из электронной библиотеки / 585870441282168.pdf

71

5.Шульпяков, О.Ф. Музыкально-исполнительская техника и художественный образ / О.Ф. Шульпяков. – Л.: Музыка, 1986. – 124 с.

IIIкурс, семестр 5

Всоответствие с учебной программой в течение 5 семестра в классном порядке студент должен освоить следующие жанры (темы):

•полифоническое произведение или пьеса современных композиторов;

•произведение крупной формы (часть концерта или вариационный цикл). Количество часов на освоение программы – 17.

Форма итогового контроля – экзамен.

Всамостоятельную работу 5 семестра входит:

•выполнение заданий по подготовке экзаменационной программы;

•произведение малой формы по выбору студента;

•подбор аккомпанементов (3-4) к мелодиям популярных народных песен и романсов на основе цифровой гармонизации.

Количество часов на самостоятельную работу – 17 ч.

ТЕМА 1.

Полифоническое произведение или пьеса современных композиторов

Количество часов – 8

Цель – развитие слухового восприятия и исполнительских способностей на примере изучения музыки современных композиторов.

Задачи:

1)углубить представления о стилевых особенностях исполнения музыки современных композиторов;

2)развить художественное воображение студента на примере изучения исполнительских особенностей произведений современных композиторов;

3)расширить репертуарный багаж студента.

Задание 1 - проиграть выбранную пьесу с листа.

Цель – создание проекта художественно-смыслового образа произведения. Задачи:

-избегать остановок во время игры, забегая мыслью и взглядом вперед играемого фрагмента нотного текста;

-применять приемы упрощения нотного текста в сложных в техническом отношении местах.

-сосредоточить слух и внимание на художественных и исполнительских особенностях произведения;

-стараться использовать педализацию.

Задание 2 – разбор произведения.

Цель – изучение и конкретизация содержания авторского замысла. Задачи:

- выявить интонационно-смысловую выразительность каждого фрагмента;

72

-выбрать наиболее целесообразную с художественной точки зрения аппликатуру;

-уяснить метроритмическую организацию произведения;

-конкретизировать средства артикуляции, фразировки и педализации, соответствующие стилю и жанру произведения.

Задание 3 – соединить фрагменты в одно целое.

Цель – освоить целостное сквозное исполнение пьесы. Задачи:

-выделить основные формообразующие компоненты пьесы;

-выявить кульминацию отдельных частей и всей пьесы;

-добиться целостного сквозного исполнения инвенции.

Задание 4 – подготовить произведение к концертному публичному исполнению.

Цель – создать убедительную интерпретацию произведения, соответствующую стилю и жанру исполняемой музыки.

Задачи:

-выучить произведение наизусть по фразам и предложениям;

-особое внимание обращать на стилевые и жанровые особенности произведения;

-во время исполнения следить за выразительностью развития музыкальной мысли и убедительностью собственной интерпретации художественного образа;

-научиться преодолевать сценическое волнение перед воображаемой и реальной публикой.

Для изучения данной темы необходимо:

-наличие нотного текста изучаемых произведений;

-наличие звукозаписей изучаемых произведений;

-наличие учебно-методической литературы по данной теме.

Рекомендуемые нотные сборники:

1.Гершвин, Дж. Три прелюдии для фортепиано / Дж. Гершвин. – СПб.: Композтор, 1998. – 11 с.

2.Гершвин, Дж. Лучшие джазовые мелодии: для фортепиано / Дж. Гершвин. - СПб.: Композитор, 2004. - 27 с.

3.Денисов, Э. Произведения для фортепиано / Э. Денисов. – М.: Композитор,

1994. – 128 с.

4.Маевский, Ю. Фантазия на темы песен Дж. Гершвина для двух фортепиано / Ю. Маевский. – СПб.: Композитор. – 28 с.

5.Петров, А.П. Популярные мелодии из кино- и телефильмов / А.П. Петров. – СПб.: Композитор, 2000. – 132 с.

6.Питерсон, О. Джазовые этюды и пьесы / О. Питерсон; сост. и ред. Л. Борухзон. – СПб.: Композитор, 2004. – 60 с.

