Система организации социального обслуживания населения (система общественных центров)

Состав и размещение учреждений культурно – бытового обслуживания. Учреждениями культурно-бытового обслуживания являются общественные здания. К ним относятся комплексные общественные центры, блоки первичного обслуживания, школа №7 и детский сад «Подснежник», поликлиники, больницы, спортивные и транспортные сооружения.

Определение состава учреждений повседневного и периодического пользования, их расчет и размещение на территории жилого района (по нормативным требованиям) при проектировании производятся с учетом его положения в районе в целом.

Сеть учреждений и предприятий социального обслуживания принято дифференцировать по ряду признаков. По функциональному признаку учреждения и предприятия обслуживания подразделяют на пять основных групп:

• административно – хозяйственные, к ним относятся: школа №7, детская школа искусств № 1, детский сад «Подснежник».

• культурно – просветительные и зрелищные: библиотека – клуб «Исток» и музей.

• лечебно – оздоровительные; физкультурные и спортивные учреждения отсутствуют.

• Торгово-бытовые: магазин «Заречье», «Енисей», «Власта», «Вечный зов» и т.д.

• учреждения массового отдыха: бар на «горе любви».

Для установления соответствия нормативным показателям учреждений и предприятий микрорайона Н.Согра нами проведены исследования, результат которых представлен в таблице 1.4.

Таблица 1.4

В данных организациях работает 213 человек, из них жителями микрорайона являются 112 человек, что составляет почти 50% от числа работающих на предприятиях и в организациях микрорайона, проживающих на данной географической территории

Учреждения массового посещения объединяются в комплексные общественные центры, вокруг которых формируется жилая застройка.

Таблица 1.5

Учреждения и предприятия обслуживания

Учреждения и предприятия обслуживания	Радиус обслуживания, м	Выполнение на соответствие в мкр. Н.Согра
Детские дошкольные учреждения	300	+
Общеобразовательные школы	750 (500 для начальных классов)	+
Помещения для физкультурно-оздоровительных занятий	500	-
Физкультурно-спортивные центры жилых районов	1500	-
Поликлиники и их филиалы	1000	+
Аптеки в городах	500	+
Предприятия торговли, общественного питания и бытового обслуживания местного значения:	2000	+
Отделения связи и филиалы сберегательного банка	500	+

В пределах жилого района физкультурные и спортивные сооружения можно разделить на две группы: общего пользования (периодического) – в общественном центре жилого района и повседневного.

Таблица. 1.6

Размещение, нормы расчета и размеры земельных участков спортивных сооружений и комплексов

Место расположения	Сооружения	Площадь спортивных залов и бассейнов, м^2		Размеры земельных участков, га		Выполнение на с оответствии в мкр.Н.Согра	Примечание
		на первую очередь	на расчетный срок	на первую очередь	на расчетный срок
Микрорайон	Комплекс площадок для игр детей дошкольного возраста	-	-	0,03	0,05	+	На территории д/с «Подснежник»
	Комплекс площадок для игр детей младшего школьного возраста	-	-	0,04	0,06	+	На территории школы №7
	Комплекс площадок для спортивных игр детей старшего школьного возраста и взрослых	-	-	0,12	0,2	+	На территории школы №7
Зона спортивных сооружений общественного центра жилого района	Комплекс спортивных сооружений	-	-	0,18	0,3	-	-
	Спортивные залы	18	80	-	-	-	-
	Бассейны открытые	5 - 10	26	-	-	-	-

Проанализировав данные таблиц 1.5. и 1.6. мы отметили, что физкультурно-спортивное зонирование района можно назвать скудным: только на территории школы №7 располагаются спортивные площадки. Помимо этого спортивные площадки размещаются и на некоторых дворовых территориях.

Общественные центры жилого района представляют собой многофункциональный комплексы, в состав которых входят учреждения и предприятия обще-районного обслуживания. Одновременно общественный центр обеспечивает повседневное обслуживание населения прилегающих микрорайонов в радиусе 500 м. Состав общественного центра расширяется за счет предприятий торгово – бытового обслуживания микрорайонного значения. Состав центров жилого района рассчитывается по СНиП 11-60-75** [3] с учетом общей системы организации культурно – бытового обслуживания города, а также внутренней структуры жилого района (табл. 1.6).

Таблица 1.7

Состав и размещение учреждений культурно – бытового обслуживания

Учреждение обслуживания	Единица измерения	Норма на 1000 жителей	Размеры земельных участков	Выполнение на соответствие в мкр.Н. Согра	Примечание
		на расчетный срок
1	2	3	4	5	6
Административно – хозяйственные учреждения, отделение милиции	количество объектов	1 на жилой район	0,3 га	+	Учасковый
Клуб	число мест в зрительном зале	25	0,6 га	-	отсутствует
Библиотека	тыс. книг	1,5	0,3 га	+	соответствует
Поликлиники	посещений в день	35	0,3 – 0,5 га	+	соответствует
Аптеки	число объектов	1 на жилой район	0,1 – 0,2 га	+	соответствует
Комплексы спортивных сооружений	га	0,3		-	На территории школы №7
Спортивные залы (площадь пола)	м^2	80		+	При школе №7
Автостоянки в общественном центре, машино – мест	то же	По расчету (СНиП 11-60-75**)	10 – 15 % площади участка общественного центра	+	соответствует
Магазины (торговая площадь): продовольственные	м^2	40		+	соответствует
промышленных товаров	м^2	25		+	соответствует
Предприятия бытового обслуживания: комплексные приемные пункты с мастерскими, парикмахерскими и ателье.	число приемщиц	3		+	соответствует
Гаражи	число машино-мест	100 – 120	1,2 - жителей	+	соответствует

Для обеспечения нормального функционирования учреждений общественно центра, обслуживания и удобства граждан, они должны находиться в радиусе до 800 – 1200 м.

Общий общественный центр в районе – это общественно – активная школа № 7. (Рис. 1.10.).

Это школа, которая ставит свою цель не просто представление образовательных услуг ученикам, но и развитие сообщества, привлечение родителей и жителей к решению социальных и других проблем, стоящих как перед школой, так и перед сообществом.

Эта школа, которая принимает концепцию общественно-ориентированного образования как подход к развитию сообщества, что является возможность для местных жителей, общественно- активных школ, местных организаций и учреждений стать активными партнерами в решении местных проблем.

Эта школа, которая стремится стать не только образовательным учреждением, но и гражданским, культурным, общественным ресурсным центров микрорайона, посёлка, села.

Рис. 1.10 Схема общественного центра