- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №1 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •1) Дайте определение следующим терминам:
- •2) Ситуационная задача:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №2 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №3 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •9. Какие из перечисленных факторов оказывают существенное влияние на получение ложноотрицательных результатов анализа?
- •10. Какие из перечисленных факторов оказывают влияние на получение ложноположительных результатов анализа?
- •11. Перечень наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров, подлежащих контролю в рф включает:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №4 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №6 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №7 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №8 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №9 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №10 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №12 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №13 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №14 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №15 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №17-18 (4 курс, 8 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •10. Какие физико-химические методы и химические реакции используют для предварительного анализа извлечений на фосфорорганические пестициды:
- •11. Подозревается отравление гексахлорциклогексаном. Какие физико-химические методы и химические реакции используют для доказательства гексахлорциклогексана:
- •12. Какими методами проводят количественное определение фосфорорганических пестицидов:
- •13. Какими методами проводят количественное определение хлорорганических пестицидов:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №1-4 (5 курс, 9 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №6-11 (5 курс, 9 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •1) Дайте определение следующим терминам:
- •33.Сущность метода атомно-абсорбционной спектроскопии.
- •34.Достоинства метода атомно-абсорбционной спектроскопии
- •35.Недостатки метода атомно-абсорбционной спектроскопии
- •36.Сущность и ограничения метода экстракционной фотометрии.
- •49. Достоинства метода атомно-эмиссионной спектроскопии с индуктивно-связанной плазмой.
- •50. Недостатки и трудности метода атомно-эмиссионной спектроскопии с индуктивно-связанной плазмой.
- •51. К вопросу о понятии "нормальное содержание" металлов при анализе биосубстратов человека.
- •52. Сущность рентгено-флюоресцентного анализа.
- •53. Достоинства рентгено-флюоресцентного анализа
- •54. Недостатки и трудности рентгено-флюоресцентного анализа
- •55. Сущность нейтроно-активационного анализа на тепловых нейтронах
- •56. Достоинства нейтроно-активационного анализа
- •57. Недостатки и трудности нейтроно-активационного анализа
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №13 (5 курс, 9 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №14 (5 курс, 9 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №15 (5 курс, 9 семестр)
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •18. Составьте перечень причин, по которым оксид углерода (II) относят к веществам, имеющим токсикологическое значение:
Задания для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета по токсикологической химии к практическому занятию №9 (4 курс, 8 семестр)
ТЕМА: Химико-токсикологический анализ на производные фенотиазина, пиперидина (промедол), парааминобензойной кислоты (новокаин, новокаинамид).
1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1) Химико-токсикологический анализ веществ основного характера: производные фенотиазина, пиперидина – промедол, парааминобензойной кислоты – новокаин, новокаинамид и др.).
2) Производные п-аминобензойной кислоты (новокаин, новокаинамид).
3) Производные фенотиазина (аминазин, дипразин, левомепромазин, тиоридазин).
2. Целевые задачи: Рассмотреть методы обнаружения и определения алкалоидов (производных фенотиазина, пиперидина, п-аминобензойной кислоты) при судебно-химическом анализе.
Студент должен знать: |
Литература: |
1. Формулу, химическое название, физико-химические, спектральные и хроматографические характеристики токсиканта, процедуру пробоподготовки биообъектов, способ (способы) выделения (изолирования) токсиканта.
Студент должен уметь: 1. Выбирать биообъект; 2. Выбирать способы пробоподготовки и изолирования (выделения) токсикантов; 3. Обосновать способы количественного определения выбранного Вами метода анализа. 4. Представить интерпретацию полученных результатов. 5. Дать заключение. |
Основная
Дополнительная
|
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
1) Дайте определение следующим терминам:
УФ-спектроскопия.
ТСХ анализ.
2) Ниже приведена формула основного метаболита производных фенотиазинов. Указать название, перечислить основные пути биотрансформации ксенобиотиков этого ряда.
3) Тесты для самоконтроля:
1. Какие реакции обнаружения характерны для производных фенотиазинов:
1) концентрированная хлорная кислота
2) концентрированная серная кислота
3) концентрированная азотная кислота
4) концентрированная хлористоводородная кислота
5) коцнентрированная хлорная кислота с нитритом натрия
2. При проведении ТСХ-скрининга на вещества основного характера на хроматограмме обнаружены окрашенные пятна при обработке пластинки реактивом Марки. На какие вещества Вы проведете основное исследование:
1) нитразепам
2) морфин
3) кодеин
4) скополамин
5) аминазин
3. В процессе хроматографического скрининга веществ кислотного и слабоосновного характера химик-эксперт не обнаружил на пластинке окрашенных пятен с дифенилкарбазоном и солями ртути, а также с реактивом Драгендорфа. Какие группы лекарственных соединений он смог исключить из дальнейших исследований:
1) производные пурина
2) производные барбитуровой кислоты
3) производные пиразолона
4) производные салициловой кислоты
5) производные индола
4. Кислотный гидролиз мочи при анализе биожидкостей на наркотические вещества необходим для того, чтобы:
1) перевести наркотические вещества в основания, хорошо растворимые в органическом растворе
2) разрушить связь наркотического вещества с белком
3) разрушить коньюгаты с глюкуроновой, уксусной кислотами
4) перед экстракцией органическим растворителем создать определенное рН среды
5) не потерять наркотические вещества при дальнейшем анализе
5. При проведении ТСХ-скрининга на вещества основного характера не обнаружено окрашенных пятен 1) с хлоридом железа (III) и 2) с серной кислотой. Какие группы лекарственных веществ можно исключить из дальнейших исследований:
1) производные тропана
2) производные пиразолона
3) производные фенотиазина
4) производные п-аминобензойной кислоты
5) опиаты
6. Укажите методы, которые используются на конечном этапе химико-токсикологического анализа объекта для количественного определения алкалоидов и наркотических веществ:
1) полярография
2) УФ-спектрофотометрия
3) иммуноферментные методы
4) гравиметрия
5) фотометрия
Эталоны ответов
1. -2,3,5
2. -2,3,5
3. -1,2,3,5
4. -2,3,
5. -2,3
6. -2,3,5