7.Прокофьев, С. Десять пьес из балета «Ромео и Джульетта». Перел. для фортепиано / С. Прокофьев. – М.: Музыка, 1974. – 46 с.

8.Прокофьев, С. Соната № 2 для фортепиано / С. Прокофьев. // Сонаты для фортепиано. – М.: Музыка, 1967. – С. 38-56.

73

9.Рогалев, И.Е. Танго "Пьяццолла, но не очень": для двух фортепиано / И.Е. Рогалев. – СПб.: Композитор, 2003. – 16 с.

10.Стравинский, И. Сочинения для фортепиано / И. Стравинский. – М.:

Музыка, 1981. – 145 с.

11.Щедрин, Р. Произведения для фортепиано: Пособие для студентов музыкальных училищ и консерваторий. В. 2-х тт. Т.1 «24 прелюдии и фуги» / Р.К. Щедрин. – М.: Музыка, 2007. – 98 с.

12.Щедрин, Р. Произведения для фортепиано: Пособие для студентов музыкальных училищ и консерваторий. В. 2-х тт. Т.2 / Р.К. Щедрин. – М.:

Музыка, 2007. – 128 с.

13.Шмитц, М. Джазовый Парнас. Т. 1, 3, 4. – М.: Музыка, 1988.

14.Шостакович, Д.Д. 24 прелюдии и фуги. Соч. 87 / Д.Д. Шостакович. – М.:

Музыка, 1998. – 231 с.

15.Шостакович, Д. Д. 24 прелюдии. Соч. 34 / Д.Д. Шостакович. – М.: Изд-во

DSCH, 2000. – 43 с.

В качестве учебного пособия рекомендуем использовать:

1.Малов, О.Ю. Методические рекомендации к освоению нотного текста в фортепианной музыке 20 века / О.Ю. Малов. – Л.: ЛГК им. А.Н. РимскогоКорсакова, ФПК, 1984. – 62 с.

Дополнительная литература:

6.Вартанов, С.Я. Аппликатура и позиционность в пианистических стилях конца XIX – первой половины XX века: Автореф. дисс. … канд. иск. – М.,

1978. – 28 с.

7.Корто, А. О фортепианном искусстве: Статьи, материалы, документы / А. Корто / Пер. с франц. – М.: Музыка, 1965. – 363 с.

8.Маккиннон, Л. Игра наизусть / Л. Маккиннон / Пер. с англ., вступ. ст. и прим. Ф. Соколова. – Л.: Музыка, 1967. – 144 с.

9.Малинковская, А. Фортепианно-исполнительское интонирование: Проблемы художественного интонирования на фортепиано и анализ их разработки в

методико-теоретической литературе XVI – XX веков: Очерки / А.В. Малинковская. – М.: Музыка, 1990. – 191 с.

10.Тарасова, К.В. Формирование музыкально-ритмической способности у обучающихся в музыкально-исполнительских классах профессиональных музыкальных учебных заведений / К.В. Тарасова // Психология музыкальной деятельности / Под ред. Г.М. Цыпина. – М.: Академия, 2003. – С. 158-162.

11.Работа над полифоническими произведениями в классе общего фортепиано: Методические рекомендации для студентов подготовительных отделений вокальных факультетов музыкальных вузов / Львов. гос. консерватория им. Н.В. Лысенко; авт.-сост. Л. М. Кочмарчук. – Львов: Б. и., 1989. – 30 с

ТЕМА 2.

Произведение крупной формы (часть концерта или вариационный цикл)

Количество часов – 9

74

Цель – развитие художественного мышления музыканта, будущего учителя музыки.

Задачи:

1)совершенствовать навыки исполнения произведений крупных форм;

2)развивать художественную и техническую стороны студента средствами крупной формы;

3)расширять репертуарный багаж студента.

Задание 1 - проиграть выбранное произведение с листа.

Цель – осознание в первоначальном варианте художественно-смыслового содержания музыки.

Задачи:

-не останавливаться во время игры, забегая мыслью и взглядом вперед играемого.

-применять приемы упрощения нотного текста в сложных в техническом отношении местах.

-сосредоточивать слух и внимание на развитии логики музыкальной мысли.

Задание 2 – разобрать пьесу по фразам.

