-технічне забезпечення; кадровий склад; теоретичний базис; науковий світогляд
Назвати основні вимоги до педагогічних програмних засобів.	параметри програмного засобу, які впливають на його ефективність як засобу навчання і на його максимально можливу безпечність для фізичного і психічного здоров'я учня	параметри програмного засобу	безпечність для фізичного і психічного здоров'я учня	всі відповіді правильні
Назвати основні завдання створення кабінету інформатики.	всі відповіді вірні	забезпечення технічних і методичних передумов для формування інформаційної культури учнів	навчальної діяльності учнів засобами новітніх технологій	єдності між теоретичним і практичним складовими змісту освіти
Назвіть авторів вітчизняних підручників та навчальних посібників з «Інформатики»?	Єршов А.П.; Жалдак М.В.; Гуржій А.М.; Глинський Я.М.; Лапчик М.П.	Жалдак М.В.; Морзе Н.В; Руденко В.Д.; Зарецька І.Т.; Гуржій А.М.; Верлань А.Ф.; Шестопалов Є.А.	Верлань А.Ф.; Шестопалов Є.А.; Глинський Я.М.; Лапчик М.П.; Бочкін А.І.	Рамський Ю.С.; Жалдак М.В.; Бочкін А.І.; Лапчик М.П.; Б.Гейтс; Верлань А.Ф.
Назвіть відомих вітчизняних методистів з інформатики?	Єршов А.П.; Лапчик М.П.; Бочкін А.І.; Жалдак М.В.; Гуржій А.М.	Жалдак М.В.; Морзе Н.В; Мадзігон В.М.; Дорошенко Ю.О.; Руденко В.Д.	Рамський Ю.С.; Жалдак М.В.; Бочкін А.І.; Лапчик М.П.; Б.Гейтс	Морзе Н.В.; Б.Гейтс; Жалдак М.В.; Лапінський В.В.; Лапчик М.П.
Назвіть етапи становлення навчального предмета «Інформатика»?	підготовчий етап (радіо телекомунікація); шкільний етап (середня та неповна середня школа); методичний етап (формування нових інформаційних технологій)	пропедевтичний етап (1959-1985); формування методичної системи (1985-1990); етап перенесення курсу в неповну середню школу (1990-1995); формування нових інформаційних технологій (з 1995 р.)	пропедевтичний етап (початкова школа з 1990 р.); базовий курс (середня школа з 1985 р.); профільний курс (старша школа з 1995 р); нові інформаційні технології (з 2001 р.)	книжковий етап; радіотелевізійний етап; комп’ютерний етап; дистанційний етап.
Назвіть основні педагогічні технології, які використовуються в практиці роботи вищої школи.	передові, традиційні, новітні, експериментальні тощо	нові інформаційні, кредитно-модульні, ігрові, проектні, особистісно орієнтовані тощо	традиційні, інформаційні, експериментальні, навчальні, виховні тощо	основні, додаткові, новітні, ігрові, проектні, передові тощо.
Наприкінці яких років з'являються перші альтернативні навчальні програми, підручники та посібники з курсу "Основи інформатики і обчислювальної техніки" для всіх середніх навчальних закладів?	80-х років	60-х років	70-х років	90-х років
Опосередковані комунікативні зв'язки – що це?	основи інформаційних технологій; пропедевтика фахової підготовки; інтегровані навчальні курси	зв'язки між суб'єктами комунікації («учитель — комп'ютер — учитель», «учитель — комп'ютер» та ін.), що передбачають включення «посередника» (комп'ютер, листування, телефонні розмови, рефлексію, суб'єктів як передавачів інформації та ін.) як передавача інформації та характеризуються роз'єднанням у часі й віддаленістю у просторі	озброєння учнів знаннями і навичками, які можуть бути корисними	сума систематизованих знань, умінь та навичок, поглядів та переконань, які отримані в процесі навчання в ВНЗ або шляхом самоосвіти
При використанні комп’ютерних програм і комп’ютерної техніки з попередньо встановленими комп’ютерними програмами навчальні заклади зобов’язані виконати ряд вимог. Перерахувати які.	всі відповіді вірні	дотримуватися вимог, що передбачені нормативними актами МОН України	придбати і використовувати в навчальному процесі комп’ютерні програми і комп’ютерну техніку	придбати і використовувати комп’ютерні програми навчального призначення
Скільки триває безперервна робота учнів старших класів на комп’ютерах?	40-45 хв	25-30 хв	15-20 хв	30-40 хв
Стандартним вважається комп’ютерний клас, який містить певну кількість комп’ютерів. Яку?	понад 15 комп’ютерів	9-15 комп’ютерів	6-12 комп’ютерів	менше 15 комп’ютерів
Що включає в себе електронний посібник (практикум), який є комплексом програмних модулів, а кожний модуль – це електронна модель лабораторної або практичної роботи?	короткі теоретичні відомості з даної теми та методичні вказівки до виконання роботи	тестовий контроль до виконаної роботи	всі відповіді вірні	методичні вказівки до виконання роботи, програмне середовище, тестовий контроль до виконаної роботи
Що дало застосування комп’ютерів у науці?	автоматизація конвеєрів; програмування випуску продукції	моделювання, швидкісні та точні обчислення	переналагодження промислових конвеєрів	автоматизацію дорожнього руху
Що дозволяють робити з інформацією папірус, книги і дискети?	зберігати інформацію	передавати інформацію	переробляти інформацію	створювати інформацію
Що є основним методом навчання інформаційних технологій?	метод доцільно дібраних задач та метод демонстрації прикладів на основі широкого використання інтерактивних технологій	методи наукового дослідження	загальнодидактичні методи	методи наукової діяльності, адекватні відомим розумовим операціям
Що є основними компонентами комунікаційної системи?	мережеві адаптери і кабельна система	мережеві адаптери, кабельна система, сервер	сервер і робочі станції	всі відповіді правильні
