- •Тематическая структура апим
- •1 Де: Введение в общую психологию задание n 1 Предмет и методы психологии
- •Задание n 2 История развития научной психологии
- •Задание n 3 Психика и организм
- •Задание n 5 Развитие психики человека
- •Задание n 6 Сознание человека
- •2 Де Познавательные процессы
- •Задание n 8 Восприятие
- •Задание n 9 Память и ее характеристики
- •Задание n 10 Мышление и интеллект
- •Задание n 11 Воображение и творчество
- •Задание n 12 Внимание
- •3 Де Психология личности и общения задание n 13 Психология личности
- •Задание n 14 Эмоционально-волевая сфера личности
- •Задание n 15 Индивидуально-психологические свойства личности
- •Задание n 16 Психология общения
- •Задание n 17 Психология малых групп и коллективов
- •4Де Общие основы педагогики задание n 18 Педагогика как наука
- •Задание n 18 Основные категории педагогики
- •1) Развитием
- •Задание n 19 Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •Задание n 20 Методы педагогических исследований
- •Задание n 22 Целеполагание в педагогике
- •Задание n 23 Педагогический процесс
- •5 Де Теория обучения задание n 24 Сущность, структура и функции процесса обучения
- •Задание n 26 Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Задание n 27 Методы и формы организации учебной деятельности
- •6Де Теория воспитания задание n 28 Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
- •Задание n 29 Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- •Задание n 30 Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Задание n 31 Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •7 Де Управление образовательными системами задание n 32 Система образования в рф
- •Задание n 33 Образовательные учреждения, их типы
- •Задание n 34 Принципы управления образовательными системами
- •Задание n 35 Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- •8 Де Основы педагогической деятельности задание n 36 Общая характеристика педагогической профессии
- •Задание n 37 Профессиональная деятельность педагога
- •Задание n 38 Требования к современному педагогу
- •Задание n 39 Мастерство педагогического общения
Тематическая структура апим
N ДЕ |
Наименование дидактической единицы ГОС |
N за- да- ния |
Тема задания |
1 |
Введение в общую психологию |
1 |
Предмет и методы психологии |
2 |
История развития научной психологии |
||
3 |
Психика и организм |
||
4 |
Психика, поведение и деятельность |
||
5 |
Развитие психики человека |
||
6 |
Сознание человека |
||
2 |
Познавательные процессы |
7 |
Ощущения |
8 |
Восприятие |
||
9 |
Память и ее характеристики |
||
10 |
Мышление и интеллект |
||
11 |
Воображение и творчество |
||
12 |
Внимание |
||
3 |
Психология личности и общения |
13 |
Психология личности |
14 |
Эмоционально-волевая сфера личности |
||
15 |
Индивидуально-психологические свойства личности |
||
16 |
Психология общения |
||
17 |
Психология малых групп и коллективов |
||
4 |
Общие основы педагогики |
18 |
Педагогика как наука |
19 |
Основные категории педагогики |
||
20 |
Образование как общественное явление и педагогический процесс |
||
21 |
Методы педагогических исследований |
||
22 |
Целеполагание в педагогике |
||
23 |
Педагогический процесс |
||
5 |
Теория обучения |
24 |
Сущность, структура и функции процесса обучения |
25 |
Основные принципы обучения |
||
26 |
Цели, содержание и структура непрерывного образования |
||
27 |
Методы и формы организации учебной деятельности |
||
6 |
Теория воспитания |
28 |
Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе |
29 |
Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность |
||
30 |
Коллектив как объект и субъект воспитания |
||
31 |
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности |
||
7 |
Управление образовательными системами |
32 |
Система образования в РФ |
33 |
Образовательные учреждения, их типы |
||
34 |
Принципы управления образовательными системами |
||
35 |
Методы, приемы, средства управления образовательными системами |
||
8 |
Основы педагогической деятельности |
36 |
Общая характеристика педагогической профессии |
37 |
Профессиональная деятельность педагога |
||
38 |
Требования к современному педагогу |
||
39 |
Мастерство педагогического общения |