Цель – выявить интонационно-смысловую содержательность каждого фрагмента.

Задачи:

-уяснить метроритмическую организацию произведения;

-выбрать наиболее целесообразную с художественной точки зрения аппликатуру;

-выявить интонационную структуру каждого фрагмента средствами артикуляции и фразировки;

-уточнить необходимость в педализации и ее способе.

Задание 3 – соединить фрагменты в одно целое.

Цель – освоить целостное сквозное исполнение произведения. Задачи:

-выделить основные формообразующие компоненты произведения;

-выявить кульминацию отдельных частей и всего произведения;

-добиться целостного сквозного исполнения произведения;

-послушать исполнение произведения в звукозаписи.

Задание 4 – подготовить произведение к концертному публичному исполнению.

Цель – создать убедительную интерпретацию произведения, соответствующую стилю и жанру исполняемой музыки.

Задачи:

-выучить произведение наизусть по фразам и предложениям;

-особое внимание обращать на стилевые и жанровые особенности исполнения;

-во время исполнения следить за выразительностью развития музыкальной мысли и убедительностью собственной интерпретации художественноэмоционального образа;

-научиться преодолевать сценическое волнение перед воображаемой и реальной публикой.

75

Для изучения данной темы необходимо:

-наличие нотного текста изучаемых произведений;

-наличие звукозаписей изучаемых произведений;

-наличие учебно-методической литературы по данной теме.

Рекомендуемые нотные сборники:

1.Бах, И.С. Концерт для клавира ре минор / Ред. А. Руфардт / И.С. Бах. – Лейпциг: Петерс (б.г.). – 42 с.

2.Бах, И.С. Концерт для клавира фа минор / Ред. А. Руфардт / И.С. Бах. – Лейпциг: Петерс (б.г.). – 30 с.

3.Бетховен, Л. Концерт № 1 для фортепиано с оркестром до минор / Ред.

	А.Б. Гольденвейзера / Л. Бетховен. – Киев: Музычна Украина, 1977. – 100 с.
4.	Бетховен, Л. Концерт № 2 для фортепиано с оркестром до минор / Ред.
	А.Б. Гольденвейзера / Л. Бетховен. – Киев: Музычна Украина, 1977. – 100 с.
5.	Бетховен, Л. Концерт № 3 для фортепиано с оркестром до минор / Ред.
	А.Б. Гольденвейзера / Л. Бетховен. – Киев: Музычна Украина, 1977. – 100 с.

6.Бетховен, Л. Вариации для фортепиано. В 2-х ч. Часть 1 / Л. Бетховен. – Лейпциг: Петерс, 1978. – 105 с.

7.Галынин, В.В. Концерт для фортепиано с оркестром / ВВ. Галынин. – М.:

Музыка, 1987. – 87 с.

8.Григ, Э. Концерт для фортепиано с оркестром: соч. 12, 38, 43 / Э. Григ / Под ред. В. Белова. – М.: Музыка, 1965. – 48 с. I часть.

9.Кабалевский, Д.Б. Концерт для фортепиано с оркестром / Д.Б. Кабалевский.

–М.: Музыка, 1978. – 87 с.

10.Мендельсон-Бартольди, Ф. Концерт для фортепиано с оркестром. Соч. 28 /

Ф. Мендельсон-Бартольди. – М.: Музгиз, 1973. – 19 с.

11.Моцарт, В.А. Концерты для фортепиано с оркестром. Вып. 8 / В.А. Моцарт.

– М.: Музыка, 1978.– 175 с.

12.Шуман, Р. Концерт для фортепиано с оркестром. Соч. 54. Клавир / Р. Шуман. – М.: Музыка, 1980. – 67 с.

Вкачестве учебного пособия рекомендуем использовать:

1.Нейгауз, Г. Г. Об искусстве фортепианной игры / Г. Г. Нейгауз. – М.: Советский композитор, 1983. – 128 с.

2.Щапов, А.П. Фортепианная педагогика / А.П. Щапов. – М.: Советская Россия, 1960. – 172 с.

Дополнительная литература:

1.Николаев, А.А. Очерки по истории фортепианной педагогики и теории пианизма / А.А. Николаев. – М.: Музыка, 1980. – 112 с.

