- •Предмет и задачи социальной психологии.
- •2. Социальные и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную дисциплину.
- •3. Проблемы личности в социальной психологии. Анализ категории «личность».
- •4. Сущность процесса социализации
- •5.Стадии процесса социализации.
- •6. Механизмы социализации
- •7.Этические постулаты и нормы социально-психологического исследования.
- •8. Социальная установка и аттитюд. Феномен Лапьера.
- •9. Функции установки.
- •10. Малая группа. Ее особенности и границы.
- •11. Структура группы и групповые процессы
- •12 Эфект конформизма
- •14. Внушение как способ воздействия на реципиентов. Виды внушающих воздействий.
- •15. Механизмы психического заражения.
- •16. Методология и методы социальной психологии.
- •17. Социальная роль и социальный статус. Социальный статус.
- •Социальная роль.
- •18. Половая социализация.
- •19. Механизм групповых санкций.
- •20. Группы членства и референтные группы.
- •21. Интерактивная сторона общения.
- •22. Аттракция и процесс влияния меньшинства на решения группы.
- •23. Социальные стереотипы. Их структура, свойства, функции.
- •24. Механизм казуальной атрибуции.
- •25. Проблема общения в социальной психологии. Определение и функции общения.
- •26. Психология больших социальных общностей.
- •27.Этнос как большая группа: структура и характеристика.
- •28. Классификация малых групп
- •30. Подход Мэйо к проблемам группы. Хотторнский эксперимент.
- •31. Психологические механизмы феномена «групповой дискуссии».
- •32. Феномен «огруппления мышления».
- •33. Феномен «когнитивного диссонанса».
- •34. Различия между руководителем и лидером.
- •35. Теории лидерства в социальной психологии.
- •36. Конфликт. Виды. Структура и динамика.
- •Конфликт, независимо от его природы, выполняет ряд функций, среди которых наиболее важными являются:
- •37.Эффект общения: первичности, новизны, ореола, стереотипизации, проецирования.
- •38. Опрос как метод социально психологического исследования.
- •39 .Интервью как метод социально –психологического исследования.
- •40. Анкетирование как метод социально-психологического мышления.
- •41. Контент-анализ. Сущность метода и типы документов.
- •42. Наблюдение. Сущность метода и виды наблюдений.
- •43. Убеждение как метод коммуникативного воздействия.
- •44. Коммуникативная сторона общения. Коммуникативные барьеры.
- •45.Перцептивная сторона общения. Механизмы социальной перцепции.
- •46. Имидж. Способы формирования имиджа.
- •47. Социометрическая техника: выбор критериев, социометрическая карточка, социоматрица, социограмма.
- •48. Психологические механизмы понимания людьми друг друга.
- •50. ВербальНые и невербальНые средства общения.
Предмет и задачи социальной психологии.
Социальная психология – наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологические характериcтики самих этих групп. Наука, изучающая психологические явления (свойства, процессы и состояния), характеризующие индивидуального и группового субъектов социального взаимодействия.
Предметом является исследование закономерностей психического взаимодействия личностей и способов влияния на человека, коллектив… социально-психологические характеристики индивида как субъекта социальных отношений, изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп.
Задачи
Феномен взаимодействия между людьми, в т.ч. общение.
Социально-психологические характеристики социальных групп как целостных образований.
Массовые психические явления.
Собственно психологические механизмы социальных влияний на человека и его общности как участников социальной жизни, субъектов социального взаимодействия.
Выработка практических рекомендаций в плане совершенствования взаимодействия людей; усовершенствование социальной психологии как системы знаний; исследование проблем в больших группах (классы, нации); исследование проблем в малых группах (межличностные отношения, лидерство); социально-психологичекие проявления личности в коллективе.
Объект – личность в группе, межличностное взаимодействие, малая группа, межгрупповое взаимодействие, большая группа. Место: общая, социология. Дифференциация: промышленная социальная психология, селького хоз-ва, семьи, науки, и т.д. Интеграция: Социальная психология личности, социопсихолингвистика, социально-педагогическая психология и т.д.
Психология социальная как наука включает следующие основные разделы:
психологию общения, изучающую закономерности общения и взаимодействия людей – в частности, роль общения в системе отношений общественных и межличностных;
психологию групп, изучающую психологические характеристики групп социальных – как больших (классы, нации), так и малых; здесь изучаются такие явления, как сплоченность, лидерство, процесс принятия решений групповых, и пр.;
психологию социальную личности, изучающую, в частности, проблемы установки социальной, социализации, и пр.;
практические приложения.
2. Социальные и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную дисциплину.
Социальная психология формировалась из многих источников, поэтому в качестве предпосылок ее развития выступают различные области знаний: археология, этнография, языкознание, антропология, различные философские школы как идеалистического, так и материалистического толка.
Уже на заре своего развития люди знали и использовали ряд социально-психологических явлений и закономерностей. Из поколения в поколение передавались обряды, ритуалы, табу, которые регулировали общественную жизнь людей. Способы воздействия на широкую публику были известны еще древним ораторам. Эти знания составляли первоначальную систему сведений о социально-психологических явлениях. Это донаучный этап развития социальной психологии. На этом этапе теория и практика еще были неразрывны.
Следующий этап в формировании социально-психологических знаний называется философским, так как многие социально-психологические проблемы были рассмотрены в рамках философских учений. В античности это были взгляды Платона, Аристотеля.
Самые первые социально-психологические идеи, вышедшие из философии, сосредоточены на вопросе о соотношении общественного и индивидуального сознания. По этому вопросу можно выделить три методологические позиции. Согласно первой позиции общественное сознание преобладает над индивидуальным. Человек подчинен обществу и действует по его законам. Сторонники второй позиции полагали, что индивидуальное сознание – уникальное явление, способное определять общественное сознание. Третья позиция предполагает противоречивость общественного и индивидуального сознания, т. е. в ее основе идея вечного противоречия между человеком и обществом. Это основное положение философии экзистенциализма.
Начальный этап выделения социальной психологии в самостоятельную науку можно определить как феноменологический (середина Х1Х в.). Он связан:
1) с развитием языкознания;
2) накоплением значительных фактов в области этнографии, антропологии, археологии;
3) становлением массового производства и развитием городов.
На этом этапе социально-психологические феномены выделяются в самостоятельные психические явления (народный дух, поведение толпы, подражание, внушение). Для их изучения разрабатываются способы и приемы исследования. В этот период ученые лишь собирали, сравнивали, анализировали различный исторический, этнографический, антропологический и языковый материалы, не подвергая их количественной обработке и экспериментальной проверке.
Непосредственными «родителями» социальной психологии считаются психология и социология.
Психология второй половины Х1Х века – это прежде всего психология индивида, ее социальный аспект лишь намечается. Наиболее это заметно в патопсихологии.
Социология как самостоятельная дисциплина начала функционировать в середине Х1Х в. (родоначальник – французский философ О. Конт). Попытки объяснить социальные явления независимо от других наук не удались. Корни социальных явлений, как правило, находились в психологии. Так, французский социолог Г. Тард представлял общую модель социального как взаимоотношение двух индивидов, из которых один подражает другому. Подобные модели оказались несостоятельными, после чего законы социального стали сводиться к законам коллективной психики.
Оформляется психологическое направление в социологии. Его родоначальники: Л. Уорд и Ф. Гиддингс. Это направление, с одной стороны, тормозило становление социальной психологии как самостоятельной дисциплины, так как запутывало вопрос о ее предмете, с другой – вызывало повышенный интерес к развитию социально-психологического знания.