из электронной библиотеки / 817572663770989.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования
Учебно-методический комплекс дисциплины
«КОМПЬЮТЕРНЫЙ НОТНЫЙ НАБОР»
Направление подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство»
Профиль подготовки «Музыкальная педагогика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная
Белгород – 2014
Учебно-методический комплекс дисциплины «Компьютерный нотный набор» составлен на основании требований:
- Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика» (квалификация выпускника «бакалавр»); - учебного плана подготовки бакалавров в БГИИК по направлению
подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика»; с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по
направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика» (квалификация выпускника «бакалавр»).
Разработчик – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.
Эксперты:
-доктор педагогических наук, профессор, почётный работник ВПО РФ, главный научный сотрудник учебно-методической лаборатории музыкальнокомпьютерных технологий Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена И.Б. Горбунова;
-кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры
О.О. Бороздина.
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования
Рабочая программа дисциплины
«КОМПЬЮТЕРНЫЙНОТНЫЙНАБОР»
Направление подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство»
Профиль подготовки «Музыкальная педагогика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная
Белгород – 2014
Рабочая программа дисциплины «Компьютерный нотный набор» составлена на основании требований:
- Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика» (квалификация выпускника «бакалавр»); - учебного плана подготовки бакалавров в БГИИК по направлению
подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика»; с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по
направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика» (квалификация выпускника «бакалавр»).
Разработчик – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.
Эксперты:
-доктор педагогических наук, профессор, почётный работник ВПО РФ, главный научный сотрудник учебно-методической лаборатории музыкальнокомпьютерных технологий Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена И.Б. Горбунова;
-кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры
О.О. Бороздина.
1.Цель и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Компьютерный нотный набор» является овладение практическими навыками работы с программами по компьютерному нотному набору. Заданная цель определяет основные задачи курса:
•ознакомить студентов с основными программами компьютерного нотного набора;
•дать представление об основных способах набора и редактирования нотных партитур на компьютере;
•способствовать развитию творческого отношения к предмету.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Всоответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и
музыкально-прикладное искусство» (бакалавриат) и учебным планом БГИИК по данному направлению подготовки (профиль «Музыкальная педагогика»), дисциплина Б3.В.ДВ.8.1 «Компьютерный нотный набор» относится к дисциплинам по выбору вариативной части цикла истории и теории музыкального искусства основной образовательной программы.
Дисциплина «Компьютерный нотный набор» логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами «Электронные музыкальные инструменты», «Аранжировка музыки на синтезаторе».
Для практического освоения данной дисциплины необходима опора на знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения дисциплин: «Сольфеджио», «Гармония», «Электронные музыкальные инструменты». Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины заключаются во владении:
•владение компьютером на уровне пользователя;
•знания основ сольфеджио;
•знание основ гармонии;
•элементарными навыками анализа музыкальных произведений и др.
Задачи обучения акцентируются на овладении программами компьютерного нотного набора, актуальных для будущей практической работы.
Полноценность освоения содержания дисциплины «Компьютерный нотный набор» влияет на прохождение научно-исследовательской работы (в рамках учебной педагогической практики).
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
•способен и готов понимать сущность и значение информации в развитии современного общества; использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии; знать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией; работать с традиционными носителями информации (ОК-6);
•способен и готов приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии
(ОК-11);
б) профессиональных (ПК):
•способен и готов анализировать процесс исполнения музыкального произведения или постановки музыкально-театрального произведения, умение производить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретации (ПК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: особенности установки и функционирования программ компьютерного нотного набора; интерфейс основных программ компьютерного нотного набора; основные термины, используемые в программах нотного набора; - уметь: набирать различные виды нотных партитур; производить нотный набор
различными способами; производить верстку партитуры и извлечение партий из нее; пользоваться различными плагинами, применяемыми в программах нотного набора; - владеть:навыками работы с программами по компьютерномунотному набору.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Очная форма обучения
|
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
|
Семестры |
|||||||
|
|
|
|
|
часов |
7 |
|
8 |
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
|
33 |
|
18 |
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
33 |
|
18 |
|
15 |
|
|
|
|
||
В т.ч. в интерактивной форме |
|
|
11 |
|
6 |
|
5 |
|
|
|
|
||
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
39 |
|
18 |
|
21 |
|
|
|
|
||||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельные практические занятия |
39 |
|
18 |
|
21 |
|
|
|
|
||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
зачет |
|
|
зачет |
|
|
|
|||||
курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
|
72 |
|
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
|
Семестры |
|||||||
|
|
|
|
|
часов |
5 |
|
6 |
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
|
8 |
|
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ИЗ) |
|
|
8 |
|
4 |
|
4 |
