- •Министерство образования и науки украины донецкая государственная академия управления а. Е. Кусков, л. А. Ляшенко
- •Введение
- •Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •1.1. Бжд - как категория
- •1.2. Опасность. Риск - как оценка опасности
- •1.2.1. Понятие опасности
- •1.2.2. Основные источники и факторы опасности
- •1.2.3. Риск и его определение
- •1.2.4. Управление риском
- •Раздел 2. Человек как элемент системы "человек – жизненная среда"
- •2.1. Человек как сложная биологическая система
- •2.2. Человек как Социальный субъект
- •2.3. Среда жизнедеятельности
- •2.4. Факторы, влияющие на здоровье человека
- •2.5. Понятие о здоровье
- •2.6. Понятие о здоровом образе жизни
- •Режим дня с учетом динамики индивидуальных биологических ритмов
- •2.6.2. Личная гигиена
- •2.6.3. Роль двигательной активности в развитии организма и профилактике заболеваний
- •2.6.4. Закаливание
- •Умение управлять своими эмоциями и профилактика невротических состояний
- •2.7.Гигиена питания
- •2.7.1. Потребность человека в пище и энергии
- •2.7.2. Основы рационального питания
- •2.7.3. Недостаточное и избыточное питание
- •2.7.4. Качественный состав пищи
- •2.7.5. Пищевые отравления и их профилактика
- •Влияние деятельности человека на окружающую среду
- •2.8.1. Гигиена воздушной среды и климат Влияние воздуха на здоровье человека
- •Состав воздуха и его гигиеническое значение
- •Влияние загрязнённой атмосферы на здоровье и санитарные условия жизни
- •Гигиеническое значение физических факторов воздушной среды
- •Климат и погода в гигиеническом отношении
- •2.8.2. Гигиена воды и водоснабжение населённых мест Физиологическое и гигиеническое значение воды
- •Гигиенические требования к качеству питьевой воды и её санитарная оценка
- •Вода и здоровье населения
- •Гигиеническая характеристика методов улучшения качества воды
- •Санитарная охрана водоёмов от загрязнения
- •2.8.3. Гигиена почвы и очистка населённых мест Гигиеническое значение почвы
- •Эпидемиологическое значение почвы
- •Загрязнение и самоочищение почвы
- •Очистка населенных мест
- •Раздел 3. Источники опасности жизнедеятельности человека и порожденые ими факторы
- •3.1. Природные опасности
- •3.2. Техногенные опасности
- •3.2.1. Общая характеристика
- •3.2.2. Опасности, связанные с эксплуатацией транспортных средств
- •3.2.3. Опасности, связанные с использованием горючих, легковоспламеняющихся и взрывоопасных веществ и материалов
- •3.2.4. Опасности, связанные с эксплуатацией электроприборов
- •3.2.5. Опасности, связанные с использованием химических веществ
- •Опасности, связанные с использованием источников ионизирующего излучения
- •3.3. Социальные опасности
- •3.3.1. Классификация и причины возникновения социальных опасностей
- •3.3.2. Характеристика социальных опасностей
- •3.4. Комбинированные опасности
- •3.4.1. Природно-техногенные опасности
- •3.4.2. Природно-социальные опасности
- •3.4.3. Социально-техногеные опасности
- •3.5. Опасности современной урбанизированной среды
- •3.5.1. Жилая среда и ее влияние на здоровье человека
- •3.5.2. Планировка населённых мест и её гигиеническое значение
- •3.5.3. Городской шум и борьба с ним
- •3.5.4. Защита населённых мест от электромагнитных полей и ионизирующих излучений
- •3.5.5. Гигиена жилищ
- •Раздел 4. Безопасность жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций
- •Чрезвычайные ситуации и их негативные последствия
- •4.1.1. Чрезвычайные ситуации и их классификация
- •10000 Чрезвычайные ситуации техногенного характера
- •20000 Чс природного характера
- •30000 Чс медицинского и биологического характера
- •40000 Чс экологического характера
- •50000 Чс конфликтного (криминогенного) характера
- •4.1.2. Обеспечение бжд в чс
- •4.2. Оказание первой доврачебной помощи потерпевшему
- •4.2.1. Первая помощь: виды и принципы оказания
- •4.2.2. Последовательность при оказании первой помощи
- •4.2.3. Правила обращения с пострадавшим и его транспортировка
- •4.2.4. Средства первой помощи
- •4.2.5. Основные клинические показатели тяжести состояний пострадавших
- •4.2.6. Признаки жизни и смерти пострадавшего
- •4.2.7. Краткая характеристика нарушений здоровья человека Несчастные случаи
- •Травматические повреждения
- •Внезапные заболевания
- •Раздел 5. Организация и управление безопасностью жизнедеятельности
- •Правовые, нормативные и организационные основы бжд
- •5.2. Управление и надзор за бжд
- •Литература
- •Безопасность жизнедеятельности
- •83015, М. Донецьк-15, вул. Челюскінців, 163а
2.2. Человек как Социальный субъект
В общем понимании термин «человек» указывает на принадлежность к человеческому роду - высшей ступени живой природы на нашей планете. Как часть природы человек является биологическим субъектом. Телесная организация и физиологические функции человека указывают на принадлежность его к животному миру. Характерно, что с позиций биологии принципиальной разницы между человеком и животным миром нет. Подобие, схожесть человека и животных определяется:
составом веществ, строением и поведением организмов;
у человека имеются рудиментарные органы, выполняющие важнейшие функции у животных и сохранившиеся у человека, хотя надобности в них у человека нет.
