- •Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О.Богомольця
- •Завідувач кафедри
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5.Зміст заняття Гострі розлади харчування
- •Клінічні ознаки обезводнення
- •Хронічні розлади харчування
- •6. Матеріали для самоконтролю:
- •6.1. Задачі
- •7. Рекомендована література
Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О.Богомольця
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії № 5
Завідувач кафедри
_________професор В.Д. Лукашук
“______” _____________ 2010р.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
для самостійної роботи студентів при підготовці
до практичного (семінарського заняття)
Навчальна дисципліна |
Педіатрія |
Тема заняття |
Функціональні гастроінтестинальні розлади у дітей раннього віку. Основні принципи та засоби дитячої трансфузіології. |
Курс |
4 |
Факультет |
Медико-психологічний |
Київ 2010
1. Актуальність теми: Висока розповсюдженість гострих та хронічних розладів харчування у дітей, особливо першого року життя, обумовлена анатомо-фізіологічними особливостями шлунково-кишкового тракту.
Гості розлади харчування у дітей грудного віку займають друге місце після гострих респіраторних захворювань. Хронічні розлади харчування (дистрофії) – часта патологія, переважно дітей раннього віку, яка супроводжується порушенням правильного гармонійного розвитку дитини.
2. Конкретні цілі:
аналізувати причини та фактори ризику виникнення гострих та хронічних розладів харчування у дітей раннього віку;
пояснювати основні ланки патогенезу захворювань;
класифікувати гострі та хронічні розлади харчування;
складати план лікування дітям, хворим на гострі та хронічні розлади харчування.
3. Базові знання:
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навички |
1. Нормальна анатомія |
Знання анатомічних особливостей органів травлення |
2. Нормальна фізіологія |
Знання фізіологічних особливостей органів травлення |
3. Біологія та генетика
|
Значення генетичних факторів для росту і розвитку дитини |
4. Основи догляду за дітьми |
Догляд за здоровою та хворою дитиною |
5. Гістологія |
Знання гістологічної будови травного тракту |
6. Пропедевтична педіатрії |
Знання відповідної методики. |
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Основні терміни до теми.
Термін |
Визначення |
Проста диспепсія |
Гострий розлад травлення функціонального характеру, що супроводжується блюванням, діареєю без значного порушення загального стану |
Ентеральний токсикоз |
Тяжка форма функціонального розладу травлення, що характеризується ексикозом, токсикозом, ацидозом і глибоким порушенням обміну речовин |
Дегідратація |
Дефіцит води в організмі |
Гіпотрофія |
Відставання маси від зросту |
Гіпостатура |
Рівномірне відставання маси і зросту |