2.Хазанов, П.А. Оптимизация самостоятельных (домашних) занятий учащихся-музыкантов (на материале работы класса общего фортепиано): Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1996. – 156 с.

3.Цыпин, Г.М. Проблема развивающего обучения в преподавании музыки: Автореф. дисс. … доктора пед. наук. – М., 1978. – 28 с.

4. Малинковская, А. Фортепианно-исполнительское интонирование: Проблемы художественного интонирования на фортепиано и анализ их

76

разработки в методико-теоретической литературе XVI – XX веков: Очерки / А. В. Малинковская. – М.: Музыка, 1990. – 191 с.

Курс III, семестр 6

В соответствие с учебной программой в течение 6 семестра студент должен подготовить на основе ранее изученного музыкального материала концертную программу.

Концертная программа должна состоять из разнообразных по стилям, жанрам и средствам художественно-музыкальной выразительности произведений, которые в максимальной степени отражали бы положительные стороны исполнительской индивидуальности студента. Общее звучание концертной программы – от 15 до 20 минут.

Количество часов на подготовку концертной программы – 9.

Форма итогового контроля – экзамен в виде открытого концертного просушивания.

В самостоятельную работу 6 семестра входит:

•выполнение заданий по подготовке концертного репертуара. Общее количество часов на самостоятельную работу – 9 ч.

ТЕМА 1. Подготовка концертной программы

Количество часов – 9

Цель – обобщение исполнительского опыта будущего учителя музыки.

Задачи:

1)совершенствовать исполнительские навыки и умения;

2)развивать художественную и техническую стороны студента средствами фортепианного исполнительского искусства;

3)расширять репертуарный багаж студента.

Задание 1 – выбрать произведения для концертного исполнения.

Цель – накопление исполнительского багажа. Задачи:

-выявить интонационно-смысловую содержательность каждого произведения.

-уяснить метроритмическую организацию произведений;

-выбрать наиболее целесообразную с художественной точки зрения аппликатуру, средства артикуляции и фразировки;

-уточнить необходимость в педализации и ее способе.

Задание 2 – скомпоновать отдельные произведения в единую исполнительскую программу.

Цель – освоить целостное сквозное исполнение программных произведений. Задачи:

-выделить основные формообразующие компоненты произведения;

-выявить кульминацию отдельных произведений;

77

-добиться целостного сквозного исполнения произведений в определенной стилевой и жанровой последовательности;

-послушать исполнение произведений в звукозаписи.

Задание 4 – подготовить концертную программу к публичному исполнению.

Цель – создать убедительную интерпретацию произведений. Задачи:

-исполнять произведения наизусть;

-особое внимание обращать на стилевые и жанровые особенности произведений;

-во время исполнения следить за выразительностью развития музыкальной мысли и убедительностью собственной интерпретации художественноэмоционального образа;

-научиться преодолевать сценическое волнение перед воображаемой и реальной публикой.

Для изучения данной темы необходимо:

-наличие нотного текста изучаемых произведений;

-наличие звукозаписей изучаемых произведений;

-наличие учебно-методической литературы по данной теме.

Вкачестве учебных пособий рекомендуем использовать:

41.Искакова, Ж.Ж. Специфика подготовки студентов с разным уровнем музыкального развития в классе фортепиано: Автореф. дисс. … канд. пед.

наук. – М., 1997. – 20 с.

42.Цыпин, Г.М. Музыкально-исполнительское искусство: Теория и практика / Г.М. Цыпин. – СПб.: Алетейя, 2001. – 318 с.

Дополнительная литература:

1.Маккиннон, Л. Игра наизусть / Л. Маккиннон / Пер. с англ., вступ. ст. и прим. Ф. Соколова. – Л.: Музыка, 1967. – 144 с.

2. Назайкинский, Е. В. О психологии музыкального восприятия / Е.В. Назайкинский. – М.: Музыка, 1972. – 383 с.

3.Кирнарская, Д.К. Психология специальных способностей. Музыкальные способности / Д.К. Кирнарская. – М.: Таланты – XXI век, 2004. – 496 с.

