- •“ОМРОС”
- •Тема 4. Психологія військового колективу Заняття 2. Психологічні основи керівництва військовим колективом.
- •НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІ ЦІЛІ:
- •ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ – це комплекс заходів з формування, підтримання та відновлення у особового
- •ЗМІСТ, МЕТУ ТА ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ У ВІЙСЬКАХ (СИЛАХ) ВИЗНАЧАЮТЬ:
- •Психологічний супровід військової діяльності є однією із складових загальної системи морально- психологічного забезпечення.
- •СУБ’ЄКТИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ВПЛИВУ:
- •ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ВІЙСЬКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
- •1. Психологічні основи керівництва військовим колективом.
- •Керівництво військовим колективом має два основних аспекти:
- •Керівництво військовим колективом, в першу чергу являє собою організаторську роботу, яка має певні
- •Етапи підготовки і прийняття управлінського рішення.
- •ПРОБЛЕМИ КЕРІВНИЦТВА І ЛІДЕРСТВА
- •Штаб служби розвідки США під час другої світової війни зробив дослідження на більш
- •Підпорядкування – ступінь сприйняття і піддатливості об’єкта управління (людини, колективу) цілеспрямованому впливу з
- •Авторитет офіцера
- •Авторитет буває: -посадовий (статусний)
- •ПАРАМЕТРИ
- •3. Акмеологія в діяльності сучасного військового керівника.
- •Об’єкт вивчення військової акмеології - військовослужбовці і військові колективи.
- •Воспитание получил в Дворянском полку и военной академии. Служил в ген. штабе, был
- •Педагогические принципы
- •ДРАГОМИРОВ, анализируя ход исторического развития,
- •Был глубоко убежден в том, что не случайности, не отдельные герои или трусы
- •Влюбленный в Суворова, Драгомиров понимал,
- •«Нужно так знать солдата, как знал его Суворов, нужно так
- •Завдання на самопідготовку:
- •Експеримент Стенлі Мілгрема
- •Маніпуляція – первинне значення - цирковий актор,
“ОМРОС”
2 семестр
Тема 4. Психологія військового колективу Заняття 2. Психологічні основи керівництва військовим колективом.
Групове заняття
Навчальні питання:
1.Психологічні основи керівництва сучасним військовим колективом.
2.Стилі керівництва військовим колективом. Авторитет офіцера.
Навчально-виховні цілі:
Вивчити психологічні основи керівництва військовим колективом. Ознайомитись зі стилями керівництва військовим колективом та
видами авторитету.
Виховувати у навчаємих прагнення до якісного навчання підлеглих.
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІ ЦІЛІ:
Вивчити психологічні основи керівництва військовим колективом.
Ознайомитись зі стилями керівництва військовим колективом та видами авторитету.
Виховувати у навчаємих прагнення до якісного навчання підлеглих.
1. у тихкладу.
ЛІТЕРАТУРА:
Військова педагогіка і психологіяВ.В. Якупов). – К., 2000.Військова педагогіка і психологія / Під ред. Л.А. Снігур. –
“Твердиня”, 2010.
Психология и педагогика. Военная психология / Под ред.
А.Г.Маклакова. - СПб.:Питер , 2004.
Соціальна психологія військового колективу. Охременко О.Р.,
Мосов С.П. – Київ, Видання НАОУ, 2008.
ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ – це комплекс заходів з формування, підтримання та відновлення у особового складу
психологічних якостей, які забезпечують високу психічну стійкість та психологічну готовність виконувати бойові завдання в будь яких умовах і ситуаціях.
М Е Т А :
мобілізація психіки людини на виконання бойових (навчально-бойових) завдань
досягнення високої активності особового складу
забезпечення спроможності переносити великі нервово-психічні навантаження та зберігати боєздатність (працездатність) в умовах впливу психотравмуючих факторів
ЗМІСТ, МЕТУ ТА ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ У ВІЙСЬКАХ (СИЛАХ) ВИЗНАЧАЮТЬ:
Указ Президента України №981 від 04.09.98 року
Концепція
виховної роботи в ЗСУ та в інших військових формуваннях України
Наказ МО України
№142 від 05.05.99 року
Концепція
морально- психологічного забезпечення підготовки та ведення операцій (бойових дій) ЗСУ
морально-психологічне |
морально-психологічне |
забезпечення |
забезпечення |
виконання навчально- |
виконання бойових |
бойових завдань |
завдань |
Психологічний супровід військової діяльності є однією із складових загальної системи морально- психологічного забезпечення.
