из электронной библиотеки / 38111341884359.pdf
.pdf
|
|
|
|
стр.- |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
Раскрыты все |
|
|
|
|
параметры и |
|
|
|
|
характеристики – |
|
|
|
|
10б. |
|
|
|
|
Не достаточно |
|
|
|
|
раскрыты |
|
|
|
|
параметры и |
|
|
|
|
характеристики – |
|
|
|
|
7 б. |
|
|
|
|
Не раскрыты |
|
|
|
|
параметры и |
|
|
|
|
характеристики – 4 |
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Сдача материалов с |
|
|
|
|
опозданием на |
|
|
|
|
неделю – минус |
|
|
|
|
30% от |
|
|
|
|
заработанных |
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
– минус 50% от |
|
|
|
|
заработанных |
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
Регулятивные |
Целеполагани |
Определите все |
Подготовить |
2 б |
|
е |
возможные |
доклад- |
Критерии |
|
|
факторы, |
презентацию по |
|
|
|
оценивания: |
||
|
|
оказывающие |
теме задания |
|
|
|
|
||
|
|
влияние на |
|
• количественное |
|
|
результаты |
|
• качественное |
|
|
выполненного |
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
41 |
задания. |
ПК- 8 |
количественная: |
За наличие представленной работы – 2
Шкала
оценивания качественная:
Материал предоставлен в электронном виде и в полном объеме
– полный объем баллов
Материал предоставлен в логической последовательност и «от руки»- минус 1 б.
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
ко второй |
|
|
|
|
контрольной точке |
|
|
|
|
– минус 50% б. |
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
– минус 80% б. |
|
|
|
|
|
|
Планировани |
Определить |
Разработать |
2 б |
|
е |
основные этапы |
план работы над |
Критерии |
|
деятельности |
подготовки |
заданием |
|
|
оценивания: |
|||
|
|
доклада по теме. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• количественное |
|
|
|
ОК-5 |
• качественное |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42 |
|
|
|
|
За наличие – 3 |
|
|
|
|
За отсутствие - 0 |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
электронном виде |
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
руки» - минус 50% |
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
ко второй |
|
|
|
|
контрольной точке |
|
|
|
|
– минус 25% б. |
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
– минус 50 % б. |
|
|
|
|
|
|
Организация |
Организуйте |
Определение |
1б |
|
деятельности |
деятельность по |
основных |
Критерии |
|
|
выполнению |
методов, |
|
|
|
оценивания: |
||
|
|
задания |
которые Вы |
|
|
|
|
||
|
|
|
предполагаете |
• количественное |
|
|
|
использовать в |
• качественное |
|
|
|
работе над |
Шкала |
|
|
|
заданием |
оценивания |
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
ПК- 8 |
За наличие – 6 б. |
|
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
43
Выполнение |
1б |
|
доклада на |
Шкала |
|
основе |
||
оценивания |
||
концептуальног |
||
качественная: |
||
о решения |
|
|
|
Материал |
|
|
предоставлен в |
|
ПК- 5 |
печатном виде и в |
|
|
полном объеме – |
|
|
полный объем |
|
|
баллов |
|
|
Материал |
|
|
предоставлен «от |
|
|
руки» - минус 2 б. |
|
|
Своевременная |
|
|
сдача материалов в |
|
|
соответствии с |
|
|
разработанным |
|
|
планом – полный |
|
|
объем баллов |
|
|
Сдача материалов |
|
|
ко второй |
|
|
контрольной точке |
|
|
– минус 25% б. |
|
|
Сдача материалов |
|
|
в конце семестра |
|
|
– минус 50% б. |
Рефлексия |
Получите |
Проведите |
2 б |
|
результат |
самообследовие. |
Критерии |
|
деятельности, |
Проверьте |
оценивания: |
|
сравните его с |
наличие |
|
|
|
||
|
ожидаемым |
решения всех |
• количественное |
|
результатом |
задач |
Шкала |
|
|
|
оценивания |
|
|
|
количественная: |
|
|
ОК-5 |
За наличие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
баллов |
44
|
Самооценка |
Оцените, |
Обобщите |
2 б |
|
|
деятельности |
насколько |
результаты |
Критерии |
|
|
|
предложенная |
самообследован |
||
|
|
оценивания: |
|||
|
|
Вами доклад- |
ия. Выполните |
||
|
|
презентация |
ранжировании, |
• активное участие |
|
|
|
соответствует |
определите |
в обсуждении |
|
|
|
теме |
место своей |
Шкала |
|
|
|
|
работы в |
оценивания |
|
|
|
|
контексте работ |
количественная: |
|
|
|
|
всей группы |
За активное |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
участие – 2 б. |
|
|
|
|
ОК-5 |
За мотивированное |
|
|
|
|
|
участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
За отсутствие или |
|
|
|
|
|
пассивность – 0 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникати |
Устная |
Расскажите о |
Подготовьте |
2 б |
|
вные |
коммуникаци |
выбранном Вами |
доклад по |
Критерии |
|
|
я |
концептуальном |
основным |
||
|
оценивания: |
||||
|
|
решении темы |
характеристика |
||
|
|
|
м культуры |
• |
количествен |
|
|
|
предпринимател |
||
|
|
|
ная |
|
|
|
|
|
ьства |
• |
качественна |
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
ОК- 2 |
оценивания |
|
|
|
|
количественная: |
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
За активное |
|
|
|
|
|
участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
За мотивированное |
|
|
|
|
|
участие – 0,5 б. |
|
|
|
|
|
За отсутствие или |
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Использование в |
|
|
