- •Пояснительная записка.
- •Учебно-тематический план спецкурса
- •Содержание программы
- •1.Введение.
- •2. Культура мира как социально-педагогическая проблема.
- •3.Становление и развитие концепции культуры мира в отечественном и зарубежном обществознании.
- •4. Права человека и культура мира: проблемы обучения и воспитания.
- •5. Общечеловеческие духовно-нравственные ценности — основа формирования культуры мира у подрастающих поколений.
- •6.Поликультурное образование и воспитание детей и учащейся молодёжи-задача современных институтов социализации.
- •7.Глобализация в контексте идей культуры мира.
- •8. Роль педагога в формировании культуры мира у детей и молодёжи.
- •9. Опыт формирование культуры мира у детей и учащейся молодёжи в образовательно-воспитательных учреждениях.
- •10.Самообразование студентов по проблеме культуры мира.
- •Литература.
- •Тематика рефератов по спецкурсу «культура мира и педагогика».
СПЕЦКУРС «КУЛЬТУРА МИРА И ПЕДАГОГИКА»
Ст.преподаватель канд.педнаук
Литвинович В.Г.
Пояснительная записка.
Проблема формирования культуры мира представляет исключительную актуальность для современного общества. В условиях, когда мир переживает сложный процесс строительства и освоения демократии, оно особенно нуждается в осознании и претворении в жизнь концепции культуры мира, выдвинутой ЮНЕСКО в качестве насущной задачи и перспективы всего мирового сообщества.
Культура мира — это культура развития нового типа мышления, нового отношения людей к жизни. Она предполагает становление нравственного императива как совокупности моральных основ жизни общества XXI века. Становление культуры мира является длительным процессом изменений в образе мышления и поведения. Поэтому ключом к нему служат образование и воспитание.
Программа спецкурса базируется на ряде международных нормативных документов (Устав ООН, Конвенции ООН о правах ребёнка), деклараций (Всеобщая декларация прав человека, Декларация о культуре мира) и планов действий (Программа действий в области культуры мира, Программа действий Международного десятилетия культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты (2001-2010 годы), Программа ЮНЕСКО «На пути к культуре мира), в которых закреплены основные принципы воспитания в духе мира, прав человека, демократии, международного взаимопонимания и терпимости.
Основной задачей спецкурса является распространение идей культуры мира и гуманизации общественного сознания, формирование гуманистического мировоззрения, умений и навыков конструктивного сотрудничества и партнерства, утверждение в сознании студенчества миролюбия, толерантности и ненасилия как основополагающих нравственных и поведенческих ценностей будущего педагога.
Кроме лекционного материала студентам предлагается просмотр видеофильмов по вопросам культуры мира, набор практических заданий и упражнений, встречи с представителями государственных и общественных организаций, материалы из опыта работы образовательно-воспитательных учреждений Республики Беларусь, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Задачами спецкурса являются:
1) изучение научно-теоретических основ формирования культуры мира;
2) популяризация практического опыта по воспитанию разных поколений в духе идей культуры мира;
3) интеграция идей культуры мира в содержание профессионального образования студентов, поиск путей реализации идей в практику;
4) создание условий для раскрытия своих личностных и профессиональных качеств в формировании и расширении студентами собственных представлений о самих себе и окружающем мире;
5) обеспечение процесса накопления будущими педагогами опыта миротворческой и посреднической деятельности.
В результате изучения спецкурса студенты должны знать:
-основные понятия: «культура мира», «миролюбие», «гуманизм», «толерантность», «права ребенка», «права человека», «конфликт-сотрудничество», «диалог культур», «социальная поддержка»;
-структуру формирования культуры мира в системе образования и воспитания;
-факторы влияния на процесс воспитания в духе культуры мира.
В результате изучения спецкурса студент должен уметь:
-осознавать себя как субъект культуры мира;
-адекватно оценивать значимость идей культуры мира в образовании и воспитании;
-внедрять идеи культуру мира в практику обучения и воспитания в своей будущей профессиональной деятельности.