из электронной библиотеки / 97696521785110.pdf

71

возможностей обучающихся: поручать им подготовку небольших сообщений на различные темы, организовывать дискуссии или обсуждения по поводу просмотренной выставки, фильма, прочитанных статей и информации, полученной из Интернет ресурсов.

72

VI. Самостоятельная работа учащихся

Обоснование объема времени, предусмотренного на выполнение самостоятельной работы

Объем времени на самостоятельную работу распределен в соответствии с учебным планом в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

Самостоятельные занятия должны быть регулярными и систематическими.

Выполнение обучающимися домашнего задания контролируется преподавателем и обеспечивается учебниками, учебно-методическими изданиями, художественными альбомами, видеоматериалами в соответствии с программными требованиями по предмету.

Цель самостоятельной работы: формирование у обучающегося способности к саморазвитию, творческому применению полученных знаний, умения использовать справочную и специальную литературу, развитие аналитических способностей.

Как форма учебно-воспитательного процесса, самостоятельная работа выполняет несколько задач:

-образовательную (систематизация и закрепление знаний обучающихся);

-развивающую (развитие познавательных способностей обучающихся - их внимания, памяти, мышления, речи); -воспитывающую (воспитание устойчивой мотивации к учебной

деятельности, навыков культуры умственного труда, формирование умений самостоятельно добывать знания из различных источников, самоорганизации самоконтроля, целого ряда ведущих качеств личности - честности, трудолюбия, требовательности к себе, самостоятельности и др.).

Выполнение самостоятельной работы (подготовка сообщений, написание докладов, рефератов) обучающихся:

-способствует лучшему усвоению подученных знаний -формирует потребность в самообразовании, максимально развивает познавательные и творческие способности личности; -формирует навыки планирования и организации учебного времени, расширяет кругозор;

-учит правильному сочетанию объема аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы.

73

Методически правильная организация работы обучающегося в аудитории и вне ее, консультационная помощь, обеспечение обучающегося необходимыми методическими материалами позволяет эффективно организовать внеаудиторную работу обучающихся.

Контроль со стороны преподавателя обеспечивает эффективность выполнения обучающимися самостоятельной работы.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа выполняется в форме домашних заданий, по темам в зависимости от поставленной учебной проблемы и заключается в следующем:

-сбор, сортировка и хранение различных материалов к занятиям;

-сбор материала по теме (ксерокопии, зарисовки, исторические справки);

-завершение работы, начатой в аудиторное время;

-работа по сбору информации в Интернете, подготовка сообщений;

-освоение учебной и дополнительной литературы;

-выполнение упражнений к изученным темам;

-разработка поисковых эскизов;

-экскурсии, посещение музеев и выставок с изучением представленных материалов по прикладному творчеству;

-участие обучающихся в творческих мероприятиях города и образовательного заведения.

Для эффективного выполнения домашней работы все задания

выполняются в специальном «Альбоме домашних заданий».

Дидактический материал

1.Альбомы по искусству.

2.Учебно-наглядные пособия в виде таблиц и плакатов.

3.Учебно-методические газеты, журналы по искусству.

4.Репродукции художественных произведений (могут быть представлены в демонстрационном и индивидуально-раздаточном вариантах).

5.Книги о художниках и художественных музеях.

6.Рабочие тетради.

74

VII.Списки литературы и средств обучения Список методической литературы

1.Амфилохиева, Е.В. Изобразительное искусство [Текст]: полная энциклопедия : [история искусства, стили и направления живописи, знаменитые мастера и их выдающиеся шедевры] / Е. В. Амфилохиева. - М.:

Эксмо, 2010. - 256 с. : ил.

2.Вакуленко, Е.Г. Народное декоративно-прикладное творчество [Текст]: теория, история, практика : [учебное пособие] / Е. Г. Вакуленко. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 380 с. : ил., [16] л. цв. ил.

3.Ванслов, В.В. Что такое искусство [Текст] / В. В. Ванслов ; рец.: А.Я. Зись, В.П. Толстой. - М. : Изобразительное искусство, 1988. - 328 с. : ил.