4.Чегодаева, М.Д. Оптимизация индивидуальных занятий с учащимися-

музыкантами: К проблеме совершенствования структуры урока в музыкально-исполнительских классах педагогических вузов: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2003. – 24 с.

Список нотной литературы

Альбом для детей из фортепианных пьес Л. Бетховена / Сост. С.С. Ляховицкая. – Л.: Музыка, 1970. – 86 с.

Альбом пьес и ансамблей для фортепиано: для младших и средних классов детских муз. школ / Сост. Ю.В. Доля. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 32 с.

Бах, И.С. Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах (1725) / Вступ. ст., ред. и коммент. Л.И. Ройзмана / И.С. Бах. – М.: Гос. муз. издат., 1963. – 60 с.

78

Бах, И.С. Инвенции и симфонии для фортепиано (уртекст) / И.С. Бах. – М.: Музыка, 1985. – 63 с.

Бах, И.С. Инвенции (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах / Ред. Ф. Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. -М.: Музыка, 2006. – 64 с.

Бах, И.С. Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано / И. С. Бах; ред.

Н. Кувшинникова. - М.: Музыка, 2006. - 96 с.
Бах, И.С. Хоральные прелюдии.	Транскрипция для			фортепиано
А. Гончарова / И.С.Бах. – Киев: Музычна Украина, 1984. – 70 с.
Бах, И.С. Хорошо темперированный	клавир.	Часть	1	/	Редакция
Б. Муджеллини / И.С.Бах. – М: Музыка, 2005. – 120 с.
Бах, И.С. Хорошо темперированный	клавир.	Часть	2	/	Редакция
Б. Муджеллини / И.С.Бах. – М: Музыка, 2005. – 144 с.

Бах, И.С. Избранные произведения для клавира в двух выпусках / Сост. и ред. И. Копчевского / И.С.Бах. – М: Музыка, 1978. – 160 с.

Бах, И.С. Чакона // Школа фортепианной транскрипции. Вып. 2. / Сост. Г. М. Коган / И.С. Бах. – М.: Музыка, 1976. – 62 с.

Бах, И.С. Токкаты для фортепиано / Ред. Л. Ройзмана / И.С. Бах. – М.: Музыка, 1973. – 90 с.

Бах – Лист. Шесть больших прелюдий и фуг для органа. Транскрипция для фортепиано / Ред. Л. И. Ройзмана/ И.С. Бах. – М.: Музыка, 1968. – 116 с.

Бах, И.С. Концерт для клавира ре минор / Ред. А. Руфардт / И.С. Бах. – Лейпциг: Петерс (б.г.). – 42 с.

Бетховен Л. Сонатины для фортепиано. Ред. С. Диденко / Л.Бетховен. – М.: Музыка, 1978. – 60 с.

Бетховен, Л. Вариации для фортепиано. В 2-х ч. Часть 1 / Л. Бетховен. – Лейпциг: Петерс, 1978. – 105 с.

Бетховен, Л. Сонаты для фортепиано. В 3-х т. Т.1 / Ред. Л. Вейнера / Л. Бетховен. – Будапешт, 1959. – 216 с.

Бетховен, Л. Сонаты для фортепиано. В 3-х т. Т.2 / Ред. Л. Вейнера / Л. Бетховен. – Будапешт, 1959. – 208 с.

Бетховен, Л. Сонаты для фортепиано. В 3-х т. Т.3 / Ред. Л. Вейнера / Л. Бетховен. – Будапешт, 1959. – 218 с.

Бетховен, Л. 32 сонаты для фортепиано: №№ 1-17. Т. 1 / Л. Бетховен / Ред. Артура Шнабеля. – М.: Музыка, 1967. – 411 с.

Бетховен, Л. 32 сонаты для фортепиано: №№ 18-32. Т. 2 / Л. Бетховен / Ред. Артура Шнабеля. – М.: Музыка, 1968. – 432 с.

Бетховен, Л. Багатели: соч. 33, 119, 126 / Л. Бетховен / Ред. Э.Д' Альбера (соч. 33) и Г. Бюлова; вступ. ст., перевод примеч. и подготовка издания Н. Копчевского. – М.: Музыка, 1969. – 80 с.

