- •Темы реферативных работ по культурологии и методика их подготовки
- •Введение
- •Выбор темы реферативной работы
- •Поиск и отбор литературы
- •Составление плана и структура реферативной работы
- •Написание реферативной работы
- •Оформление реферативной работы
- •Критерии оценивания реферативной работы
- •Темы реферативных работ
- •1. Просветительские концепции культуры (Дж. Вико, и.Г. Гердер)
- •2. Языческие верования восточных славян
- •3. Выдающиеся зодчие Санкт-Петербурга – Ленинграда (по выбору студента)
- •4. Художественная культура первобытной эпохи
- •5. Наука и техника в античном мире
- •1. Концепция культурно-исторических типов н.Я. Данилевского
- •2. Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие русской культуры
- •3. Пушкинский Петербург
- •4. Мифологическое сознание первобытного человека
- •5. Культура Древнего Ирана
- •1. Культура и цивилизация в концепции о. Шпенглера
- •2. Своеобразие русской культуры: между Востоком и Западом
- •3. Образование в императорской России (XVIII – начало XX в.)
- •4. Культура Древнего Двуречья
- •5. Культура Черной Африки
- •1. Культурологическая концепция а. Тойнби
- •2. Литература Древней Руси (X–XIII вв.)
- •3. Быт и развлечения петербуржцев в XVIII – начале XX в.
- •4. Религия Древнего Египта: пантеон, мифология, культ
- •5. Культуры Древней Мезоамерики
- •1. Социокультурная динамика п.А. Сорокина
- •2. Житийная литература Древней Руси
- •3. Развитие науки и техники в России в XVIII в.
- •4. Художественная культура Древнего Египта
- •5. Возникновение и становление христианства как мировой религии
- •1. Технократические концепции культуры (л. Уайт, о. Тоффлер)
- •2. Древнерусское летописание
- •3. Культура России XIX в.
- •4. Художественная культура Древнего Китая
- •5. Культура народов Древней Европы (кельты, германцы, скандинавы)
- •1. Психоаналитические концепции культуры (з. Фрейд, к. Юнг)
- •2. Архитектура Древней Руси (X–XIII вв.)
- •3. Выдающиеся деятели русского искусства XIX в. (по выбору студента)
- •4. Литература древнего и средневекового Китая
- •5. Художественная культура Византии
- •1. Игровые концепции культуры (й. Хёйзинга, х. Ортега-и-Гассет)
- •2. Архитектура Новгорода (XI–XV вв.)
- •3. Развитие науки и техники в России в XIX в.
- •4. Религия и мифология Японии: синтоизм
- •5. Кочевой мир Евразии в античности и средневековье
- •1. Наука как феномен культуры
- •2. Древнерусская иконопись и ее символика
- •3. История создания и развития Санкт-Петербургского Технологического института
- •4. Научно-технические достижения китайской цивилизации
- •5. Нравы и быт средневекового города Европы
- •1. Техника как феномен культуры
- •2. Русская культура XIV–XVI вв.
- •3. Великий русский ученый д.И. Менделеев
- •4. Искусство Древней Японии
- •5. Рыцарская культура эпохи средневековья
- •1. Письменность как явление культуры
- •2. Роль церкви в развитии русского общества XIV–XVI вв.
- •3. Развитие русской военной науки и техники в XVIII – начале XX в.
- •4. Традиционная японская поэзия и театр
- •5. Крестовые походы и их влияние на развитие западноевропейской культуры
- •1. Массовая и элитарная культура
- •2. Русская архитектура XIV–XVI вв.
- •3. История русской музыки
- •4. Художественная культура Древней Индии
- •5. Культура повседневности средневекового Запада
- •1. Запад и Восток как культурные типы
- •2. Обычаи и обряды русского народа в средние века
- •3. История русского театра
- •4. Архитектура древней и средневековой Индии
- •5. Мир ислама: становление и особенности
- •1. Методы исследования культуры
- •2. Образование в Московском государстве
- •3. Меценатство в России
- •4. Крито-микенская культура
- •5. Культура мусульманской Испании
- •1. Просветительские концепции культуры (Дж. Вико, и.Г. Гердер)
- •2. Культура России XVII в.
- •3. Москва и москвичи (архитектура, быт, нравы)
- •4. Культура Древнего Израиля и Иудеи
- •5. Западноевропейская культура в эпоху Возрождения и Реформации
- •1. Концепция культурно-исторических типов н.Я. Данилевского
- •2. Церковный раскол XVII в. Как историко-культурное явление
- •3. Русская культура Серебряного века
- •4. Культура Древней Финикии и финикийских колоний
- •5. Титаны Возрождения
- •1. Культура и цивилизация в концепции о. Шпенглера
- •2. Петровские реформы и их влияние на развитие русской культуры
- •3. Развитие науки и техники в России в XX в.
- •4. Рождение «греческого чуда»: становление греческой культуры в Архаическую эпоху (VIII–VI вв. До н. Э.)
- •5. Военное искусство и военная мысль в Европе Нового времени
- •1. Культурологическая концепция а. Тойнби
- •2. Культура России XVIII в.
- •3. Русская интеллигенция и революция
- •4. Религия Древней Греции: пантеон, мифология, культ
- •5. Культура Османской империи
- •1. Социокультурная динамика п.А. Сорокина
- •2. Основание Санкт-Петербурга. Первые постройки и сооружения
- •3. Культура русского зарубежья
- •4. Древнегреческий театр
- •5. Барокко – ведущее направление в западноевропейской художественной культуре XVII в.