4.Гнедич, П.П. История искусств [Текст] : зодчество, живопись, ваяние: в 3 т. Т. 1 : Зодчество. Живопись. Ваяние / П. П. Гнедич. - М.: ОЛМА-

ПРЕСС, 2004. - 480 с. : ил.

5.Гнедич, П.П. История искусств [Текст]: зодчество, живопись, ваяние: в

3т. Т. 2 : Италия в эпоху Возрождения, Нидерланды, Испания, Германия, позднейшие стадии западного искусства / П. П. Гнедич; предисл. и коммент. Н.В. Геташвили. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. - 576 с.: ил.

6.Гнедич, П.П. История искусств [Текст]: зодчество, живопись, ваяние: в

3т. Т. 3 : Искусство Западной Европы после эпохи Возрождения. Русское искусство / П. П. Гнедич. - М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2004. - 640 с. : ил.

7.Искусство [Текст] : живопись, скульптура, архитектура, графика: книга для учителя: в 3-х ч. Ч. 1 : Древний мир, Средние века, эпоха Возрождения / сост. М.В. Алпатов, Н.Н. Ростовцев; рец. М.Ф. Киселев. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1987. - 288 с. : ил.

8.Искусство [Текст] : живопись, скульптура, архитектура, графика: книга для учителя: в 3-х ч. Ч. 2 : Искусство Западной Европы XVII-XX веков / сост. М.В. Алпатов, Н.Н. Ростовцев; рец.: И.Е. Данилова, В.Н. Тяжелов. - 4- е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1988. - 288 с. : ил. - Указ. ст.: с. 283-

9.Искусство [Текст] : живопись, скульптура, архитектура, графика: книга для учителя: в 3-х ч. Ч. 3 : Русское искусство, советское искусство / сост. М.В. Алпатов, Н.Н. Ростовцев; рец. С.А. Романова. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1989. - 382 с. : ил. - Указ. ст.: с. 377-380.

10.Иванов, А.Б. Рассказы о русских художниках [Текст] : книга для учащихся старших классов средней школы / А. Б. Иванов ; рец.: Н.М. Бабенко, Л.Н. Тамбовская. - М. : Просвещение, 1988. - 126 с. : 16 л. ил.

75

11.История культуры России [Текст] : учебное пособие / Упр. культ. Белгор. обл.; БелГИК; сост.: Н.М. Гончаренко, А.А. Колесников; рец.: Н.И. Шевченко, А.А. Колесников. - Белгород : БелГИК, 2006. - 196 с. : ил.

12.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративноприкладного искусства [Изоматериал] : альбом: 2-й год обучения: [учебнонаглядное пособие]. Ч. 1,2 / кол. авт.: Т.Я. Шпикалова, П.Н. Магомедова, Н.М. Сокольникова и др.; науч. рук. Т.Я. Шпикалова . - М. : МозаикаСинтез, 1997. - 44 с. : цв. ил. - (Искусство-детям. Начальная школа).

13.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративноприкладного искусства [Текст]: методические рекомендации: 2-й год обучения: [для школ с углубленным изучением предметов художественноэстетического цикла] / науч. рук. Т.Я. Шпикалова; кол. авт.: Т.Я. Шпикалова, Е.В. Алексеенко, Н.Н. Алферова и др. - М. : Мозаика-Синтез,

1997. - 32 с.

14.Кантор, А.М. Изобразительное искусство 20 века [Изоматериал] : альбом / А. М. Кантор. - М. : Искусство, 1973. - 195 с. : ил.

15.Кичигин, В.Н. Народная культура Юга России [Текст] : опыт систематизации этнофольклорного материала Белгородской области / В. Н. Кичигин. - Белгород : [б.и.], 2000. - 407 с. : ил.

16.Народная художественная культура [Текст] : учебник для студентов вузов культуры и искусств / Т.И. Бакланова, Г.П. Блинова, О.А. Блох и др.; под ред. Т.И. Баклановой, Е.Ю. Стрельцовой; М-во культуры РФ; МГУКИ; рец.: М.С. Жиров, Т.Я. Шпикалова. - М. : МГУКИ, 2002. - 344 с.

17.Народная культура в современных условиях [Текст] : учебное пособие / авт. кол.: О.Д. Балдина, Э.В. Быкова, Е.Э. Гавриляченко и др.; отв. ред. Н.Г. Михайлова. - М. : Российский институт культурологии, 2000. - 220 с.

