- •Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин история и философия науки
- •Цели и задачи дисциплины
- •Иметь представления:
- •Методические рекомендации по реализации учебной дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Содержание тем дисциплины раздел № 1. Общие проблемы философии науки
- •Тема № 2. Наука в культуре современной цивилизации.
- •Тема № 3. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.
- •Тема №4. Структура научного знания.
- •Тема №6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.
- •Тема №7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.
- •Тема №8. Наука как социальный институт.
- •Тема №9. Объект, субъект и предмет социально-гуманитарного познания.
- •Тема №10. Аксиология науки. Роль ценностей науки. Значение ценностей в социально – гуманитарном познании.
- •Тема №11. Жизнь как категория социально-гуманитарных наук.
- •Тема №12. Социальное пространство и социальное время.
- •Тема №13. Объяснение, понимание и предвидение в социально - гуманитарных науках.
- •Тема №14. Истина и сомнение в социально-гуманитарном познании.
- •Тема №15. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук.
- •Раздел 2а. Современные философские
- •Раздел 2б. Основы философии техники
- •Тема №18. Методология и история технических наук.
- •Тема №19. Социальная оценка техники как «прикладная» философия техники.
- •Раздел №3. История экономики и техники.
- •Тема 20. Доиндустриальная экономика.
- •Тема 21. История индустриальной экономики и научно-технического прогресса.
- •Тема 22. Становление регулируемого капитализма.
- •Тема 23. Экономика России в конце XIX – начале XX века.
- •Тема 24. Экономика ссср.
- •Тема 25. Постиндустриальное (информационное) общество: проблемы и перспективы.
- •Планы проведения коллоквиумов
- •Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.
- •Тема 9. Объект, субъект и предмет социально-гуманитарного познания.
- •Тема 18а. Современные философские проблемы экономики.
- •Тема 18б. Основы философии техники и технических наук.
- •Тема 22. Становление регулируемого капитализма.
- •Тема 25. Постиндустриальное и информационное общество: проблемы и перспективы.
- •Тематика рефератов
- •Вопросы для кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» для аспирантов технических специальностей
- •Вопросы для кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» для аспирантов экономических специальностей
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 1 общие проблемы философии науки Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Раздел 2а
- •Раздел 2б основы философии техники и технических наук Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 3 история экономики и техники Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Содержание
|
УПРАВЛЕНИЯ, ЭКОНОМИКИ И СОЦИОЛОГИИ
|
Утверждаю
Проректор по учебной
работе КИУЭС
В.В. Нефедьев
«______» ___________ 2011г.
Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин история и философия науки
Программа-минимум и методические материалы
(для аспирантов КИУЭС)
Королев, 2011
Антоненко В.И., Климов С.Н. История и философия науки: Программа – минимум и методические материалы (для аспирантов КИУЭС). - Королев.: КИУЭС, 2011 - 45с.
Рецензенты: д.ф.н., профессор Каверин Б.И., д.э.н., профессор Романова А.Т.
Программа составлена в соответствии с новыми требованиями к кандидатским экзаменам по философской части общенаучной дисциплины, утвержденной Министерством образования РФ (Приказ Министерства образования РФ № 697 от 17.02.2004 г.)
РЕКОМЕНДОВАНО Программа рассмотрена и
Учебно-методическим одобрена на заседании кафедры
советом КИУЭС гуманитарных и социальных дисциплин
Протокол № 5 от 10.02.2009г. Протокол №6 от 27.01.09г.
Зав. кафедрой гуманитарных и
социальных дисциплин
к.и.н., доцент Смирнов В.А.
_____________________
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения курса - усвоение аспирантами историко-философских основ научно-познавательной деятельности, овладение системными мировоззренческими и методологическими знаниями и умениями их творческого использования в процессе решения проблем в избранной научной области исследования.
Рассмотреть типологию экономик России и зарубежья на всех этапах цивилизационного развития человечества, проблемы и перспективы экономики постиндустриального общества, взаимосвязи между отечественной и мировой экономикой, исследовать проблему влияния отечественной теории на экономическую политику.
Отрасль научных знаний – история и философия науки.
Объект изучения курса – наука в ее историческом развитии.
Предмет изучения курса – научно-познавательная деятельность в области экономики, управления народным хозяйством, качеством продукции, информацией и информационными технологиями.
Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса аспиранты должны:
Знать:
основные достижения, проблемы и перспективы развития философии науки, ее главные этапы;
место и роль научного познания в социокультурном измерении;
эмпирический и теоретический уровни научного исследования и их структуру; основание науки;
прогностические функции философского знания; взаимовлияние философии и науки;
научные революции и смену типов научной рациональности; особенности глобальных научных революций;
стратегии научного исследования в эпоху постнеклассической науки.
методологические основы научно-исследовательской работы.
Уметь:
творчески применять основные положения философии в научно-исследовательской деятельности;
осуществлять отбор научных сведений из дисциплин специализации в целях формирования представлений об объекте исследования;
понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и её исторических типов, структуру, формы и методы научного познания в его развитии;
самостоятельно и творчески работать над философскими источниками и литературой; правильно ориентироваться в современном широком спектре философских школ и направлений;
целенаправленно совершенствовать и систематизировать свои философские знания, придавая им стройную логическую структуру, мировоззренческую направленность и методологическую культуру;
использовать понятийно-категориальный аппарат экономической теории, теоретические и эмпирические методы исследования.