Що є позитивним фактором, але й одночасно й «висвічує» певні недоліки підготовки вчителя й управлінського персоналу системи освіти?	оснащення шкіл найсучаснішою технікою	Не оснащення шкіл найсучаснішою технікою	Достатня кількість художньої літератури	Достатня кількість підручників
Що можна віднести до програмних засобів навчального процесу?	окрім власне програмних засобів навчального призначення, відеоматеріали, аудіо-матеріали, гіпертекстові і гіпермедійні системи навчального призначення тощо	відеоматеріали, аудіо-матеріали, гіпертекстові і гіпермедійні системи навчального призначення тощо	аудіо-матеріали, гіпертекстові і гіпермедійні системи навчального призначення тощо	гіпертекстові і гіпермедійні системи навчального призначення тощо
Що означає наука «інформатика»?	наука про системи масової інформації	наука про методи і засоби збирання, збереження, обробки інформації та управління інформаційними процесами	розділ книги про користування комп’ютером	наука про створення і використання комп’ютерів
Що означає слово “комп’ютер?	техніка	машина	обчислювач	пристрій
Що передбачає виховна діяльність викладача?	формування особистісних якостей студентів через систему різних виховних впливів під час аудиторної та позааудиторної роботи	проведення досліджень, підвищення наукового рівня знань, написання наукових статей та монографій	організацію та проведення процесу навчання відповідно до нормативних документів	підготовку навчального процесу, його забезпечення та удосконалення курсів лекцій, практичних , семінарських занять тощо
Що передбачає концепція інформатизації навчального процесу.	поетапне, поступове впровадження у навчальний процес ПЗНП, раціональне поєднання традиційних методів та засобів навчання, з сучасними інформаційними технологіями, що зрештою веде до поліпшення результатів навчання	раціональне поєднання традиційних методів та засобів навчання, з сучасними інформаційними технологіями, що зрештою веде до поліпшення результатів навчання	засобів навчання, з сучасними інформаційними технологіями, що зрештою веде до поліпшення результатів навчання	всі відповіді правильні
Що розуміють під поняттям комп'ютерної грамотності?	вміння обчислювати, читати, писати, малювати за допомогою комп’ютера	шукати інформацію за допомогою комп'ютерів	сфери застосування і можливості використання комп’ютерів	явлення про будову і принципи дії комп'ютера
Що таке комп'ютер?	електронний обчислювальний пристрій для обробки чисел	пристрій для зберігання інформації будь-якого вигляду	багатофункціональний електронний пристрій для роботи з інформацією	пристрій для обробки аналогових сигналів
Як класифікуються засоби навчання інформатики?	комп’ютерні, програмні, мережеві засоби	інформаційні, дидактичні та технічні засоби	комп’ютерний клас, інформаційні технології, дидактичні посібники	засоби нових інформаційних технологій, дидактичні посібники, наочні посібники
Як називається порушення при використанні програми без дозволу автора?	авторське право	кримінальне порушення	адміністративне порушення	це не є порушенням
Яка система оцінювання знань була у 80-90-х роках?	100-бальна	5-бальна	12-бальна	4-бальна
Яка система оцінювання знань за кредитно-модульною системою?	100-бальна	5-бальна	12-бальна	4-бальна
Яка система оцінювання знань у ЗОШ?	100-бальна.	5-бальна	12-бальна	4-бальна
Який вид організації навчальної діяльності використовують досвідчені педагоги?	Інтерактивний	Комп’ютерний	Свій особистий	Гіперактивний
Який пристрій можна назвати першим обчислювальним пристроєм, що почав використовуватись близько 1500 років тому?	рахівницю	комп’ютер	табулятор	калькулятор
Яким вимогам повинно відповідати обладнання кабінету інформатики і комп’ютерної техніки (КІіКТ)?	правилам безпечної експлуатації електроустановок споживачів	правилам санітарних норм	правилам, які встановив навчальний заклад	інша відповідь
Якими задачами займається інформатика?	розробкою технології масової інформації	розробкою технології лікування вірусів	дослідженням інформаційних процесів та розробкою нових інформаційних технологій	розбудовою інформаційного суспільства
Які вітчизняні періодичні видання слугують методичним порадником вчителя інформатики?	«Рідна школа»; «Барвінок»; «Компютерное обозрение»	«Інформатика»; «Комп’ютер у школі та сім’ї»; «Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах»	«Компютерное обозрение»; «Информатика и образование»; «Початкова школа»	«Информатика и образование»; «Рідна школа»; «Початкова школа»
Які дидактичні можливості комп’ютера?	комп’ютерно-орієнтовані технології навчання; інформатизація освіти; програмне забезпечення; формування наукового світогляду	інтенсифікація навчального процесу; активізація навчання; об’єктивність і систематичність контролю; мотиваційний аспект	пропедевтика фахової підготовки; інструментальні програмні засоби; програмно-технічне забезпечення; оптимізація роботи вчителя	алгоритмічне мислення; науковість навчання; активні методи навчання; звільнення вчителя від чорнової роботи
Які дії може виконувати програмне управління комп'ютера?	необхідність використання операційної системи для синхронної роботи апаратних засобів	виконання комп'ютером серії команд без втручання користувача	двійкове кодування даних в комп'ютері	використання спеціальних формул для реалізації команд в комп'ютері