18.Осетров, Е.И. Живая древняя Русь [Текст] : книга для учащихся / Е. И. Осетров ; рец.: А.Н. Владимирский. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1984. - 304 с. : ил.

19.Рябцев, Ю.С. История русской культуры [Текст] : художественная жизнь и быт XI-XVIIвв.: учебное пособие / Ю. С. Рябцев. - М. : ВЛАДОС,

2001. - 336 с. : ил. - Библиогр.: с. 333-334.

20.Соловьев, В.М. Русская культура [Текст] : с древнейших времен до наших дней / В. М. Соловьев. - М. : Белый город, 2012. - 736 с. : ил.

21.Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство [Текст] : учебник для уч-ся 5-8 кл. Ч. 1: Основы рисунка / Н. М. Сокольникова. - Обнинск : Титул,

1996. - 96 с. : ил.

76

22.Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство [Текст] : учебник для уч-ся 5-8 кл. Ч. 3 : Основы композиции / Н. М. Сокольникова. - Обнинск :

Титул, 1996. - 80 с. : ил. - Библиогр.: с. 78-79. - ISBN 5-86866-069-2 (ч. 3) :

23.Сокольникова,Н.М. Изобразительное искусство [Текст] : учебник для уч-ся 5-8 кл. Ч. 2 : Основы живописи / Н. М. Сокольникова. - Обнинск : Титул, 1996. - 80 с. : ил. - Библиогр.: с. 79.

24.Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство [Текст] : учебник для уч-ся 5-8 кл. Ч. 4 : Краткий словарь художественных терминов / Н. М. Сокольникова. - Обнинск : Титул, 1996. - 80 с. : ил.

25.Этюды об изобразительном искусстве [Текст] : книга для учащихся / М. Алпатов, М. Алленов, В. Баранов и др; сост. Н.И. Платонова, В.Ф. Тарасов; рец. С.А. Романова. - М. : Просвещение, 1993. - 192 с. : 8 л. вкл. ил.

26.Янсон, Х.В. Основы истории искусств [Текст] : пер. с англ. / Х. В. Янсон, Э. Ф. Янсон ; науч. ред. Н. Калитина. - СПб. : Азбука-классика, 2002.

- 540 с. : ил.

Список учебной литературы:

1.А.Ф. Некрылова "Круглый год", Москва, 1991.

2.А.Ф. Некрылова "Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища», Москва, 1993.

3.И.А. Морозов "Народные игры", Москва, 1994. 4. И.А. Морозов "Забавы от печки, Москва, 1994. 5.И.А. Морозов "Не робей, воробей", Москва, 1995.

6.А.А. Московкина "Режиссура фольклорно-этнографического театра", Владимир, 1998.

7.В.В. Дмитриев "Семейные обряды Владимирской области", Владимир,

1995.

8.В.В. Дмитриев "Календарные обряды Владимирской области", Владимир,

1995.

9.В.Н. Коськина "Русская свадьба", Владимир, 1997. 10.В.Г. Смолицкий "Русь избяная", Москва, 1995.

11.Сборники этнографических материалов по Владимирской области, Владимир, 1998-2007.

12.Г.С. Виноградов "Детский фольклор", Москва, 1992. 13.Г.С. Виноградов "Народная педагогика", Москва, 1993. 14.М.Ю. Новицкая "Родная земля", «Дрофа» 1997. 15.Д.И. Латышина "Живая Русь", «ВЛАДОС», 1997. 16.Г.Н. Волков "Этнопедагогика», Москва, 1999. 17.М.Ю. Забылин "Русский народ", Москва, 1880.

77

18.А.Н. Афанасьев "Древо жизни", Москва, 1983. 19.А.Н. Афанасьев "Народные сказки", Москва, 1993. 20.А.К. Коринфский "Народная Русь", Смоленск, 1995.

21.В.А. Гусев "Младенчество и детство", Серия «Мудрость народная», Москва, 1994.

22.Г.Н. Данилина «Школьнику об истории России», Москва, 2005. 23.Г.И. Науменко "Этнография детства", Москва, 1990.