|
|
|
|
||
В т.ч. в интерактивной форме |
|
|
2 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
||
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
60 |
|
32 |
|
28 |
|
|
|
|
||||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельные практические занятия |
60 |
|
32 |
|
28 |
|
|
|
|
||||
Подготовка к зачету |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
зачет |
|
|
зачет |
|
|
|
|||||
курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
|
72 |
|
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
|
|
|
|
|
||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Введение в основы |
Обзор основных программных средств для |
|
|
компьютерного |
компьютерного нотного набора. |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
нотного набора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Изучение программы |
Знакомство с программой. Панель инструментов. |
|
|||||||||||||||
|
Sibelius. |
Плавающие окна. Цифровая клавиатура. Панель |
|
|||||||||||||||
|
|
воспроизведения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
3. |
Работа с партитурой |
Создание нового документа. Ввод нот различными |
|
|||||||||||||||
|
Sibelius. |
способами. Копирование, вырезание, вставка. Разметка |
||||||||||||||||
|
|
тактов, нотоносцев. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
4 |
Изучение программы |
Знакомство с интерфейсом программы. Глобальные |
|
|||||||||||||||
|
Finale |
настройки. Навигация. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5 |
Работа с партитурой |
Методы нотного набора. Штрихи и нюансы. Текстовые |
||||||||||||||||
|
Finale |
элементы партитуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
6 |
Техника |
Специальные задачи. Верстка и доводка |
|
|
||||||||||||||
|
редактирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми |
|
|
||||||||||||||||
(последующими) дисциплинами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых |
|
|||||||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
для изучения обеспечиваемых (последующих) |
|
|
||||||||||||||
|
(последующих) |
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
дисциплин |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Научно- |
* |
|
* |
|
* |
|
* |
|
* |
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
исследовательская |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Очная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
№ |
Наименование раздела дисциплины |
|
Лекц. |
|
Практ. |
Лаб. |
Семин |
|
СР |
Всег |
||||||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
|
зан. |
. |
|
|
о |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
1. |
Введение в основы компьютерного |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
8 |
||||
|
нотного набора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Изучение программы Sibelius. |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
6 |
10 |
||
3. |
Работа с партитурой Sibelius. |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
6 |
10 |
||
4 |
Изучение программы Finale |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
7 |
14 |
||
5 |
Работа с партитурой Finale |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
7 |
14 |
||
6 |
Техника редактирования. |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
7 |
16 |
||
|
Всего часов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
39 |
72 |
|
|
Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
№ |
Наименование раздела дисциплины |
|
Лекц. |
|
Практ. |
Лаб. |
Семин |
|
СР |
Все- |
||||||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
|
зан. |
. |
|
|
го |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
1. |
Введение в основы компьютерного |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
||||
|
нотного набора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Изучение программы Sibelius. |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
||
3. |
Работа с партитурой Sibelius. |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
||
4 |
Изучение программы Finale |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
12 |
13 |
||
5 |
Работа с партитурой Finale |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
12 |
13 |
||
6 |
Техника редактирования. |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
10 |
13 |
||
|
Всего часов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
64 |
72 |
6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) Очная форма обучения
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (индивидуальных) |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
1. |
Введение в |
Обзор основных программных средств для |
2 |
|
основы |
компьютерного нотного набора. |
|
|
компьютерного |
|
|
|
нотного |
|
|
|
набора. |
|
|
2 |
Изучение |
Знакомство с программой. Панель инструментов. |
4 |
|
программы |
Плавающие окна. Цифровая клавиатура. Панель |
|
|
Sibelius. |
воспроизведения. |
|
3 |
Работа с |
Создание нового документа. Ввод нот различными |
4 |
|
партитурой |
способами. Копирование, вырезание, вставка. |
|
|
Sibelius. |
Разметка тактов, нотоносцев. |
|
4 |
Изучение |
Знакомство с интерфейсом программы. Глобальные |
7 |
|
программы |
настройки. Навигация. |
|
|
Finale |
|
|
5 |
Работа с |
Методы нотного набора. Штрихи и нюансы. |
7 |
|
партитурой |
Текстовые элементы партитуры. |
|
|
Finale |
|
|
6 |
Техника |
Специальные задачи. Верстка и доводка |
9 |
|
редактировани |
|
|
|
я. |
|
|
|
|
Заочная форма обучения |
|
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (индивидуальных) |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
1. |
Введение в |
Обзор основных программных средств для |
1 |
|
основы |
компьютерного нотного набора. |
|
|
компьютерного |
|
|
|
нотного |
|
|
|
набора. |
|
|
2 |
Изучение |
Знакомство с программой. Панель инструментов. |
1 |
|
программы |
Плавающие окна. Цифровая клавиатура. Панель |
|
|
Sibelius. |
воспроизведения. |
|
3 |
Работа с |
Создание нового документа. Ввод нот различными |
1 |
|
партитурой |
способами. Копирование, вырезание, вставка. |
|
|
Sibelius. |
Разметка тактов, нотоносцев. |
|
4 |
Изучение |
Знакомство с интерфейсом программы. Глобальные |
1 |
|
программы |
настройки. Навигация. |
|
|
Finale |
|
|
5 |
Работа с |
Методы нотного набора. Штрихи и нюансы. |
1 |
|
партитурой |
Текстовые элементы партитуры. |
|
|
Finale |
|
|
6 |
Техника |
Специальные задачи. Верстка и доводка |
3 |
|
редактировани |
|
|
я.
