- •Содержание
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы Объём дисциплины (в часах) и виды учебной работы
- •4. Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. Общие вопросы психологии.
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Методы исследования в психологии.
- •Тема 3. История развития психологии
- •Тема 4. Психика и сознание
- •Раздел II. Психология личности
- •Тема 5. Личность. Психологические теории личности
- •Тема 6. Направленность личности
- •Тема 7. Темперамент
- •Тема 8. Способности
- •Тема 9. Характер
- •Тема 10. Деятельность личности
- •Тема 11. Психологическая компетентность и психологическая культура как психические образования человека
- •Раздел III. Психические процессы и состояния
- •Тема 12. Ощущение и восприятие.
- •Тема 13. Внимание
- •Тема 14. Память
- •Тема 15. Мышление
- •Тема 16. Речь
- •Тема 17. Воображение
- •Тема 18. Эмоции и чувства
- •Тема 19. Воля
- •Характеристика основных волевых качеств личности. Воспитание и самовоспитание воли. Формирование волевых качеств школьников в процессе обучения.
- •Раздел IV. Общение и межличностное взаимодействие в малых группах
- •Тема 20. Категория общения в психологии.
- •Тема 21. Психология малой группы.
- •Основные понятия курса
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Методическое обеспечение аудиторной работы
- •Теоретическая часть содержания дисциплины:
- •Материал к лекции «Психология личности»
- •Личность в психологических школах
- •Психологические идеи в рамках гештальтпсихологии
- •Формирование и развитие психоанализа
- •Бихевиоризм как новая методология психологического исследования
- •Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ по дисциплине:
- •6. Используемые инновационные методы в процессе преподавания дисциплины
- •7. Методическое обеспечение самотоятельной работы
- •Уровень требований и критерии оценок
- •9. Информационное обеспечение дисциплины
- •10. Приложения
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Кафедра психологии социальной деятельности
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПСИХОЛОГИЯ
1, 2 курс. Группы 12/191, 11/291
Направление: 040400 - Социальная работа
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, 1,3 семестр
Москва - 2012
Учебно-методический комплекс «Психология»
Утвержден на заседании кафедры психологии социальной деятельности
«___»__________________2012 года, протокол №_____
Зав. кафедрой психологии
социальной деятельности__________________________Н.К. Бакланова
Утвержден на заседании Ученого совета Социального института
«___»__________________2012 года, протокол №_____
Директор института_______________________________И.Д. Левина
Составитель: Бакланов Константин Владимирович, кандидат педагогических наук, профессор кафедры психологии социальной деятельности, Чижова Карина Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии социальной деятельности
Рецензент: Бакланова Наталья Константиновна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой психологии социальной деятельности
Учебно-методический комплекс разработан для студентов, обучающихся по направлению «Бакалавр социальной работы». — М.: Московский городской педагогический университет, социальный институт кафедра «Психологии социальной деятельности», 2012г .
Аннотация: Дисциплина «Психология» является общепрофессиональной дисциплиной направления «Бакалавр социальной работы», которая изучается студентами 1-го и 2-го курсов. В учебно-методическом комплексе представлена учебная программа и тематический план изучения дисциплины, задания для самостоятельной работы, приводятся вопросы для подготовки к экзамену.
© Московский городской педагогический университет, 2012
© Кафедра психологии социальной деятельности социального института, 2012
Содержание
Цели и задачи курса__________________________________________5
Требования к уровню освоения дисциплины____________________5
Объем дисциплины и виды учебной работы____________________6
Рабочая программа дисциплины ______________________________7
Учебно-методическое обеспечение __________________________34
Используемые инновационные методы в процессе преподавания дисциплины_____________________________________________________82
Методическое обеспечение самостоятельной работы____________82
Уровень требований и критерии оценок_______________________91
Информационное обеспечение дисциплины____________________92
Приложения________________________________________________94
1. Цели и задачи курса
Дисциплина «Психология» является общепрофессиональной дисциплиной направления «Бакалавр социальной работы».
Цель дисциплины – формирование психологически грамотной профессионально направленной личности будущего специалиста.
Достижение поставленной цели предусматривает последовательное решение следующих задач:
- дать студентам знания в области психологии, необходимые для формирования практических умений, а также для дальнейшего усвоения, других психологических дисциплин;
- дать систему конкретно-психологических знаний и практических психологических умений, обеспечивающих возможность решения профессиональных задач.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Дисциплина «Психология» направлена на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-20; ПК-5, ПК-7, ПК-12, ПК-13, ПК-31.
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны владеть:
– фундаментальными психологическими знаниями в области психологии человека;
Знать:
– предмет, методы, этапы становления психологии, основные психологические теории;
– функциональную и структурную организацию психики: познавательные и эмоционально-волевые процессы, их виды и свойства;
- индивидуальные проявления и особенности личности;
– межличностные отношения в группах и коллективах.
Уметь:
– применять полученные знания для решения практических психологических задач бакалавра социальной работы.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы Объём дисциплины (в часах) и виды учебной работы
Виды занятий |
Объем дисциплины |
|
Час. |
Зач.ед. |
|
Общая трудоемкость |
____ |
|
Аудиторные занятия: Лекции(Л) Семинары (С) и/или Практические занятия (ПЗ) |
57 19 38 |
|
Самостоятельная работа/КСР |
___/11 |
|
Контрольная работа |
- |
|
Консультация |
2 |
|
Реферат |
- |
|
Курсовая работа |
- |
|
Экзамен |
6 |
|
Всего к расчету |
76 |
|