24.Л.Ю. и В.Н. Лупоядовы «В гостях у истории», «Русич», 2000. 25.Е.Л. Харчевникова, Т. В. Озерова «Наш край», Владимир, 2005. 26.М.Ю. Новицкая «От осени до осени», Москва, 1994.

27.М. Семенова «Мы – славяне», Санкт-Петербург, 1997.

28.«Работа со школьниками в краеведческом музее», «ВЛАДОС», 2001. 29.Д.И. Копылов «История Владимирского края», Владимир, 1998. 30.«Конспекты уроков по народной культуре», «ВЛАДОС», 2003. 31.В.В. Боравская «Земля Александровская», Александров, 2008.

32.Л. Александрова «Сказки», Москва, 2001. 33.К.Л. Лисова «Народоведение», «ВЛАДОС», 2005.

34.В.П. Машковцев «Днесь светло красуется», «Посад», 1993. 35.Ф.Н. Невская, В.А. Синицын «Путешествие в родную историю», Владимир, 1997.

36.Г.И. Батурина, Г.Ф. Кузина «Народная педагогика», Москва, 2000. 37.И. Полуянов «Деревенские святцы», Москва, 1998.

38.В. Белов «Лад», Москва, 2000.

39.Г.А. Борисова «Народное поэтическое слово», Владимир, 2003. 40.В. Даль «Пословицы русского народа» Москва, 1993.

41.М. Снегирев «Русские простонародные праздники», Москва, 1990. 42.М.М. Громыко «Мир русской деревни», Москва, 1991

Список дополнительной учебной и методической литературы

1.Александров В.Н.История русского искусства. - Минск: Харвест, 2009.

2.Арган Дж.К. История итальянского искусства: Античность. Средние века. Раннее Возрождение. T.l.-М: Радуга, 1990.

3.Арган Дж.К.История итальянского искусства: Высокое Возрождение, барокко, искусство 18 века, искусство 19 века - начала 20 века. Т.2. - М: Радуга, 1990.

4.Бакланова Т.И. Народная художественная культура. - М, 1995

5.Баранов М. Храмы Белгорода. - Белгород, 1993

6.Борзова Е.П.История мировой культуры. - С-Пб: Лань, 2002.

78

7.Ветрова, Г.Е. Сказка о возвращенном времени. Суриков [Изоматериал] / Г. Е. Ветрова. - М. : Белый город, 2002. - 11 с. : ил. - (Энциклопедия малыша. Искусство. Сказки о художниках).

8.Ветрова, Г.Е. Сказка о художнике и весенних птицах. Саврасов

[Изоматериал] / Г. Е. Ветрова. - М. : Белый город, 2001. - 11 с. : ил. - (Энциклопедия малыша. Искусство. Сказки о художниках).

9. Ветрова, Г.Е. Сказка о московском художнике. В. Тропинин [Изоматериал] / Г. Е. Ветрова. - М. : Белый город, 2001. - 11 с. : ил. - (Энциклопедия малыша. Искусство. Сказки о художниках).

10.Ветрова, Г.Е. Сказка о грустном художнике. Левитан [Изоматериал] / Г. Е. Ветрова. - М. : Белый город, 2001. - 11 с. : ил. - (Энциклопедия малыша. Искусство. Сказки о художниках).

11.Ветрова, Г.Е. Сказка о знаменитом художнике. К. Брюллов [Изоматериал] / Г. Е. Ветрова. - М. : Белый город, 2001. - 11 с. : ил. - (Энциклопедия малыша. Искусство. Сказки о художниках).

12.Ветрова, Г.Е. Сказка о сказочнике. Васнецов [Изоматериал] / Г. Е. Ветрова. - М. : Белый город, 2001. - 11 с. : ил. - (Энциклопедия малыша. Искусство. Сказки о художниках).

13.Ветрова, Г.Е. Сказка о художнике и домовом. А. Венецианов

[Изоматериал] / Г. Е. Ветрова. - М. : Белый город, 2001. - 11 с. : ил. - (Энциклопедия малыша. Искусство. Сказки о художниках).

14.Вёрман Карл. История искусства всех времен и народов: Искусство 16-19 столетий.- М:АСТ, 2001.

15.Гаврилов Д.А. Боги славян. Язычество. Традиция. - М., 2002. 27.Даркевич В.П. Символы небесных светил в орнаменте Древней Руси. - М., 1960.