Примерный список рекомендуемых для нотного набора произведений (по семестрам)
7семестр
1.А. Флярковский, сл. М. Михайлова "Невская акварель", для смешанного хора.
2.М. Фрадкин, "Песня о любви" обработка для смешанного хора а-капелла, Урузмага Танделова .
3.Т. Хренников, "Лодочка" из саундтрека к к/ф "Верные друзья" (обработка
В.Максимова для женского хора a-capella)
8семестр
1.А. Бабаджанян, "Ноктюрн", переложение для хора и фортепиано А. Голунковского
2.Дж. Керн, "Дым" из мюзикла "Роберта", переложение для смешанного хора и фортепиано Н. Римский-Корсаков, "Не ветер, вея с высоты...", обработка для смешанного хора и
фортепиано В. Самарина
7.Практические занятия (семинары) – не предусмотрены
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрена
9.Образовательные технологии.
Очная форма обучения
|
|
|
|
Интерактивные |
Объем |
№ |
Разделы, темы, модули |
|
Образовательные |
методы и формы |
часов в |
|
обучения |
интеракт |
|||
п/п |
дисциплины |
|
технологии |
||
|
|
ивной |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
форме |
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
1 |
Обзор основных |
|
личностно- |
диалог |
2 |
|
программных средств для |
|
ориентированное |
|
|
|
компьютерного нотного |
|
обучение |
|
|
|
набора |
|
|
|
|
2 |
Знакомство с программой |
|
личностно- |
диалог |
2 |
|
Sibelius |
|
ориентированное |
|
|
|
|
|
обучение |
|
|
3 |
Работа с партитурой. |
|
профессионально- |
разбор ситуаций |
2 |
|
Создание нового |
|
направленное |
из практики |
|
|
документа. |
|
обучение |
|
|
4 |
Разметка тактов, |
|
профессионально- |
разбор ситуаций |
5 |
|
нотоносцев |
|
направленное |
из практики |
|
|
|
|
обучение |
|
|
|
Всего аудиторных часов в интерактивной форме |
11 |
|||
|
Всего % от общего количества аудиторных часов |
33% |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочная форма обучения |
|
||
№ |
Разделы, темы, модули |
|
Образовательные |
Интерактивные |
Объем |
п/п |
дисциплины |
|
технологии |
методы и формы |
часов в |
|
|
|
обучения |
интеракт |
|
|
|
|
ивной |
|
|
|
|
форме |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Разметка тактов, |
профессионально- |
разбор ситуаций |
2 |
|
нотоносцев |
направленное |
из практики |
|
|
|
обучение |
|
|
|
Всего аудиторных часов в интерактивной форме |
2 |
||
|
Всего % от общего количества аудиторных часов |
25% |
||
|
|
|
|
|
10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Для проведения аттестации по итогам изучения дисциплины – зачет.
• Контроль за выполнением самостоятельной работы студентов проводится во время семинарских занятий в течение всего семестра. Оценка за самостоятельную работу входит как составляющая общей оценки за семестр.
Требования к зачету
На зачет студент должен предоставить четыре выполненные самостоятельно партитуры для разного состава исполнителей. Он также должен продемонстрировать навыки работы с компьютерным программным обеспечением.
Критерии оценки на зачете:
«ЗАЧТЕНО» ставится студенту, освоившему учебный материал в полном объеме; свободно оперирующему основными понятиями из курса «Компьютерный нотный набор», раскрывающему суть понятий; владеющему практическими навыками и умениями по применению компьютерных программ, предоставившему выполненное задание в полном объеме.
«НЕ ЗАЧТЕНО» получает студент, не предоставивший выполненное задание в полном объеме, не умеющий четко ответить на вопросы, допускающий многочисленные и существенные ошибки.
•10.1. Самостоятельная работа
№ |
Тема, вынесенная |
Семестр |
Неделя семестра |
Сроки выполнени я |
|
|
|
|
|
п/ |
|
на |
|
Виды работ |
|
||||
самостоятельное |
|
|
|||||||
п |
|
изучение |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Команды меню |
7 |
2 |
сентябрь |
Изучение |
команд |
в |
каждом |
|
|
в |
программе |
|
|
|
пункте меню. |
|
|
|
|
Sibelius. |
|
|
|
Назначение команд и способы их |
||||
|
|
|
|
|
|
применения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое освоение команд и |
|||
|
|
|
|
|
|
свободное ориентирование в них. |
|||
2 |
Команды меню |
7 |
5-10 |
октябрь- |
Изучение |
команд |
в |
каждом |
|
|
в |
программе |
|
|
ноябрь |
пункте меню. |
|
|
|
|
Finale. |
|
|
|
Назначение команд и способы их |
||||
|
|
|
|
|
|
применения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое освоение команд и |