- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3.Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Выполнение заданий.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3.Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1.Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3.Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1.Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Выполнение заданий.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1.Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
по дисциплине: «СТОМАТОЛОГИЯ»
модуль «ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ» (ОЧНО-заочная форма обучения)
Специальность: 060201 – Стоматология
Семестр: 6. Занятие №5
Составитель: ассистент кафедры стоматологии Дмитриева В. Н.
Тема: Функциональные методы получения слепков.
Цель занятия: освоить функциональные методы получения слепков, применяемые при съемном протезировании беззубых челюстей.
Задачи:
изучить:
Функциональные слепки, показания и особенности их получения.
Слепочные материалы, применяемые для получения функциональных слепков с беззубых челюстей.
Функциональные пробы, применяемые для припасовки индивидуальных ложек на беззубой верхней челюсти.
Функциональные пробы, применяемые для припасовки индивидуальных ложек на беззубой нижней челюсти.
Получение функциональных слепков с верхней и нижней челюсти с использованием проб Гербста.
Получение функциональных слепков при IV типе податливости по Суппле «болтающийся гребень».
Подготовка функционального слепка перед получением модели (окантовка слепка) и отливка рабочей модели
Студент должен знать: до изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
После изучения темы
функциональные методы получения слепков.
Студент должен уметь:
получать функциональные оттиски, необходимые для изготовления полных съемных протезов.
Содержание занятия.
1. Вводный контроль.
1. Функциональные слепки, показания и особенности их получения.
2. Слепочные материалы, применяемые для получения функциональных слепков с беззубых челюстей.
3. Функциональные пробы, применяемые для припасовки индивидуальных ложек на беззубой верхней челюсти.
4. Функциональные пробы, применяемые для припасовки индивидуальных ложек на беззубой нижней челюсти
5. Получение функциональных слепков с верхней и нижней челюсти с использованием проб Гербста
6. Подготовка функционального слепка перед получением модели (окантовка слепка) и отливка рабочей модели.
2. Беседа по теме занятия.
1. Функциональные слепки, показания и особенности их получения.
2. Слепочные материалы, применяемые для получения функциональных слепков с беззубых челюстей.
3. Функциональные пробы, применяемые для припасовки индивидуальных ложек на беззубой верхней челюсти.
4. Функциональные пробы, применяемые для припасовки индивидуальных ложек на беззубой нижней челюсти.
5. Получение функциональных слепков с верхней и нижней челюсти с использованием проб Гербста.
6. Получение функциональных слепков при IV типе податливости по Суппле «болтающийся гребень».
7. Подготовка функционального слепка перед получением модели (окантовка слепка) и отливка рабочей модели.
3. Выполнение заданий.
Установка положения пациента и положения врача, света светильника для обследования внешнего вида стоматологического пациента, особенности для обследования верхней и нижней челюсти с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, и санитарно-эпидемиологического режима (на студентах и на пациентах).
Опрос стоматологического больного, выяснение жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни, общесоматического статуса, аллергологического анамнеза (на студентах и на пациентах).
Осмотр внешнего вида больного и полости рта стоматологического больного с помощью стоматологического инструментария с регистрацией состояния альвеолярных отростков, мягких тканей протезного ложа, податливости слизистой оболочки (шпатель, зеркало, пинцет).
Специальное обследование полости рта больных с полным отсутствием зубов.
Сформулировать диагноз при полном отсутствии зубов.
Припасовать индивидуальную ложку на верхней и нижней челюстях.
Снятие функциональных оттисков. Обосновать выбор слепочного материала.
Снять разгружающий оттиск (показания, вид индивидуальной ложки, консистенция оттискной массы).
9. Заполнение медицинской карты, обследуемого стоматологического больного (на студентах и на пациентах).
10.Проведение предстерилизационной очистки стоматологического инструментария, контроля качества обработки и стерилизации стоматологического инструментария.