- •1. Технократические концепции культуры (л. Уайт, о. Тоффлер)
- •2. Реки и каналы Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Русский авангард (1910–1920-е гг.)
- •4. Олимпийские игры в Древней Греции
- •5. Культура эпохи Просвещения
- •1. Психоаналитические концепции культуры (з. Фрейд, к. Юнг)
- •2. Острова Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Русские монастыри
- •4. Архитектура Древней Греции
- •5. Западноевропейская культура первой половины XIX в.
- •1. Игровые концепции культуры (й. Хейзинга, х. Ортега-и-Гассет)
- •2. Улицы и проспекты Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Русское народное искусство
- •4. Система древнегреческого образования и воспитания
- •5. Западноевропейская культура середины – второй половины XIX в.
- •1. Наука как феномен культуры
- •2. Сады и парки Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Своеобразие отечественной культуры советской эпохи
- •4. Повседневная жизнь древних греков
- •5. Импрессионизм как явление художественной жизни Западной Европы
- •1. Техника как феномен культуры
- •2. Дворцы Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Основные художественные группы и направления в искусстве Советской России 1920-х гг.
- •4. Художественная культура эллинистической эпохи
- •5. Реализм в художественной культуре Запада XX в.
- •1. Письменность как явление культуры
- •2. Музеи Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Советская культура конца 20 – начала 40-х гг. XX в.
- •4. Наука в эллинистическую эпоху
- •5. Европейский авангард: основные направления
- •1. Массовая и элитарная культура
- •2. Пригороды Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Особенности развития культуры в годы Великой Отечественной войны
- •4. «Золотой век» древнеримской литературы (I в. До н. Э. – I в. Н. Э.)
- •5. Архитектура XX в.
- •1. Методы исследования культуры
- •2. Памятники монументальной скульптуры Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Утраченные памятники культуры Петербурга – Петрограда – Ленинграда
- •4. Архитектура Древнего Рима
- •5. Современное западное искусство (конец XX – начало XXI в.)
- •1. Запад и Восток как культурные типы
- •2. Архитектурные памятники Санкт-Петербурга (по выбору студента)
- •3. Культура ссср в 50–80-е гг. XX в.
- •4. Искусство Древнего Рима
- •5. Тенденции и перспективы развития современной культуры
- •Приложение а
- •Содержание
Министерство образования и науки
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)» (СПбГТИ(ТУ))
Кафедра истории Отечества, науки и культуры
П.А. Гостенков, А.Б. Гуркин, И.П. Потехина,
К.Н. Скворцов, П.И. Федотова
Темы реферативных работ по культурологии и методика их подготовки
Учебное пособие для студентов заочной формы обучения
Санкт-Петербург
2015
УДК 930.85(075.8)
Гостенков, П.А. Темы реферативных работ по культурологии и методика их подготовки. Учебное пособие для студентов заочной формы обучения / П.А. Гостенков, А.Б. Гуркин, И.П. Потехина, К.Н. Скворцов, П.И. Федотова. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2015. – 76 с.
Учебное пособие содержит рекомендации по выбору темы реферативной работы, составлению ее плана, поиску и подбору литературы, излагает основные требования, предъявляемые к рефератам по культурологии.
Пособие предназначено для студентов заочной формы обучения инженерных специальностей, изучающих дисциплину «Культурология». Разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), соответствует рабочей программе дисциплины и позволяет приобрести необходимые учащимся общекультурные компетенции (ОК–1, ОК–2, ОК–5).
Введение
Данное учебное пособие предназначено для студентов заочной формы обучения инженерных специальностей, изучающих курс «Культурология». Его изучение в СПбГТИ (ТУ) осуществляется в соответствии с государственным стандартом и рассчитано на рассмотрение основных проблем теории и истории культуры.
Знания, полученные во время аудиторных занятий, а их у студентов заочной формы обучения запланировано немного, должны закрепляться и углубляться в ходе самостоятельного изучения. Самостоятельная работа студентов представляет собой одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса в высшей школе. При этом ее значение имеет неуклонную тенденцию к возрастанию. Объясняется это тем, что в комплексе требований, предъявляемых специалисту, все больший удельный вес занимает умение самостоятельно ориентироваться в потоке информации и накопленных знаний.
Одной из наиболее распространенных форм самостоятельной работы, позволяющей студентам глубже изучить какую-либо тему курса и продемонстрировать свои навыки работы с научной литературой, является реферативная работа (реферат). Написание ее сопряжено с целым рядом сложностей, с которыми неминуемо столкнется студент – это и трудности выбора темы, и поиск литературы по избранной теме, и правильный отбор необходимого материала, его изучение, осмысление и анализ, и, наконец, логическое его обобщение и изложение.
Целью настоящего пособия является оказание помощи студентам в написании реферативной работы по дисциплине «Культурология». Оно содержит тематику реферативных работ и списки рекомендуемой литературы по отдельным темам. В нем также описываются основные этапы работы над текстом реферата и излагаются требования к его оформлению.
Выбор темы реферативной работы
Студент выбирает одну из пяти тем в соответствии с первой буквой своей фамилии из предложенного ниже алфавитного списка.
Желательно, чтобы при определении темы студент учитывал свои интересы и предпочтения в области гуманитарных знаний. Работа должна быть выполнена к определенному сроку, поэтому следует рассчитывать свои силы и ставить перед собой реальные исследовательские задачи. В связи с этим вполне возможна корректировка темы реферата в сторону сужения его проблематики.
Студент также может сформулировать собственную тему, но только по согласованию с преподавателем.