из электронной библиотеки / 436265714233741.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ РАБОТА ПО ПОСТАНОВКЕ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Направление подготовки
51.03.05 (071400.62) Режиссура театрализованных представлений и праздников
Профиль подготовки
Театрализованные представления и праздники
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Белгород – 2014
Содержание УМК
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3. Глоссарий
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РАБОТА ПО ПОСТАНОВКЕ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Направление подготовки
51.03.05 (071400.62) Режиссура театрализованных представлений и праздников
Профиль подготовки
Театрализованные представления и праздники
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Белгород – 2014
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Б2.В.ДВ.4.2 «Работа по постановке развлекательных
программ» являются:
-обеспечение студентов четким представлением о процессе постановки развлекательных программ
-приобретение навыков работы с участниками развлекательной программы, с
приглашенными исполнителями;
-развитие профессионального мастерства.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина Б2.В.ДВ.4.2 «Работа по постановке развлекательных программ» относится к дисциплине по выбору, вариативной части естественнонаучного цикла дисциплин для будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников.
В соответствии с планом учебного процесса изучение данной дисциплины предусмотрено на третьем курсе в VI учебном семестре.
В процессе обучения студент должен приобрести навыки режиссерско-
постановочной работы по постановке развлекательных программ.
Поскольку дисциплина Б2.В.ДВ.4.2 «Работа по постановке развлекательных программ» - это практический цикл, то она тесно связана с дисциплинами «Режиссура театрализованных представлений и праздников», где обучающийся овладевает теоретическим и практическим материалом в области режиссерского искусства.
Обучающийся должен обладать:
-знаниями в области режиссуры развлекательных программ;
-умениями осуществлять постановку развлекательных программ;
-готовностью работать в коллективе, проявить инициативу в работе над постановкой развлекательных программ.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:
б) профессиональных (ПК):
- знание специфических особенностей режиссуры и драматургии театрализованных представлений и праздников, характерных черт театрализации как творческого метода в режиссуре массовых форм театрального искусства, игровой технологии праздничных форм культуры, специфические особенности выразительных средств массовых спортивно-
художественных представлений (различных видов физических упражнений и видов спорта) (ПК-3)
- реализовать свой художественный замысел, как при написании драматургической основы (сценария), так и в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, владеть приемами творческого монтажа документального и художественного материала, различных форм и жанров искусства в целостную композиционно завершенную форму театрализованного представления или праздника, владеть новейшими информационными и цифровыми технологиями создания оригинальных, зрелищно-
выразительных театрализованных форм представлений и праздников, основами РR-
технологий (ПК-4); - осуществление разработки и написание драматургической основы (сценария)
различных театрализованных и праздничных форм, постановки концертно-зрелищных форм,
художественно-спортивных представлений, шоу-программ, праздников, организацией художественно-творческого процесса по созданию различных театрализованных или праздничных форм. (ПК-5)
- способностью и готовностью проявлять высокое профессиональное мастерство и демонстрировать уверенность во владении режиссерско-постановочной технологией,
знанием исторических и временных технологических процессов при создании различных театрализованных или праздничных форм (ПК-6)
- в области художественно-просветительской деятельности:
способностью и готовностью направлять все виды своей профессиональной деятельности на художественное формирование окружающей среды и художественно-
эстетическое воспитание общества, к показу своей творческой работы (концерта,
театрализованного представления, праздника, художественно-спортивной программы, и
других форм праздничной культуры) в учебных заведениях, клубах, дворцах и домах культуры, спортивно-культурных комплексах, стадионах, на различных сценических площадках, к организации и подготовке творческих проектов в области театрально-
зрелищного искусства, к осуществлению связей со средствами массой информации,
образовательными учреждениями и учреждениями культуры (концертными организациями и агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений искусства и культуры. (ПК-14)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- специфические особенности режиссуры развлекательных программ как вида художественного творчества;
- основы постановочной работы развлекательных программ;
Уметь:
-применять полученные знания в области режиссуры развлекательных программ в своей творческой деятельности;
- воплощать свою идею и творческий замысел художественно-выразительными средствами режиссерского искусства;
Владеть:
- лидерскими качествами, способностям работать в творческом коллективе с другими авторами и исполнителями в пределах единого
художественного замысла;
-режиссерско-постановочными приѐмами в организации действия, которое бы в яркой форме раскрывало основную идею развлекательного представления,
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.
Вид учебной работы |
|
|
Всего часов |
Семестры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
36 |
36 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
32 |
32 |
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
36 часов |
|
36 |
36 |
|
1зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
РАЗДЕЛ 1. Работа по постановке развлекательных программ Тема 1.1. Виды развлекательных программ. Театрализованные игровые формы.
Игровое начало развлекательных программ. Конкурсно-игровые программы, шоу-
программы, театрализованные шествия и карнавалы, детские праздники и представления.
Тема 1.2. Специфика режиссуры развлекательных программ. Характерные черты театрализованных программ: развлекательность, зрелищность, познавательность.
Танцевальные программы. КВН как особый вид театрализованной программы. «Капустник»
как своеобразная форма театрализованной программы.