Бетховен, Л. Концерт № 3 для фортепиано с оркестом до минор / Ред. А. Б. Гольденвейзера / Л. Бетховен. – Киев: Музычна Украина, 1977. – 100 с.

Бетховен, Л. Избранные этюды и упражнения / Л. Бетховен, М.Клементи, Д. Штейбельт / Сост. Н. Терентьева / Л.Бетховен. – М.: Музыка, 1985. – 47 с.

Брамс, Й. Венгерские танцы / И. Брамс.– М. : Музыка, 1994.– 40 с.

79

Брамс, Й. Произведения для фортепиано. Ч. 1 / Й. Брамс. – Лейпциг: Петерс, 1987. – 183 с.

Брамс, Й. Произведения для фортепиано. Ч. 2 / Й. Брамс. – Лейпциг: Петерс, 1987. – 175 с.

Вебер, К. М. Приглашение к танцу. Соч. 65 / К. М. Вебер. – Прага: б.г. – 11 с. Виртуозные пьесы для фортепиано/ Сост. А. Бакулов. –М.: Музыка, 2005. – 64 с.

Гаврилин,	В.А.	Зарисовки: для	фортепиано	в	четыре	руки. Тетр.	3	/
В. А. Гаврилин; сост.-ред. Р. Хараджанян. – СПб.: Композитор, 2004. – 71 с.
Гаврилин,	В.А.	Зарисовки: для	фортепиано	в	четыре	руки. Тетр.	2	/
В. А. Гаврилин / Сост.-ред. Р. Хараджанян. – СПб.: Композитор, 2004. – 67 с.

Гаврилин, В.А. Зарисовки: для фортепиано в четыре руки. Тетр. 1 / В. А. Гаврилин ; сост.-ред. Р. Хараджанян. – СПб. : Композитор, 2004. – 56 с.

Гайдн, Й. Сонаты для фортепиано: си минор (1776), до мажор (1791). Тетр. 3 / Й. Гайдн. – СПб.: Композитор, 2004. – 36 с.

Гайдн, Й. Сонаты для фортепиано: ми минор (1778), ми-бемоль мажор (1789/90). Тетр. 1 / Й. Гайдн. – СПб.: Композитор, 2003. – 40 с.

Гайдн, Й. Сонаты: до мажор(1780); ре мажор (1780). Тетр. 2 / Й. Гайдн. – СПб.: Композитор, 2003. – 40 с.

Гайдн, Й. Избранные произведения для фортепиано. Вып. 1 / Й. Гайдн. – М.: Музыка, 1979. – 63 с.

Гайдн, Й. Анданте с вариациями Фа мажор для фортепиано / Й. Гайдн. – М.: Музыка, 1974. – 16 с.

Гайдн, Й. Избранные симфонии. Том 4 / Переложение для фортепиано в 4 руки / Й. Гайдн. – М.: Музыка, 1974. – 160 с.

Ганон, Ш.Л. Пианист – виртуоз: 60 упражнений для фортепиано: комплект / Ш. Л. Ганон. – G. Schirmer, Ink., [19??]. – 115 с. – (Schirmer`s library of musical classics).

Гендель,Г.Ф.Сюита № 7. Фантазия / Г. Ф. Гендель– М.: Госмузиздат, 1958– 23 с. Гендель,Г.Ф.Сюиты для фортепиано / Г. Ф. Гендель– М.: Музыка, 1983.– 62 с. Гершвин, Дж. Три прелюдии для фортепиано / Дж. Гершвин. – СПб.:

Композтор, 1998. – 11 с.

Гершвин, Дж. Лучшие джазовые мелодии: для фортепиано / Дж.Гершвин. - СПб.: Композитор, 2004. - 27 с.

Глинка, М.И.Пьесы для фортепиано / М. И. Глинка.– М.: Музыка, 1979.– 47 с. Гречанинов, А.Т. Детский альбом. Бусинки / А. Т. Гречанинов. – М.: Музыка,

1988. – 32 с.

Григ, Э. Норвежские танцы для фортепиано в 4 руки: Op. 35 / Э. Григ. – М.: Музыка, 1991. – 48 с.

