Условия для самостоятельной работы

Учебная комната, подразделения акушерского и гинекологического стационаров; медицинская документация, приказы, ситуационные задачи.

Самостоятельная работа слушателей

Изучение приказов, отработка навыков заполнения медицинской документации, расчета основных показателей работы акушерско-гинекологической службы, решение ситуационных задач.

Контрольные задания.

1. Структура акушерского стационара.

2. Правила приема в роддом.

3. Распорядок дня в послеродовом отделении.

4. Правила приема в обсервационное отделение.

5. Правила приема в физиологическое родовое отделение.

6. Оснащение приемно-смотрового отделения.

7. Работа комнаты-фильтра.

8. Правила допуска к работе персонала роддома.

9. Структура и оснащение родильного блока.

10. Оснащение родильного зала.

11. Организация работы отделения новорожденных.

12. Организация работы послеродового отделения.

13. Особенности санитарно-эпидемиологического режима в акушерском стационаре.

14. Документация акушерского стационара.

15. Показатели работы акушерского стационара.

16. Структура отделения оперативной гинекологии.

17. Структура отделения консервативной гинекологии.

18. Организация работы приемного отделения.

19. Организация работы операционного блока.

20. Организация работы послеоперационных палат (палат реанимации).

21. Показания и порядок госпитализации в отделения консервативной и оперативной гинекологии.

22. Организация работы малой операционной.

23. Способы обработки рук персонала (врача, сестер).

24. Стерилизация инструментария, перевязочного и операционного материала.

25. Контроль за стерильностью инструментария, шовного, перевязочного материала и белья.

26. Порядок обследования персонала гинекологического отделения.

27. Назвать основные антисептические и дезинфицирующие средства.

28. Порядок проведения дезинфекции помещений гинекологического стационара.

29. Рассчитать основные показатели работы гинекологического стационара (работа койки, оборот койки, средняя длительность пребывания больного в стационаре, хирургическая активность, процент послеоперационных осложнений и др.).

Ситуационные задачи:

Задача № 1.

Роженица 25 лет, роды 2-е срочные, 1 период родов, при поступлении температура тела 36,7 ⁰С. Реакция Вассермана положительная. Куда госпитализировать женщину для родов?

Задача № 2.

Родильница 32 года, роды 2 физиологические. На 2 сутки послеродового периода был подъем температуры до 38,3 с ознобом. Ваша тактика?

Задача № 3.

Беременная 25 лет, поступила в родильный дом для подготовки к родам. В анамнезе ревматизм, неактивная фаза, хронический пиелонефрит. Куда госпитализировать женщину?

Задача № 4.

Больная К. 22 лет поступила в гинекологическое отделение по направлению женской консультации для прерывание беременности в сроке 7 недель. В мазке на Gn из цервикального канала лейкоциты 35-40 в поле зрения, из уретры – 20-40 в поле зрения, кокковая флора. Тактика врача?

Задача № 5.

Первобеременная 16 лет, студентка, брак не зарегистрирован, беременность 18 недель, поступила в гинекологическое отделение для прерывания беременности по социальным показаниям. При объективном обследовании обнаружено: температура тела 37,8; в легких хрипы. Тактика врача?

Задача № 6.

Больная М. 25 лет поступила в гинекологическое отделение для гистеросальпингографии. Диагноз: Хронический двусторонний сальпингоофорит, ремиссия. Первичное бесплодие. При осмотре наружных половых органов обнаружены единичные гнойничковые высыпания на больших половых губах и на лобке. Тактика врача?

Задача № 7.

Больная Н. 50 лет поступила в отделение оперативной гинекологии по направлению женской консультации с диагнозом: Миома матки больших размеров быстрорастущая. Из анамнеза: неделю назад перенесла ОРВИ с повышением температуры тела до 38,9 С. Тактика врача?