- •Пояснительная записка
- •Тематический план № 1
- •Тематический план № 2
- •Тема 1. Общая психотерапия.
- •Тема 2. Основные направления и методы психотерапии.
- •Тема 4. Гуманистическая клиентоцентрированная психотерапия
- •Тема 5. Поведенческая (бихевиоральная) психотерапия.
- •Тема 6. Основы психосинтеза по р. Ассаджиоли.
- •Тема 7. Гештальтпсихология и гештальт-терапия.
- •Тема 8. Психодрама, базовые техники.
- •Тема 10. Анализ взаимодействий и психология судьбы э.Берна.
- •Тема 11. Основы психосоматики.
- •Тема 12. Базовые техники недирективного гипноза.
- •Тема 13. Конструирование психотерапевтической метафоры и изменение убеждений в процессе психотерапии.
- •Тема 14. Специальные психотерапевтические техники и техники моделирования поведения.
- •Рекомендуемая литература.
- •196105, Санкт-Петербург, Московский проспект, д.149
МЧС РОССИИ
САНКТ–ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ПСИХОТЕРАПИЯ
по специальности 020400 «Психология»
Санкт – Петербург
МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ
ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ
СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ
САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ
СЛУЖБЫ
УТВЕРЖДАЮ
Начальник Санкт-Петербургского института
Государственной противопожарной службы
МЧС России
полковник внутренней службы
В.С. Артамонов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ПСИХОТЕРАПИЯ
по специальности 020400 «Психология»
Санкт – Петербург
Заварзина Л.В., Петимко А.И. Психотерапия: Учебная программа по специальности 020400 – «Психология» Под общей ред. В. С. Артамонова. – СПб.: Санкт-Петербургский институт Государственной противопожарной службы МЧС России.
Учебная программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 020400 "Психология", квалификационных характеристик психолог, преподаватель психологии и опыта преподавания аналогичных дисциплин в вузах России.
Учебная программа обсуждена и одобрена на заседании Ученого совета института «30» июня 2004 г. (протокол №10).
Рецензенты:
С.П. Безносов – доктор психологических наук (Санкт-Петербургский университет МВД России)
А.В. Шленков – кандидат психологических наук (Санкт-Петербургский институт ГПС МЧС России)
Пояснительная записка
Рабочая программа учебной дисциплины «Психотерапия» разработана с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020400 – «Психология», квалификационных характеристик и Методических рекомендаций по разработке учебных планов и программ учебных дисциплин для образовательных учреждений ГПС МЧС России.
В настоящее время психотерапия из интердисциплинарной области все более превращается в самостоятельную дисциплину. Разнообразие направлений и течений, школ и конкретных методов и методик психотерапии, основанных на различных теоретических подходах огромно, и в литературе до сих пор не существует единого определения понятия «психотерапия» (их около 400). Однако все они обязательно включают в себя такие компоненты как здоровье и болезнь, межличностное взаимодействие, психологические средства, психологические проблемы и конфликты, отношения, эмоции, поведение. Именно поэтому, учебные курсы психотерапии безусловно, относятся к базовым дисциплинам профессионального образования психолога, так как вооружают его конкретными методами и методиками оказания консультативной, коррекционной психологической помощи.
Цель курса: сформировать у слушателей навыки психотерапевтического воздействия.
Это достигается при реализации следующих задач:
- изложить современные представления о психотерапии;
- сформировать базовый понятийный аппарат психотерапии;
- раскрыть содержание психотерапии как процесса, его интердисциплинарные основы, механизмы лечебного действия и оценку его эффективности;
- ознакомить с основными концепциями, направлениями и методами психотерапии;
- сформировать навыки анализа возрастных, индивидуально-психологических и транскультурных аспектов психотерапии, особенностей ее применения в различных областях;
- представить правовые и административно-организационные основы организации психотерапевтической помощи;
- отработать базовые психотерапевтические техники;
Курс «Психотерапия» опирается на такие ранее изученные дисциплины как «Общая психология», «Этнопсихология», «Социальная психология», «Гендерная психология», «Психология развития и возрастная психология», дисциплины блока нейронаук; он тесно связан с «Психодиагностикой», «Специальной психологией» «Психоанализом», «Основами психиатрии», «Клинической психологией», «Теорией и практикой тренинга». Содержание курса построено таким образом, чтобы полученные знания и умения могли быть успешно интегрированы при изучении других дисциплин психологического и социально-психологического блока, таких как «Психологическая устойчивость сотрудника МЧС», «Конфликтология», «Консультативная психология», ориентировано на выработку у курсантов, студентов и слушателей способности применять эти знания и умения на практике.
В соответствии с целью и задачами учебного курса на основе государственного образовательного стандарта разработано содержание настоящей программы и тематические планы для курсантов, студентов и слушателей всех форм обучения.
В результате изучения дисциплины курсанты, студенты, слушатели должны:
знать:
задачи, основные направления исследований и теоретические основы психотерапии, ее место в структуре психологических дисциплин;
клинические, физиологические и психологические основы психотерапии, механизмы лечебного психотерапевтического эффекта;
основные направления и методы психотерапии;
особенности взаимоотношений психотерапевта и пациента в психотерапии;
общие факторы и показания к психотерапии;
организацию психотерапевтической помощи;
базовые психотерапевтические техники;
уметь:
на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска уметь ориентироваться в современных научных концепциях;
грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи;
участвовать в практической прикладной деятельности, владеть основными методами психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования;
владеть комплексом знаний и методикой преподавания психологии в высших учебных заведениях.
определять показания к психотерапии;
анализировать информацию и самостоятельно работать с литературными источниками в рамках психотерапевтической проблематики;
применять базовые психотерапевтические техники;
применять специальные психотерапевтические техники;
применять техники изменения убеждений и моделирования поведения;
проводить оценку эффективности психотерапии;
иметь представление:
об истории развития психотерапии;
об основных актуальных проблемах и достижениях в области психотерапии;
о функциях, методах работы и взаимодействии государственных служб, научных центров, профессиональных и образовательных объединений специалистов в данной области;
о ведущих научных и научно-популярных периодических изданиях и научных школах в этой области знаний.
Организационными формами изучения курса являются лекции, семинарские, практические занятия и самостоятельная работа.
Часть учебного материала планируется для самостоятельной работы в соответствии с разрабатываемыми методическими рекомендациями.
Дисциплина имеет объем 98 часов, из которых на проведение лекций отводится 10 часов, практических занятий – 40 часов и самостоятельную работу – 48 часов.
Формой итогового контроля является экзамен в конце VII семестра.
Слушатели заочной формы обучения выполняют контрольную работу и сдают экзамен после изучения основного курса, который рассчитан на 98 часов. На проведение лекций отводится – 4 часа, практических занятий – 8 часов, самостоятельной работы – 86 часов.
Распределение объема часов по видам учебных занятий приведено в тематических планах.
Практические занятия проводятся двумя преподавателями. Практические занятия предполагают групповой формат работы с применением методов активного социального обучения в гетерогенном по гендерному признаку составе.
Вариативность образовательного процесса реализуется посредством изменения количества часов, отводящихся на изучение отдельных тем, их объединением, а так же выполнением самостоятельных работ по тематике, предусмотренной в данной программе.
Самостоятельная работа предполагает самостоятельное изучение отдельных вопросов программы, обобщение и расширение информации, полученной на лекциях и других видах учебных занятий, определение места полученных знаний в своей будущей профессии.