16.Гнедич П.П.История искусства. - М: ACT, 2009.

17.Дворжак М.История итальянского искусства в эпоху Возрождения: 14-15 столетие. T.l., Т.2. -М: Искусство, 1978.

18.Забылин М. Русский народ: обычаи, обряды, предания, суеверия. - М.: Русская книга, 1996.

19.История советского искусства: Живопись, скульптура, графика. М: Искусство, 1965 20.История русского и советского искусства: Учеб. пособие для вузов. - М: Высшая школа, 1989

21.История искусств: Франция, Испания. Искусство 19 века. Т.1. С-Пб: ДБ,

2003 22.История искусств. Западноевропейское искусство: Учебник. - М: Высшая школа, 2004

79

23.История искусства: Художники, памятники, стили. - М: ACT, 2008 24.История русского искусства: Конец 18 - начало 20 века. Т.2.Кн.2. - М,

1981 25. Кичигин В.П.Народная культура Юга России. Белгород, 2000

26. Костомаров И. Славянская мифология. - М., 1995 27. Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни. - М., 1989

28.Куманецкий К.История культуры Древней Греции и Рима. - М: Высшая школа, 1990 29.Любимов Л.Д.История мирового искусства. Древний мир. Древняя Русь.

Западная Европа. - М: Астрель, 2006 30.Овсянников Ю.История памятников архитектуры: От пирамид до небоскребов. - М: АСТ-ПРЕСС, 2001

31.Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры. - М: Архитектура -

С,2004 32. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура.- СПб.: Наука., 1994

33.Рябцев Ю.С.История русской культуры. XX век: Учеб. пособие. - М: ВЛАДОС, 2004 34.Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. - М., 1994

35. Сарабьянов Д. История русского искусства конца 19 - начала 20века. -М: Галарт, 2001

Перечень средств обучения

1 .Технические средства обучения: видеомагнитофон, компьютер, проигрыватель, экран.

2.Другие средства обучения:

-наглядно-плоскостные: наглядные методические пособия, карты, плакаты, фонд работ обучающихся, настенные иллюстрации, магнитная доска, интерактивная доска; -электронные образовательные ресурсы: мультимедийные учебники,

мультимедийные универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы; аудиовизуальные: слайд-фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы, аудио-записи.

3.Презентации преподавателя по темам программы.

80

Учебно-методические материалы Тезисы лекционных материалов.

1 год обучения 4 класс 7 полугодие

Раздел 1. Народная художественная культура Тема 1.1. Народная художественная культура: истоки и формы. Занятие 1.1.1. Сущность, структура и функции народной художественной культуры

Цель: сформировать представление о предмете «история народной культуры».

Задачи: познакомить с терминологией; раскрыть сущность народной художественной культуры; познакомить со структурой народной художественной культуры и ее основными компонентами: народным художественным творчеством, любительским (самодеятельным) художественным творчеством; выявить основные функции народной художественной культуры.

Общее понятие о народной художественной культуре, историческая динамика ее развития. Язычество. Мифологические корни народной художественной культуры.

Работа с системой исходных понятий. Понятие «история», «народ», «культура». Две разновидности культуры: «бытовая» и «художественная» (искусство). «Народная художественная культура» как коллективная память поколений, в которой накапливается и перерабатывается их опыт. «Народная художественная культура» как совокупность художественных ценностей того или иного народа, а также форм и способов их создания, сохранения, распространения, бытования в народной среде. Понятие «народное художественное творчество» в узком смысле как самобытная, основанная на этнических традициях, художественная деятельность, воплощающая характерные особенности художественного сознания того или иного народа.

«Народное художественное творчество» в широком смысле как синоним неспециализированной (любительской) коллективной или индивидуальной художественной деятельности людей в различных сферах художественной культуры общества (в сфере фольклора, религиозного, классического и современного искусства). Основные функции народной художественной культуры: аксиологическая (сохранение и передача от поколения к поколению духовно-нравственных ценностей и идеалов этноса); коммуникативная (развитие культуры межнационального общения в процессе освоения национальных художественных ценностей и традиций разных народов); действенная (получение новой информации и