Психологічний супровід – це система професійної
діяльності військового психолога (офіцера органів виховної та соціально-психологічної роботи), яка спрямована на створення необхідних соціально- психологічних умов для успішного навчання та виховання особового складу.
Об’єктом психологічного супроводу є
військовослужбовець та військові колективи, а також процес навчання та виховання особового складу в ході навчально-бойової та бойової діяльності.
Предметом психологічного супроводу є соціально-
психологічні умови, у яких здійснюється навчально- бойова та бойова діяльність особового складу.
СУБ’ЄКТИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ВПЛИВУ:
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВПЛИВ НА ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ
Ефективність психологічногоЗДІЙСНЮЮТЬ: супроводу
військової діяльності досягається єдністю дій і
КОМАНДИРИ
узгоджених заходів, які впроваджуються
командирами, штабами, структурами виховної
ШТАБИ
та соціально-психологічної роботи,
медичними службами, що спрямовують свою
ОРГАНИ В та СПР
діяльність на забезпечення високої бойової
готовності частин та підрозділів
МЕДИЧНА СЛУЖБА
ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦ
І
ВІЙСЬКОВІ КОЛЕКТИВИ
СУСПІЛЬНІ
ОРГАНІЗАЦІЇ
ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ВІЙСЬКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
|
|
вивчення |
індивідуально-психологічних |
якостей |
||||||
|
|
особового складу та соціально-психологічних явищ у |
||||||||
-1- |
військових колективах і прогнозування їх розвитку; |
|
||||||||
психологічний |
супровід |
бойового |
|
чергування, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
-2- |
вартової та внутрішньої служб; |
|
|
|
|
|||||
психологічна |
|
профілактика |
порушень |
військової |
||||||
|
|
|||||||||
-3- |
дисципліни (у тому числі злочинів та подій); |
|
|
|||||||
протидія інформаційно-психологічному впливу на |
||||||||||
|
|
військовослужбовців |
(предметом |
ураження |
є |
|||||
-4- |
свідомість, |
|
підсвідомість, |
|
поведінка, |
|||||
психофізіологічний стан); |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
-5- |
професійно-психологічний відбір, вивчення молодого |
|||||||||
підрозділами;поповнення та його раціональний розподіл за |
||||||||||
-6- |
||||||||||
організація |
|
|
психологічної |
|
допомоги |
|||||
військовослужбовцям, |
членам |
їх сімей і |
цивільному |
|||||||
|
персоналу.
1. Психологічні основи керівництва військовим колективом.
Керівництво - це цілеспрямований вплив на об’єкт управління (окрему людину чи колектив) з метою їх спонукання до усвідомленої та активної діяльності, яка відповідає намірам керівника, які виходять з інтересів і завдань, які стоять перед колективом.
Функції керівництва (управління):
- цілепокладання, |
- контролю діяльності. |
- регулювання, |
- обліку діяльності, |
- стимулювання, |
- аналізу діяльності |
- планування, |
|
- організація, |
|
Головна мета керівництва – забезпечення цілеспрямованої та скоординованої діяльності підлеглих по рішенню завдань, які перед ними стоять.
Керівництво військовим колективом має два основних аспекти:
1)організація колективної діяльності, забезпечення своєчасного та якісного виконання задач, які стоять перед підрозділом;
2)згуртування і розвиток колективу, зміцнення у ньому дисципліни та порядку, підвищення його бойових та виховних можливостей.
Основними соціально-психологічними феноменами керівництва військовим колективом є:
структура військової організаціїсуб`єкт та об`єкт управлінняпроцес прийняття рішеннякерівництво та підпорядкуваннялідерство та керівництвостиль управлінняавторитет керівника