Понятие «человек» указывает на качественное отличие людей от животных и характеризует общие, присущие всем людям качества и особенности, находящие свое отражение в термине «Homo sapiens» - «человек разумный». Человек как биологический вид имеет:
характерные телесные признаки (прямохождение, руки приспособлены к труду и пр.);
высокоразвитый мозг, способный отражать мир в понятиях и преобразовывать его в соответствии со своими потребностями, интересами, идеалами;
сознание как способность к познанию сущности как внешнего мира, так и своей личной природы;
мышление и речь, которые появились в результате трудовой общественной деятельности.
Характернейшим признаком человека является сознание. Сознание не только в плане осмысления жизненной ситуации и познания окружающей действительности - такой уровень сознания свойствен даже животному миру, - а с позиций способности рассуждать над внешними обстоятельствами, над своими связями с ними и с иными людьми, углубляться в себе, с целью достижения согласия с собой, с целью осознания смысла собственного бытия в мире.
Способность человека к самоуглублению имеет действенный общественный характер. О людском характере жизнедеятельности можно говорить с того момента, когда человекоподобное существо изготовило первые орудия труда. Именно с этого началась перестройка человеком собственного мира - социального.
Содержание и характер человеческой жизни определяется способом человеческой деятельности, основными факторами которой являются средства производства и общение.
Если животное живет в природе, то человек живет - в социуме. Социум - это специфический способ жизни особых существ - людей.
Следовательно, важнейшее отличие человека от животных заключается в способе жизни. Животная жизнь осуществляется естественным путем, то есть как существование, человеческая – общественным, социальным, как жизнедеятельность. Все, что имеется в обществе, как и само общество, - результат человеческой деятельности. Деятельность выступает в качестве средства преобразования природы в предметы потребления, произведения культуры.
Характерные признаки деятельности человека:
он действует под влиянием тех или иных мотивов для удовлетворения определенных потребностей;
он существует благодаря взаимодействию с окружающей средой (другие люди, предметы, природа и пр.);
обменивается информацией с другими людьми, то есть общается;
с самого начала жизни человек играет, учится, а позже - работает;
именно благодаря действиям, взаимодействиям приобретает определенный опыт;
ощущает влияние условий жизни как на уровне окружения (микросреда), так и на уровне общества (макросреда);
деятельность имеет целеустремленный и целенаправленный характер.
Любая деятельность человека возникает в результате появившейся потребности. Все потребности человека можно разделить на группы:
физиологические и сексуальные (в возобновлении людей, в пище, дыхании, движении, одежде, жилище, отдыхе);
экзистенциальные (это потребность в безопасности своего существования, уверенности в завтрашнем дне, стабильности общества, гарантии работы);
социальные (в принадлежности к коллективу, группе или сообществу в общении, заботе о других и внимании к себе, в участии в общей трудовой деятельности);
престижные (в уважении со стороны других, их признании и высокой оценке своих качеств; в служебном росте и высоком положении в обществе);
личностные (в самовыражении, в самореализации (или самоактуализации), т.е. в действенном проявлении себя как самостоятельной, оригинальной, творческой личности);
духовные (потребности в новых знаниях об окружающем мире, в самопознании, занятии наукой, искусством и пр.).
Первые две группы потребностей являются первичными и врожденными, четыре следующие - приобретенные.
Существование человека и его формирование как личности обеспечивают различные виды деятельности. К видам деятельности относятся: труд, игра, обучение, общение. К типам деятельности относятся такие, которые строятся по признакам общественных отношений, потребностей и предметов (рис. 7). Однако ни один тип деятельности не реализуется в чистом виде. Каждый человек имеет свою иерархию видов и типов деятельности. В общем, иерархия видов и типов деятельности - это, в определенной мере, программа жизни человека.
Типы деятельности |
|
|
|
люди | ||||
|
преобразующая: предметная |
|
природа | |||||
|
|
|
материальные ценности | |||||
|
|
|
люди | |||||
|
социальная: люди |
|
управление | |||||
|
|
|
образование (просвещение) | |||||
|
|
|
лечение | |||||
|
|
|
теоретические | |||||
|
духовно-познавательная: исследования |
|
прикладные | |||||
|
|
|
практические | |||||
|
ценностно-ориентационная: познание мира с позиций добра и зла (мораль, идеология) | |||||||
|
коммуникативная | |||||||
|
художественно-творческая: познание мира в художественных образах | |||||||
|
потребительская | |||||||
|
|
Рис. 7. Типы деятельности
Мы подходим к человеку с тремя разными измерениями его сути: биологическим, психическим и социальным. Под психическим мы понимаем внутренний духовный мир человека - его волю, переживания, память, характер, темперамент и пр.
Социальное и биологическое существуют в неразрывном единстве. Биологическое, естественное, можно упрощенно назвать системой, «что живет», а социальное - «как живет». Однако и «что живет» и «как живет» слились в единое целое, в социальное существо по имени Человек. Естественное функционирование его организма социально обусловлено, зависит от тех объективных исторических условий, в которых он живет и которые им же созданы путем преобразования окружающей среды.
Человек представляет собой целостное единство биологического, психического и социального уровней. При этом человеческий индивидуум - это не простая арифметическая сумма биологического, психического и социального, а их интегральное единство, являющееся основанием к возникновению новой качественной ступени - личности.
Личность - это мера целостности человека, включающая в себя все многообразие взаимосвязанных характеристик и элементов.
Основной последней особенностью личности выступает мировоззрение. Особым компонентом личности является ее моральность.
Цель жизни человека развивается в различных видах деятельности - в работе, воспитании, в семейной жизни, увлечении наукой, литературой и искусством, в активной общественной деятельности и др. При этом труд (работа) - не самоцель, а реальная основа создания объективных условий для того, чтоб каждый человек мог проявить себя, развернуть свои способности, проявить таланты.