- •Сутність творчої діяльності
- •Творчість як біологічний та соціальний феномен
- •Суб’єкт і об’єкт творчості, їх взаємодія
- •Рівні творчості
- •Передумови та закономірності творчості
- •Поняття про творчий процес. Фази творчого процесу
- •Усвідомлене та неусвідомлене у творчості
- •Місце інтуїції у творчому процесі
- •Психофізіологічні основи творчості
- •Творче завдання як модель творчої діяльності
- •Суб’єктивні та об’єктивні фактори, що впливають на процес розуміння умови
- •Стратегії рішення творчих завдань
- •13. Особливості античної творчості
- •Еволюція психологічних понять у давньогрецьких філософів
- •Творчість в епоху Середньовіччя як шлях пізнання себе через Бога
- •Людина як творець себе в епоху Відродження
- •Відчуження особистості у творчості сьогодення
- •Інтерпретація творчості в теоретичних течіях містичного тлумачення
- •Трактування творчості в інтуїтивізмі
- •Діалектичні принципи інтерпретації творчості
- •Характерні риси творчої особистості
- •Поняття про творчі задатки і творчий потенціал
- •Взаємозв’язок мислення і творчості
- •Поняття про творчі здібності
- •Професіоналізм і творчі здібності
- •Творчий потенціал і психічне здоров’я
- •Фактори, що впливають на рівень творчих здібностей
- •Психологічна характеристика рівнів здібностей
- •Психологічні особливості творчості в різних галузях діяльності
- •Види творчості: наукова, технічна, літературна, музична, образотворча, ігрова, навчальна, побутова, військова, управлінська, ситуаційна, комунікативна.
- •32.Специфіка зазначених видів творчості. Основні функції видів творчості: гносеологічна, аксіологічна, евристико-конструктивна, репрезентативна.
- •Роль досвіду життєвих вражень у творчості
- •Технічна творчість
- •Винахідництво як частина технічної творчості. Бар’єри винахідництва
- •Поняття про художню творчість. Поняття про задум у художній творчості
- •Художня творчість як синкретична єдність основних видів діяльності: пізнавальної, ціннісно-орієнтаційної, перетворюючої та комунікативної
- •Поняття про наукову творчість. Роль різних видів мислення та емоцій у художній та науковій творчості.
- •39. Особливості дитячої творчості
- •40.Сензитивні періоди в розвитку творчості у різних галузях людської культури
- •41. Неусвідомлений характер дитячої творчості
- •42.Ігрова діяльність як сприятлива умова для дитячої творчості
- •44.Методи розвитку креативності особистості
- •45.Особливості розвитку винахідливості у процесі творчої діяльності дітей дошкільного віку
Місце інтуїції у творчому процесі
Інтуїція вважається одним із основних психологічних феноменів несвідомого в творчому процесі.
Інтуїція – це спосіб, який виходить із нашого розуміння світу, з нашого сприйняття навколишньої дійсності. Вважається, що люди, які володіють активною інтуїцією, належать до авангарду культури. Вони прагнуть до компетентності, ефективності у всьому, і при цьому сприймають будь-яку роботу як гру.
Ф. Вауган вважає, що інтуїція проявляється на чотирьох рівнях:
1) фізичному, йому відповідають усвідомлені тілесні відчуття, які зустрічаються в ситуації, в якій, здавалось, нема причини думати про щось незвичайне;
2) емоційному; інтуїція досягає свідомості засобами почуттів, наприклад кохання з першого погляду або нелюбов до чого-небудь без видимої причини;
3) ментальному; проявляється через образи, за допомогою яких людина здатна зробити точні висновки на основі несуттєвої інформації;
4) спіритуальному, на якому досягається цілісне розуміння дійсності, яке не залежить від відчуттів, почуттів і думок.
Ознаками інтуїтивних процесів є довільність, непередбачуваність, моментальність, неусвідомленість, ірраціональність, автономність, синергічність. Інтуїція є компонентом творчого мислення і проявляється головним чином у стані натхнення. Натхнення – це творчий підйом, приплив творчих сил, стан напруги, творчого хвилювання. Воно характеризується підвищеною загальною активністю людини, усвідомленням легкості творчості, переживанням «одержимості», емоційного підйому. Натхнення сприяє творчій уяві, фантазії, тому що в свідомості легко виникають численні яскраві образи, думки, асоціації.
Психофізіологічні основи творчості
Головна характеристика творчості – створення нового. Серед сучасних позицій науковців стосовно природи творчості виділяють два підходи. У межах першого з них творчість розглядають як діяльність, спрямовану на створення нових суспільно значущих цінностей; основну увагу приділяють критеріям об’єктивної новизни й оригінальності продуктів творчої діяльності. Другий підхід пов’язує творчість із самореалізацією людини, з розвитком мотивації її творчої діяльності. Критерій творчості в такому розумінні, її цінність – особистість самої людини, а не тільки продукти творчої діяльності. Отже, творчу діяльність можна охарактеризувати за допомогою таких параметрів: суб’єкта творчості; продукту творчості; умов, у яких проходить творчий процес. Безперечно, що центр творчості, його основа – сама особистість, суб’єкт, без якого неможлива творча діяльність.
Творчий процес людини – це послідовність творчих актів. Творчий акт можна вважати умовною одиницею творчого процесу, зручною для аналізу та вивчення механізмів творчості. На сучасному етапі розвитку наука не дає поки що вичерпної відповіді на те, як система механізмів мозку діє у творчому акті, проте за допомогою досліджень нейрофізіології, психології та психотерапії можна охарактеризувати решту психофізіологічних механізмів творчого процесу людини. На творчий процес, роботу уяви загалом людину спонукає потреба створити щось нове. Нейрофізіологічний механізм творчості вмикає так звані детектори новизни, які виявляють щось нове в зовнішньому та внутрішньому світі. Це спеціальні нейрони, що відповідають лише на нові подразники та не реагують на повторення стимулів. Детекторам новизни властива висока чутливість, тому людина відчуває приємне хвилювання, позитивне емоційні переживання в процесі творчості. Нові враження стимулюють потяг до творчості та безпосередньо її процес.