- •Методичні рекомендації для викладачів
- •Кількість годин – 3 години
- •Навчальні цілі заняття:
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі):
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V. Зміст теми заняття:
- •Техніка розкриття пародонтального абсцесу
- •Техніка виконання періостотомії в ділянці твердого піднебіння
- •Техніка розкриття ретромолярного підокісного абсцесу
- •Техніка виконання періостотомії на вестибулярній поверхні альвеолярного відростка щелеп
- •Хронічний періостит
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VII.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття (питання): Контрольні питання (I рівень)
- •Тести I рівня: Знайдіть одну правильну відповідь
- •Тести іі рівня: Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •VII.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття: Тести іі рівня контрольна карта
- •Тести ііі рівня контрольна карта види місцевої анестезії при периостотомії на альвеолярному відростку нижньої щелепи та інструментарій для видаленні причинного зуба
- •Ситуаційні задачі.
- •VII.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів:
- •VII.5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи:
- •VIII. Література
Міністерство охорони здоров’я України
Національний медичний університет
імені О.О.Богомольця
ЗАТВЕРДЖЕНО |
Навчальний предмет |
на засіданні кафедри хірургічної стоматології та щелепно-лицевої хірургії “__” червня 2011 р. протокол №
завідувач кафедрою професор_________________ В.О.Маланчук |
Хірургічна стоматологія
V семестр |
Методичні рекомендації для викладачів
до проведення практичного заняття зі студентами
ІІІ курсу стоматологічного факультету
Склала асистент Саяпіна Л.М.
Тема: № 15. |
Одонтогенний періостит щелеп: класифікація, клініка, діагностика, лікування, ускладнення. Фізіотерапія у лікуванні периоститу. |
Кількість годин – 3 години
Актуальність теми: Хворі на одонтогенні періостити та їх ускладнення складають одну з основних та розповсюджених груп хворих у клініці хірургічної стоматології. Тому знання етіології, патогенезу, клініки, діагностики, методів лікування періоститів дозволить майбутньому спеціалісту раціонально надавати лікарську допомогу пацієнтам.
Навчальні цілі заняття:
- знати етіологію та патогенез періоститу та його ускладнень ( – ІІ)
- знати клінічні ознаки гострого та хронічного періоститу щелеп ( – ІІ);
опанувати навичками діагностики гострих та хронічних форм періоститу щелеп ( –IІІ);
знати методи лікування гострих та хронічних форм періоститу щелеп ( –IІІ);
вміти обстежити хворого на гострі та хронічні форми періоститу щелеп ( –IІІ);
закріпити навички читання рентгенограм періапекальних тканин ( – IІІ);
оволодіти вміннями складання плану лікування хворого на гострі та хронічні форми періоститу щелеп ( –IІІ);
вміти здійснити періостотомію на альвеолярних відростках верхньої та нижньої щелепи, піднебінні ( –IІІ);
удосконалити навички здійснення знеболення тканин щелепно-лицевої ділянки, видалення зубів ( – IІІ);
удосконалити навички лікарських призначень хворим на гострі та хронічні форми періоститу щелеп ( – IІІ);
розвивати творчі здібності в процесі теоретичного та клінічного дослідження проблемних питань діагностики та лікування хворих на гострі та хронічні форми періоститу щелеп ( –IV).
III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі):
виховання у студентів клінічного мислення та відповідальності;
закріпити поняття деонтологічних аспектів.
IV.Міждисциплінарна інтеграція:
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
1.Попередні (забезпечуючи вивчення теми) дисципліни Нормальна анатомія |
Анатомію альвеолярних відростків щелеп |
Визначити особливості іннервації, кровопостачання, будови періосту щелеп |
Патологічна анатомія |
Етіологію, патогенез, види та стадії запалення |
По клінічним та рентгенологічним ознакам визначити вид та стадію запалення периодонту та періосту |
Рентгенологія |
Порядок читання рентгенограм щелепно-лицевої ділянки, рентгенологічні ознаки гострих та хронічних форм периодонтиту |
Прочитати рентгенограму періапекальних тканин, визначити форму периодонтиту. |
2.Наступні дисципліни – ті, що забезпечує вивчення теми Хірургічна стоматологія та щелепно-лицева хірургія (інтернатура, клінічна ординатура, магістратура). |
Клініку, діагностику, методи лікування періоститу та його ускладнень. Хірургічний стоматологічний інструментарій для видалення зубів та перостотомії |
Визначити діагноз періоститу. Вибрати метод лікування хворого на периостит. Здійснити місцеве знеболення тканин порожнини рота. Видалити зуби та корені верхньої та нижньої щелепи. Здійснити періостотомію. |
3.Внутрішньопредметна інтеграція (між темами даної дисципліни). |
Особливості клініки, діагностики, методів лікування периоститу та його ускладнень. Хірургічний стоматологічний інструментарій для видалення зубів та періостотомії |
Надати допомогу хворому при гострому або хронічному периоститі. |