Григ,Э.Сочинения для фортепиано. Т. 1 / Э. Григ. –Л.: Музыка, 1967. – 176 с. Григ,Э.Сочинения для фортепиано. Т. 2 / Э. Григ. –Л.: Музыка, 1972. – 160 с. Григ, Э. Лирические пьесы для фортепиано: соч. 12, 38, 43 / Э. Григ / Под

ред. В. Белова. – М.: Музыка, 1965. – 48 с.

Григ, Э. Поэтические картинки / Э. Григ. – Л.: Госмузиздат, 1957. – 15 с. Дебюсси, К. Прелюдии для фортепиано. Первая, вторая тетради / К.

Дебюсси. – М.: Музыка, 1980. – 123 с.

80

Денисов, Э. Произведения для фортепиано / Э. Денисов. – М.: Композитор,

1994. – 128 с.

Золотая лира: Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / Сост. К.С. Сорокин. – 2-е изд. – М.: Советский композитор,

1987. – 216 с.

Золотая лира: Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т.1 / Сост. К.С.Сорокин. – 3-е изд. – М.: Советский композитор,

1990. – 216 с.

Золотая лира: Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / Сост. и ред. К.С. Сорокин. – М.: Советский композитор, 1992.

– 256 с.

Золотая лира: Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / Сост. и ред. К.С. Сорокин. – М.: Советский композитор, 1988.

– 256 с.

Избранные этюды для фортепиано. – М.: Музгиз, 1961. – 111 с. Итальянская клавирная музыка / Сост. О.Брыкова, А. Парсаданова,

Л. Россик. – М.: Музыка, 1974. – 52 с.

Кулау, Ф. Избранные сонатины для фортепиано / Фридрих Кулау. – М.:

Музыка, 1994. – 64 с.

Крамер, И.Б. Этюды. Вып. 2 / И. Б Крамер. – М.: Музыка, 1990. – 95 с. Лешгорн, А. Этюды. Соч. 66 / А. Лешгорн. – М.: Музыка, 1970. – 108 с. Лист,Ф. Сонеты Петрарки дляфортепиано / Ф. Лист.– М.: Музыка, 1975.– 23 с. Лист, Ф. Утешения для фортепиано / Ф. Лист. – М.: Музыка, 1982. – 15 с. Лонг, М. Фортепиано. Школа упражнений / М. Лонг. – М.: Музгиз, 1963. –

135 с.

Лядов, А. Баба-Яга. Волшебное озеро. Кикимора. Пер. для фортепиано в две руки / А. Лядов. – Л.: Музыка, 1984. – 35 с.

Маевский, Ю. Фантазия на темы песен Дж. Гершвина для двух фортепиано / Ю. Маевский. – СПб.: Композитор. – 28 с.

Мендельсон-Бартольди, Ф. Избранные пьесы для фортепиано / Сост. и ред. Л. Лукомского / Ф. Мендельсон-Бартольди. – М.: Музгиз, 1962. – 35 с.

Мендельсон-Бартольди, Ф. Фантазия. Соч. 28 / Ф. Мендельсон-Бартольди. –

М.: Музгиз, 1973. – 19 с.

Мендельсон, Ф. Избранные песни без слов / Ф. Мендельсон. – М.: Композитор, 1993. – 23 с.

Метнер, Н. Избранные пьесы. Вып. 1. – М.: Музыка, 1968. – 56 с. Метнер, Н. Три сказки. – М.: Музыка, 1976. – 23 с.

Моцарт, В.А. Шесть сонатин для фортепиано / В.А. Моцарт. – М.: Музгиз,

1962. – 40 с.
Моцарт, В А. Сонаты	для	фортепиано.	В	двух	томах.	Т.1	/	Ред.
К. Мартинсена, Вайсмана / В.А. Моцарт.– М.: Музыка, 1980. – 167						с.
Моцарт, В.А. Сонаты	для	фортепиано.	В	двух	томах.	Т.2	/	Ред.

К. Мартинсена, Вайсмана / В.А. Моцарт.– М.: Музыка, 1980. – 183 с.

Моцарт, В.А. Пьесы для фортепиано. Вып. 1 / Сост. и ред. К. Сорокина / В. А. Моцарт. – М.: Музыка, 1969. – 65 с.