- •ГЛАВА ВТОРАЯ
- •Ликование Голицына по получении письма было беспредельным. - "Никогда письмо, ожидаемое со столь великим нетерпением, не было встречено так радостно, как этот ответ", - признавался он.
- •После первых же посланий между Бетховеном и Голицыным завязалась регулярная переписка. При этом князь показывал себя тонким ценителем творчества Бетховена:
- •В письме к Бетховену от 29 ноября 1823 года Голицын написал:
- •"Я очень жаден ко всему, что выходит из-под Вашего пера. И у меня есть все, что Вы до сих пор сочиняли как для фортепиано, так и для других инструментов. Я даже позволяю себе удовольствие в свободные часы аранжировать в квартеты из Ваших сонат".
- •Судьбе Голицына посвящена повесть Юрия Нагибина «Сильнее всех иных велений (Князь Юрка Голицын)», по которой в 1987 году был снят одноимённый фильм (главную роль исполнил Дмитрий Золотухин).
- •Международный конкурс скрипачей им. М.Г.Эрденко
- •3.2. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
- •План семинара
- •Цель семинара – получить знания об истории белгородчины и выдающихся представителях музыклаьной культуры, оставивших след в истории музыкальной культуры России.
- •План семинара
- •План семинара
- •План семинара
- •План семинара
3.2. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Семинар 1. История музыкальной культуры Белгородчины: основные этапы и выдающиеся представители
Кол-во академических часов на проведение семинара – 3 ч. Кол-во часов самостоятельной работы студента – 7 ч.
План семинара
1.Краткая история Бегородской губернии, Белгородской области и Белгорода.
2.Выдающиеся представители музыкальной культуры – выходцы с земли белгородской.
3.Выводы.
Цель семинара – получить знания об истории белгородчины и выдающихся представителях музыклаьной культуры, оставивших след в истории музыкальной культуры России.
Вопросы для обсуждения:
1.Дайте краткое описание исторических этапов становления и развития Белгородской области и города Белгорода.
2.Назовите имена белгородцев, известных не только на белгородской земле, но и далеко за ее пределами.
3.Охарактеризуйте творческий путь Г.Я. Ломакина.
4.Назовите основные труды Ломакина в области вокальной педагогики и их значение для развития русской вокально-хоровой культуры.
5.Охарактеризийте творческий путь В.Ф. Трутовского, его достижения.
6.Дайте характеристику творческому облику М.Г. Эрденко.
7.Охарактеризуйте творческий путь С.А. Дегтярева и методический труд «Правила гармонические и мелодические».
Рекомендуемые материалы Лекции 1) «Этапы становления музыкальной культуры Белгородчины»,
лекция; 2) «Творческое наследие С.А. Дегтярева»; 3) «Творческое наследие Г.Я. Ломакина».
Литература:
1.Белгородская энциклопедия: Страницы истории Отечества, Русской Православной Церкви, культуры, ратных и трудовых подвигов белгородцев / Гл. ред. Овчинников В. В. – Белгород: Областная типография
1998. – 360 с.
2.Белгородская энциклопедия: Страницы истории Отечества, Русской Православной Церкви, культуры, ратных и трудовых подвигов белгородцев / Гл. ред. Овчинников В.В.- [2-е изд.]. - Белгород: Б/и, 1999. -
431 с.
3.Гавриил Якимович Ломакин. Автобиографические записки. — Джорданвилл. Типография преп. Иова Почаевского. Свято-Троицкий монастырь в Джорданвилле, 2006.
110
4.Горяйнов, Ю.С. Г.Я.Ломакин: Дирижер. Композитор. Учитель / Ю.С. Горяйнов. - М.: Музыка, 1984. - 300 с. - (Русские музыканты XIX века).
5.Горяйнов, Ю.С. Г.Я. Ломакин: Хоровой дирижер / Ю. С. Горяйнов; Отд. культуры Администрации г. Белгорода.– 2-е изд., уточн. и доп.– Белгород:
Везелица, 1993. - 237 с.
6.Горяйнов, Ю.С. Степан Аникиевич Дегтярев: К 225-летию со времени рождения / Ю.С. Горяйнов; Упр. культуры Белгор. Облисполкома. –
Белгород: Упринформпечать 1991.- 71 с.
7. Дегтярев, С.А. Историческая хрестоматия церковного пения / С.А. Дегтярев. – СПб., 1902.
8.История Белгородчины. Краеведение / Овчинников Виктор Васильевич;
Тройно Федор Петрович, Кол. авт. Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики. Белгор. фил. - Белгород: Б/и, 2003. - 164 c.
9.Культурная жизнь в Белгородской области. 19171990 годы: Ист.
хроника / Пархоменко Иван Григорьевич; Чиченков Александр Петрович, Кол.авт. Белгородская государственная сельскохозяйственная академия. - Белгород: Изд-во Белгородской сельскохозяйственной академии, 1997. - 2871 с.
10.Ломакин, Г.Я. Краткая метода пения для первоначального общего учения по цифрам и нотам / Г.Я.Ломакин. — СПб., 1862.
11.Ломакин, Г.Я. Руководство к обучению пению в народных школах / Г.Я. Ломакин. — СПб., 1866.
12.Ломакин, Г.Я. Автобиографические записки / Г.Я.Ломакин // Русская старина. Т. 49, 50, 51. — СПб., 1886.
13.Ломакин, Г.Я.Песни. Романсы. Хоры /Г.Я. Ломакин. — Белгород, 2001.
14.Ломакина, Н.А. Записки о Гаврииле Якимовиче Ломакине / Н.А.Ломакина.
