- •Министерство обороны российской федерации
- •2. Место и роль учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки специалиста лечебного дела.
- •3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.
- •4. Содержание учебной дисциплины
- •4.1. Содержание разделов (тем) учебной дисциплины
- •Раздел 1. Биополимеры и надмолекулярные комплексы.
- •Тема 1. Биохимия белков. Физико-химические свойства белков.
- •Тема 2. Биохимия простых и сложных белков.
- •Тема 3. Энзимология. Общие свойства ферментов.
- •Тема 4. Энзимология. Активаторы и ингибиторы ферментов.
- •Тема 5. Биологическое окисление.
- •Раздел 2. Введение в обмен веществ
- •Тема 6. Обмен углеводов. Анаэробное окисление углеводов.
- •Тема 7. Обмен углеводов. Аэробное окисление углеводов.
- •Тема 8. Обмен липидов. Окисление липидов.
- •Тема 9. Обмен липидов. Биосинтез липидов.
- •Тема 10. Обмен белков и аминокислот.
- •Тема 11. Обмен гемосодержащих хромопротеинов.
- •Тема 12. Обмен нуклеиновых кислот.
- •Раздел 3. Биорегуляторы и биологически активные соединения
- •Тема 13. Биохимия витаминов.
- •Тема 14. Биохимия гормонов.
- •Тема 15. Регуляция и интеграция обмена веществ
- •Раздел 4. Биохимия крови.
- •Тема 16. Белки и небелковые компоненты сыворотки крови.
- •Тема 17. Биохимия гемостаза.
- •Тема 18. Дыхательная функция крови.
- •Тема 19. Биохимия кислотно-основного состояния и водно-электролитного обмена.
- •Раздел 5. Функциональная биохимия органов и тканей.
- •Тема 20. Биохимия печени.
- •Тема 21. Биохимия почек и образование мочи.
- •Тема 22. Биохимия мышечной ткани.
- •Тема 23. Биохимия соединительной ткани.
- •Тема 24. Биохимия иммунной системы.
- •Тема 25. Клиническая биохимия. Клинико-биохимический анализ биологических жидкостей.
- •4.3. График рубежного контроля успеваемости обучающихся
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Учебная литература
- •5.2. Программное обеспечение и информационно-справочные системы
- •5.3. Интернет ресурсы
- •6. Методические указания обучающимся по освоению учебной дисциплины
- •7. Методические указания преподавателю по порядку подготовки и проведения учебных занятий, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •8. Учебно-материальная база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •8.1. Сведения о материально-техническом обеспечении основной профессиональной образовательной программы высшего образования по дисциплине «Биохимия»
- •Сведения о кадровом обеспечении основной профессиональной образовательной программы высшего образования
- •Сведения
- •Сведения о научно-педагогических работниках из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы высшего образования
- •9. Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •9.1. Карты компетенций
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) сформированности компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) сформированности компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •Общая характеристика компетенции
- •Соответствие этапов (уровней) сформированности компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- •9.2. Соответствие разделов (тем) дисциплины текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации
- •9.3. Характеристика оценочных средств результатов обучения
- •Оценочные средства
- •9.3.1 Текущий контроль
- •Оценочные средства текущего контроля
- •9.3.2 Промежуточная аттестация
- •Примерный перечень вопросов практической части экзамена:
- •Примерный перечень вопросов теоретической части экзамена:
- •1. Общие
- •2. Биохимия белков
- •Структурно-логическая схема освоения дисциплины
- •Оценочные средства текущего контроля Устный опрос
- •Письменный тестовый контроль
- •Оценочные средства рубежного контроля Индивидуальное устное собеседование № 1.
- •Индивидуальное устное собеседование № 2
- •Индивидуальное устное собеседование № 3
- •Оценочные средства промежуточной аттестации Перечень вопросов компьютерного тестирования.
- •1. Структура и функции белков
- •2. Физико-химические свойства белков
- •3.Биохимия простых и сложных белков
- •4. Общие свойства ферментов
- •5. Активаторы и ингибиторы ферментов
- •6. Биологической окисление
- •7. Переваривание и анаэробный обмен углеводов
- •8. Аэробный обмен углеводов
- •9. Переваривание и окисление липидов
- •10. Биосинтез липидов
- •11. Обмен простых белков и аминокислот
- •12. Обмен простых белков, синтез мочевины
- •13. Обмен гемсодержащих протеинов
- •14. Обмен нуклеопротеинов
- •15. Биохимия витаминов
- •16. Биохимия гормонов
- •17. Белки и небелковые компоненты сыворотки крови.
- •18. Биохимия гемостаза.
- •19. Дыхательная функция крови.
- •20. Биохимия кислотно-основного состояния и водноэлектролитного обмена
- •20. Биохимия почек и образование мочи.
- •21. Клинико-биохимический анализ биологических жидкостей.
- •Перечень заданий практической части экзамена.
- •Вопросы теоретической части экзамена.
