Речевая конфликтология 3
..docxИстоки коммуникативной конфликтности. Причины и механизмы речевого дискомфорта. (Лексические, гендерный и интертекстуальные аспекты).
Зоны выбора и зоны риска в лексиконе языковой личности ЯЛ.
Языковая личность – это совокупность способностей и характеристик человека, создающего и воспринимающего речевые произведения или тексты. Которые различаются: 1.степенью структурной языковой сложности 2.глубиной и точностью отражения действительности 3.определенной целевой направленностью (Юлий Николаевич Караулов).
Выделены три уровня:
-
Вербальносимантический уровень.
-
Тезаурусный (когнитивный, познавательный).
-
Мотивационно прагматический.
Снижение уровня речевой культуры вызывает коммуникативные неудачи.
Это ярко проявляется на лексическом уровне, потому что основной единицей является слово.
Причины: неуместность, некорректность, неточность использования лексической единицы.
У каждого человека в лексиконе, есть зоны свободного выбора слова и зоны риска.
Свобода выбора - использование синонимов, варианты слов, тематические группы.
Зоны риска – паронимы, омонимы, иноязычные слова.
Главная ошибка – лексическая не сочетаемость и смешение паронимов.
От говорящего и пишущего требуется особый контроль и знания лексического значения слова.
Кроме лексического уровня помехи создаются в процессе словообразования и не желательное использование омонимии.
Использование сленговой и жаргонной лексики именно в СМИ.
Феномен речевой агрессии заключается:
-
В негативном эмоционально оценочном отношении
-
Нарушение этических и эстетических норм
-
Вербализация негативной информации
Синдром туретта.
Выводы:
-
Операции по выбору лексической единицы связаны с особенностями речемыслительных механизмов левого и правого полушарий (для правого – из ядра ассоциативного поля, для левого – точность).
-
Кодовое переключение одна из форм социально и ситуативно обусловленного многообразия языковой системы.
-
Проблема лексического выбора ключевая при анализе речевых произведений. В выборе воплощаются индивидуальные модификации семантики слова связанные с ассоциативно вербальной сети языковой личности, а так же с параметрами коммуникативной ситуации.
-
Неправильный выбор приведет к коммуникативному дискомфорту, а порой и к речевому конфликту.
Гендерный аспект речевой конфликтности.
Гендер не является собственно лингвистической категорией, но среди факторов, влияющих на формирование индивидуального поведения, является язык.
«Гендерная слепота» - возможность избежать гендерных конфликтов и неких гендерных стереотипов.
«Гендерный разрыв» - гендерная толерантность.
«Гендерная чувствительность» - способность улавливать проявления дискриминации по гендерному признаку.
Любой гендерный стереотип потенциально конфликтогенен, это касается и между мужчиной и женщиной и внутренний.
Интертекстуальность (интер - между, текст – ткань) – понимается включение в текст либо других целых текстов, либо фрагментов, преобразованных или не измененных цитат, аллюзий, реминисценций
Цитат – любое осознанное или не осознанное включение в текст любого знака из чужого текста.
Аллюзия (лат. Шутка или намек) – стилистическая фигура речи. Намек или упоминание обще известного реального факта, исторического события, литературного произведения, героя и т.д.
Реминисценция ( воспоминания) – черты наводящие на воспоминания другого произведения, заимствования мотива, образа, литературного приема.
Перенасыщение интертекстуальными включениями делает речь насыщенной под текстом и сложные для понимания.
Для этого человек должен владеть культурными фоновыми знаниями.
Прецендентность (Караулов. Идущий впереди, предшествующий) – отдельные слова, высказывания известные широкому кругу людей.
Интертекстуальная компетенция обусловлена двумя факторами:
-
Вхождение или не вхождения носителя языка
-
Наличие прецедентных текстов в прагматиконе конкретного носителя языка
Прецедентные тексты могут провоцировать сбои и конфликты:
-
Не точность и не уместность использования
-
Слабая мотивация и отсутствие меры
Грубая вульгаризация трагических событий не только ведет к коммуникативным неудачам, но и характеризует самого журналиста.
Задание: Найти рекламу с коммуникативными ошибками.
Учить термины за все 3 занятия.
Придумать 3 диалога в котором бы выражалось не согласие с мнением, а второй с побуждением мнения( дать совет например, навязать свое мнение), согласится с мнением.
Какие на мой взгляд должны работать правила, постулаты , чтобы снять противоречия.
Что такое комплимент, попробовать доказать , что комплимент создает речевой комфорт. Что может стать поводом объектом для комплимента, кроме внешности.
Найти неординарные комплименты.
Магазин ВОВА. Всегда Огромный Выбор Адежды.
Объявление :
В мебельный магазин требуется
Девушки консультанты до 80 лет с приятной внешностью;
Сборщик мебели;
Водитель для грузовой машины.
НИ-РВАНА
The best second hand Сток, сумки , бижутерия.
Банк –на-диване. Сила простаты.
1.
23:00:54
- Ты смотрела новую часть Сумерек?
- Да, подруга попросила составить ей компанию на этом фильме. Если бы не она, я бы ни за что на этот фильм не согласилась пойти.
- Тебе тоже не нравится этот фильм?
- Честно говоря, я думала, что я одна такая, кому этот фильм не понравился. Да что там не понравился, он просто ужасен.
- Да, я как то посмотрела самую первую часть, ужасно была разочарована. После этого решила не смотреть последующие части.
- Согласна, этот фильм изначально был неинтересен.
2.
- Кстати, раз у нас сошлись мнения по поводу Сумерек, интересно, что ты скажешь насчет книги, которую я на днях прочитала. Называется Генетический Содом.
- А про что она?
- Действие происходит в государстве, которое получило мировую известность благодаря разработкам генно-модифицированных продуктов. Родителей главного героя убили из-за того, что они были против экспериментов над людьми, поэтому мальчик поступает в военную академию, с целью отомстить за смерть родителей.
- Скорее всего, она мне не понравится - я не люблю научную фантастику.
- Там не только про научную фантастику, в этой книге очень хорошо раскрываются характеры персонажей и замечательно показаны взаимоотношения. Нам, изучающим психологию, особенно интересно и полезно такое читать.
- Ты меня заинтересовала, пожалуй, я прочитаю ее.