Тема 1.3. «Синтетичность» развлекательных программ. Синтез с различными видами искусств. Разножанровасть развлекательных программ. Программирование игровых
ситуаций.
Тема 1.4. Театрализованные конкурсные программы. Особенности работы над постановкой конкурсной программы. Место и роль ведущего в конкурсно-игровой развлекательной программе. Конкурсные аукционы.
Тема 1.5. Шоу-программы. Виды современных шоу-программ. Специфика использования выразительных средств в шоу-программе.
Тема 1.6. Постановка развлекательной программы.
Замысел и разработка развлекательной программы Построение развлекательной программы. Репетиционная работа.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для |
||||
п/п |
обеспечиваемы |
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||
|
х |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
(последующих) |
|
|
|
|
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Режиссура |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
1.4 |
1.5 |
|
театрализованн |
|
|
|
|
|
|
ых |
|
|
|
|
|
|
представлений |
|
|
|
|
|
|
и праздников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Режиссура |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
1.4 |
2.1 |
|
праздника под |
|
|
|
|
|
|
открытым |
|
|
|
|
|
|
небом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Практ. |
Инд. |
|
Все-го |
|
|
зан. |
Зан. |
|
час. |
|
|
|
|
|
|
3 курс
VI семестр
|
Раздел 1. Работа по постановке |
|
|
|
|
развлекательных программ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды развлекательных программ. |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Специфика режиссуры развлекательных |
4 |
|
4 |
|
программ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Синтетичность» развлекательных |
4 |
|
4 |
|
программ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Театрализованные конкурсные программы |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Шоу-программы |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Постановка развлекательной программы |
12 |
4 |
16 |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
32 |
4 |
36 |
|
|
|
|
|
6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)
|
№ раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|
3 курс |
|
|
|
VI семестр |
|
|
|
|
|
|
|
Работа по |
Постановка развлекательной программы |
4 |
|
постановке |
|
|
|
развлекател |
|
|
|
ьных |
|
|
|
программ |
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
4 |
|
|
|
|
|
7. Практические занятия (семинары) |
|
|
|
|
|
|
|
№ раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|
3 курс |
|
|
|
VI семестр |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. |
Виды развлекательных программ. |
4 |
|
|
|
|
|
Работа по |
Специфика режиссуры развлекательных программ |
4 |
|
постановке |
|
|
|
«Синтетичность» развлекательных программ. |
4 |
|
|
развлекател |
|
|
|
Театрализованные конкурсные программы |
4 |
|
|
ьных |
|
|
|
Шоу-программы |
4 |
|
|
программ |
|
|
|
Постановка развлекательной программы |
12 |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
32 |
|
|
|
|
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Не предусмотрено учебным планом
9. Образовательные технологии и интерактивные методы работы.
|
|
|
Интерактивные |
Объем |
|
|
Разделы, темы, |
Образовательные |
методы и формы |
часов в |
|
|
|
|
|
||
п/п |
модули дисциплины |
технологии |
обучения |
интерактив |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
ной форме |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
4 |
5 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1.Работа по |
Объяснительно- |
Анализ |
конкретных |
1 |
|
постановке |
иллюстративное |
практических ситуаций |
|
|
|
развлекательных |
обучение с |
|
|
|
|
программ. |
элементами |
|
|
|
|
Тема 1.1. Виды |
информационных |
|
|
|
|
развлекательных |
технологий |
|
|
|
|
программ. |
(электронные |
|
|
|
|
|
презентации) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.2. Специфика |
Объяснительно- |
Анализ конкретных |
1 |
|
|
режиссуры |
иллюстративное |
практических ситуаций |
|
|
|
развлекательных |
обучение с |
Тренинг |
|
|
|
программ. |
элементами |
|
|
|
|
Тема 1.3. |
информационных |
|
|
|
|
«Синтетичность» |
технологий |
|
|
|
|
развлекательных |
(электронные |
|
|
|
|
программ. |
презентации) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.4. |
Презентации |
Анализ конкретных |
3 |
|
Театрализованные |
Мастер-класс |
практических ситуаций |
|
|
конкурсные |
|
Тренинг |
|
|
программы. Тема 1.5. |
|
|
|
|
Шоу-программы. |
|
|
|
|
Тема 1.6. Постановка |
|
|
|
|
развлекательной |
|
|
|
|
программы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
В процессе освоения дисциплины «Работа по постановке развлекательных программ»
используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
-практические занятия;
-индивидуальные занятия;
Активные и интерактивные формы образовательных технологий:
- тренинги;
Внеаудиторная работа с учащимися в условиях учебного проекта:
-выезд на различные сценические площадки;
-встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций;
-мастер-классы работников культуры, искусства, шоу-бизнеса.
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Контрольные вопросы к зачету
3курс 6 семестр
1.Специфика режиссуры развлекательных программ.
2.Виды развлекательных программ.
3.Синтетическая основа развлекательных программ.
4.Художественные приемы и средства достижения эмоционального контакта.
5.Приемы и методы активизации аудитории.
6.Использование выразительных средств в развлекательной программе.
7.Работа с ведущим развлекательной программы.