— Белгород, 1992.
15.Мандредини Винченцо. Правила гармонические и мелодические для обучения всей музыке / С итальянского на российский перевел Степан Дехтярев. – СПб., 1805.
Семинар 2. Роль музыкального фольклора в сохранении национальной самобытности нашего региона
Кол-во академических часов на проведение семинара – 2 ч. Кол-во часов самостоятельной работы студента – 3 ч.
План семинара
1.Самобытность Белгородской песенной традиции в русском национальном «фольклоре южнорусской народной музыкальной культуры».
2.Наиболее известные фольклорные коллективы.
3.Известные фольклористы Белгородщины.
4.Фестивали славянской культуры на Белгородской земле.
5.Выводы.
111
Цель семинара – расширение представлений о местных традициях народной музыкальной культуры.
Вопросы для обсуждения:
1.К какой традиции относится белгородский мцзцкальный фольклор?
2.Назовите имена фольклористов, оставивших значительный след в деле исследовании и сохранении традиционной музыкальной культуры белгородчины.
3.Приведите в пример наиболее явкие творческие фольклорные коллективы белгородчины: аутентичные и самодеятельные.
4.Какие фестивали проходят на Белгородской земле, связанные с народной музыкальной культурой?
5.Назовите имена ученых-фольклористов, внесших вклад в изучение традиции музыкального фольклора Белгородской области.
Рекомендуемые материалы Лекция4: «Традиции музыкального фольклора Белгородчины»
Литература:
1.Веретенников, И.И. Народное музыкальное творчество Белгородского края / Веретенников Иван Иванович; кол.авт. Белгородский государственный центр народного творчества.- Белгород: В. Шаповалов, 2000.- 215 с.
2.Горюнов, Б.А. Русские народные музыкальные инструменты Белгородской области: Метод. пособие / Борис Александрович Горюнов; Ольга Васильевна Елисеева.- Белгород: В. Шаповалов, 1998.- 127 с.
3.Жиров, М.С. Народная художественная культура Белгородчины: Учебное пособие / Михаил Семенович Жиров. - Белгород: Б/и, 2000. - 265 c.
4.Карачаров, И.Н. Песенная традиция бассейна реки Псёл (БелгородскоКурское пограничье): Монография / И.Н. Карачаров. – Белгород: Крестьянское дело, 2004. – 422 с.
5.Мищенко, Л.А. Народная музыкальная инструментальная культура Белгородского края: учебное пособие для вузов культуры и искусств / Л.А Мищенко; кол. авт. Белгородский государственный институт культуры и искусств. - Белгород: Политерра, 2004. - 175 с.
6.Художественная культура Белгородского края: учебное пособие /
Зубарева Л. А.; Добровольская В. В., Мищенко Л. А., Кол.авт. Белгородский филиал Воронежской государственной Академии искусств, Кол.авт. Белгородское государственное музыкальное училище (колледж) им. С.А. Дегтярева. - Белгород: Политерра, 2006. - 288 с.
7.Жиров, М.С. Региональная система сохранения и развития традиций народной художественной культуры: Учебное пособие / Жиров Михаил Семенович; Кол.авт. Белгор. гос. ун-т. социал.-теол. фак. - Белгород: Изд-во Белгородского государственного университета, 2003. - 310 c.
8.Жирова, О.Я. Традиции празднично-обрядовой культуры Земли Белгородской: Учебное пособие / Ольга Яковлевна Жирова; кол. авт.
112
Белгородский государственный институт культуры и искусств. -
Белгород: Б/и, 2004. - 138 с.
Семинар 3. Вклад учебных заведений Белгородской области в развитие музыкальной культуры Белгородчины
Кол-во академических часов на проведение семинара – 1 ч. Кол-во часов самостоятельной работы студента – 3 ч.
План семинара
1.История средних и высших учебных заведений в развитии музыкальной культуры Белгородского региона.
2.Творческие студенческие коллективы и их достижения.
3.Творческие студенческие конкурсы, фестивали.
4.Выводы.
Цель семинара – расширить представления о структуре и задачах учебных заведений Белгородской области, связанных с подготовкой кадров в области музыкального образования.
Вопросы для обсуждения:
1.Кратко изложите историю Белгородского государственного института культуры и искусств.
2.Проанализируйте достижения музыклаьных училищ: Белгородского, Губкинского.
3.Рассмотрите вклад музыкальных отделений педагогических колледжей в развитие музыкальной культуры Белгородчины.
4.Раскройте значение музыкальных конкурсов исполнительского мастерства, проводимых на территории Белгородской области.
Рекомендуемые материалы Лекции 5: «Вклад учебных заведений Белгородской области в развитие музыкальной культуры»
Литература:
1.Художественная культура Белгородского края: учебное пособие /
Зубарева Л. А.; Добровольская В. В., Мищенко Л. А., Кол.авт. Белгородский филиал Воронежской государственной Академии искусств, Кол.авт. Белгородское государственное музыкальное училище (колледж) им. С.А. Дегтярева. - Белгород: Политерра, 2006. - 288 с.
2.Шварев, Е.В. Управление процессом формирования образовательного комплекса культуры в регионе: Автореф.т дисс. … канд. социол. наук (22.00.08) / Евгений Викторович Шварев.- Белгород: Б/и, 2004.- 21 с.
3.Пономарева, О.Б. Социально-экономическое и культурное развитие Белгородской губернии ( 1727-1779 гг.): Автореф. дис. … канд. ист. наук (07.00.02) / Пономарева Ольга Борисовна. - СПб.: Б/и, 1999. - 23 с.
113