|
|
|
выступлении |
|
|
|
|
|
профессионально |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|
|
|
|
|
|
полное |
|
|
|
|
|
|
количество |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Не уверенное |
|
|
|
|
|
|
владение |
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|
|
|
|
|
|
й терминологией |
|
|
|
|
|
|
– минус 30% |
|
|
|
|
|
|
Не владение |
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|
|
|
|
|
|
й терминологией |
|
|
|
|
|
|
– минус 50% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Письменная |
Зафиксируйте |
|
Оформите |
3б |
|
|
коммуникаци |
основные |
|
визуальное |
Критерии |
|
|
я |
положения |
|
представление |
||
|
|
оценивания: |
||||
|
|
своего доклада |
в |
своего доклада |
||
|
|
презентации. |
|
через |
• |
качество |
|
|
|
|
презентацию |
предоставленной |
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
• |
своевременн |
|
|
|
|
|
ость |
сдачи |
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
ОК- 5 |
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Последовательнос |
|
|
|
|
|
|
ть и логичность в |
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
последовательност |
|
|
|
|
|
|
и и логичности в |
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала – минус |
|
|
|
|
|
|
30% б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материала – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46 |
позже
обозначенного срока – минус
30% б.
|
Публичное |
Уделите особое |
Представьте |
2 б |
|
|
выступление |
внимание |
разработанный |
Критерии |
|
|
|
логическим |
доклад |
||
|
|
оценивания: |
|||
|
|
связям между |
публично |
||
|
|
|
|
||
|
|
отдельными |
|
• |
количествен |
|
|
частями |
|
ная |
|
|
|
выступления. |
ОК- 8 |
• |
качественна |
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
За активное |
|
|
|
|
|
публичную защиту |
|
|
|
|
|
– полное |
|
|
|
|
|
количество баллов |
|
|
|
|
|
За отсутствие - 0 |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
последовательност |
|
|
|
|
|
ь и логичность в |
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
материала с |
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
материала , но |
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47 |
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
изложении |
|
|
|
материала , не |
|
|
|
использование |
|
|
|
профессионально |
|
|
|
й терминологии – |
|
|
|
минус 50% б. |
|
|
|
|
Организация |
Мотивируйте |
Организуйте |
2 б |
диалога |
слушателей к |
диалог, |
Критерии |
|
активному |
выстройте его |
|
|
оценивания: |
||
|
участию в |
логическую |
|
|
|
||
|
диалоге. |
структуру и |
• активное участие |
|
|
содержание. |
в обсуждении |
|
|
|
Шкала |
|
|
|
оценивания |
|
|
ОК -8 |
количественная: |
|
|
|
За организацию |
|
|
|
диалога – 1 б. |
|
|
|
За отсутствие или |
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
баллов |
Линостные |
Высказывани |
Сформулируйте |
Выскажите свое |
2 б |
|
е суждения |
Ваше суждение |
мнение |
Критерии |
|
|
об актуальности |
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
выбранной Вами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
концепции |
ПК- 1 |
• активное участие |
|
|
изложения |
|
в обсуждении |
|
|
материала |
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
последовательност |
|
|
|
|
ь и логичность в |
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
материала с |
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
материала , но |
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
материала , не |
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
|
|
|
|
|
Аргументаци |
Приведите |
Аргументируйте |
2 б |
|
я суждения |
научные или |
свое суждение. |
Критерии |
|
|
статистические |
|
оценивания: |
|
|
данные, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подтверждающи |
|
• активное участие |
|
|
е ваше |
ПК- 1 |
в обсуждении |
|
|
суждение. |
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
последовательност |
|
|
|
|
ь и логичность в |
|
|
|
|
аргументации с |
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
материала , но |
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
49 |
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала , не |
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формулировк |
Самостоятельно |
Подведите итог |
1 б |
|
|
|
а вывода |
сформулируйте |
|
Критерии |
|
|
|
|
вывод о |
|
|
||
|
|
|
оценивания: |
|
||
|
|
сущностных |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
характеристиках |
ОК-5 |
• |
активное |
|
|
|
предприниматель |
участие |
в |
||
|
|
ской |
|
обсуждении |
|
|
|
|
деятельности |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
последовательност |
||
|
|
|
|
ь и логичность в |
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
||
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала , но |
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
||
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала , не |
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
Может ли |
Определите |
1 б |
|
|
|
|
изученный |
ценность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
|