- •1. Общие
- •2. Биохимия белков
- •3. Биохимия углеводов
- •4. Биохимия липидов
- •5. Энзимология
- •6. Структура, функции и обмен нуклеиновых кислот
- •7. Биологическое окисление
- •8. Обмен гемсодержащих хромопротеинов
- •9. Биохимия витаминов
- •10. Биохимия гормонов и биологически активных веществ
- •11. Регуляция и интеграция обмена веществ целостного организма
- •12. Белки и небелковые компоненты крови
- •13. Свертывающая и антисвёртывающая системы крови (гемостаз)
- •14. Дыхательная функция крови и кислотно-основное состояние
- •15. Биохимия почек и мочи.
Оценочные средства текущего контроля
Примерные вопросы для устного опроса:
Лабораторная работа № 1:
1. Аминокислотный состав белковой молекулы, основные физико-химические свойства аминокислот.
2. Современные представления об уровнях организации структуры белков.
3. Основные типы связей в белках, их роль в формировании и стабилизации структуры молекулы.
4. Доменная структура белков.
5. Физико-химические свойства белков.
Лабораторная работа № 2:
1. Классификация белков.
2. Простые белки (альбумины, глобулины, гистоны, кислые белки).
3. Физико-химические и биологические свойства простых белков; их распространение.
4. Сложные белки (глико-, металло-, липопротеины, флаво-, фосфопротеины; краткая характеристика, структура и биологические свойства.
5. Хромопротеины. Строение простетической группы гемсодержащих белков.
Примерный перечень вопросов для письменного тестового контроля:
Лабораторная работа № 1:
1.Мономерами белков являются:
а) аминокислоты
б) карбоновые кислоты
в) амиды
г) пептиды
д) моноуглеводы
2.Глутаминовая кислота относится к:
а) неполярным
б) полярным, незаряженным
в) ароматическим
г) отрицательно заряженной
д) положительно заряженной
3. К гомоциклическим аминокислотам относится:
а) пролин
б) триптофан
в) фенилаланин
г) аргинин
д) цистеин
4. К незаменимым аминокислотам относится:
а) аланин
б) пролин
в) треонин
г) тирозин
д) цистеин
5. Лизин является:
а) диаминомонокарбоновой кислотой
б) моноаминомонокарбоновой кислотой
в) моноаминодикарбоновой кислотой
г) диаминодикарбоновой кислотой
д) серосодержащей кислотой
Лабораторная работа № 2:
1. К простым белкам относят:
а) глобулины
б) металлопротеины
в) липопротеины
г) пептоны.
д) все перечисленное верно
2. Hb относится к:
а) простым белкам
б) флавопротеинам
в) хромопротеинам
г) альбуминам.
д) глобулинам
3. Какие белки можно отнести к ядерным:
а) альбумины
б) гемоглобин
в) глютемины
г) протамины.
д) глобулины
4. Какой белок относится к α+β белкам (содержащие в своем составе α и β субъединицы в пределах одной полипептидной цепи):
а) альбумины
б) гемоглобин
в) лизоцим
г) протамины.
5. В составе каких белков содержание аргинина достигает 60-85%:
а) гистоны
б) протамины
в) проламины
г) альбумины.
Полный перечень вопросов устного опроса и тестовых заданий для текущего контроля представлен в Приложении 2
Индивидуальное устное собеседование № 1.
Билет №1.
1.Классификация белков. Характеристика важнейших представителей простых белков.
2.Написать фрагмент РНК, состоящий из трех нуклеотидов. Виды РНК, их биологическая роль и структура.
3.Современное представление о механизме ферментативного катализа (на примере гидролиза ацетилхолина холинэстеразой).
Билет №2.
1.Строение хромопротеинов. Важнейшие представители и их биологическая роль.
2.Химическая природа ферментов. Функциональные участки молекул ферментов. Простые и сложные ферменты.
3.Оксигеназный путь биологического окисления. Субстраты, ферменты и коферменты оксигеназного пути биологического окисления. Примеры моно- и диоксигеназных ферментов.
Билет №3.
1.Зависимость скорости ферментативной реакции от температуры, H, концентрации фермента и субстрата. Константа Михаэлиса.
2. Написать фрагмент двухцепочечной молекулы ДНК, соблюдая принцип комплементарности структуры ДНК. Правила Чаргаффа.
3.Оксидазный путь биологического окисления; субстраты, ферменты и коферменты оксидазного пути.
Билет № 4.
1.Физико – химические свойства белков. Методы фракционирования белков, основанные на различиях знака и величины заряда белка.
2.Специфичность ферментов. Виды специфичности. Влияние температуры, pH, концентрации фермента и субстрата на скорость ферментативной реакции.
3. Пероксидазный путь биологического окисления, субстраты, ферменты и коферменты этого пути биологического окисления.
Полный перечень вопросов индивидуального устного собеседования для рубежного контроля представлен в Приложении 2