SOTsIAL_NAYa_PSIKhOLOGIYa_EL_KURS

При аттестации работы научным руководителем определяется её содержательная ценность, соблюдение требований к её оформлению, даётся письменный отзыв с замечаниями и рекомендациями. Основными критериями при аттестации для нас выступают:

степень проработанности темы;

использование зарубежной литературы, особенно – на языке оригинала; и материалов эмпирических исследований; владение профессиональным языком и стилем научного изложения;

качество оформления работы.

Если работа студента будет оценена нами как неудовлетворительная, она должна быть переработана автором и представлена к повторной аттестации в сроки, согласованные с руководством нашей кафедры и факультета.

251

ТЕМЫ КУРСОВЫХ ЗАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НИМ

1.Темы курсовых работ

2.История развития отечественной социальной психологии.

3.Современная американская социальная психология.

4.Европейская социальная психология в ХХ-ом веке.

5.Современные методы исследования в социальной психологии.

6.Проблема лидерства в современной социальной психологии.

7.Невербальные средства общения.

8.Конфликты как проблема социальной психологии.

9.Восприятие и понимание людьми друг друга.

10.Механизм влияния социального меньшинства на группу.

11.Социальные эксперименты С. Милгрэма.

12.Ролевая теория личности.

13.Проблема социализации личности.

14.Проблема агрессии в современной социальной психологии.

15.Альтруизм как социально-психологический феномен.

16.Маргинальность индивида и маргинальные группы.

17.Формы идентичности индивида.

18.Социальные стереотипы и предрассудки.

19.Проблема взаимодействия групп-лидеров и групп-аутсайдеров в социальной психологии.

20.Теория когнитивного диссонанса и её применение в социальной психологии.

21.Проблема референтных групп в социальной психологии.

2. Методические указания к курсовым работам

Курсовая работа представляется в машинописном или рукописном виде (удобочитаемом) в объеме 20-25 страниц (машинописных) и должна содержать: титульный лист, лист «Содержание», введение, основную часть – из 2-х –3-х глав, каждая из которых содержит не более 4-х параграфов; заключение, список литературы и приложение, если оно есть.

Титульный лист должен содержать: наименование ВУЗа, наименование кафедры,

название учебного курса, курсовая работа на тему: «…….»

В правом нижнем углу помещается информация: Выполнил: фамилия и инициалы студента. Проверил: Харитонов М.В., к.пс.н., доцент.

По центру листа, внизу: «Санкт-Петербург», ниже – год.

Следующий, ненумеруемый лист – «Содержание». По центру листа – содержание, следующая строка, правее слова «содержание» - стр. и со следующей строки: Введение (без нумерации! но стр. 3-..), затем строка -1. (название главы, в конце «точка» не ставится!), ниже 1.1. –первый параграф первой главы, 1.2. и т.д. Следующая глава -2. , после нее – 2.1. , 2.2. и т.д. Заключение, список литературы, приложение (не нумеруются!). Во введении отражаются: актуальность выбранной темы, ее новизна и краткое содержание всей работы. Первая глава, как правило, теоретическая, а следующие главы – прикладные. Главы начинаются с нового листа. Если по тексту встречаются

252

громоздкие таблицы или графики, то их «выносят» в Приложение. В Заключении даются выводы и предложения по выбранной теме. Список литературы должен содержать 8-10 источников – нормативные документы, монографии, учебные пособия, статьи из периодических изданий, переводная литература.

253

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1.Объект и предмет социальной психологии.

2.Предпосылки выделения социальной психологии в отдельную науку.

3.Анализ категории «личность».

4.Сущность процесса социализации.

5.Стадии социализации.

6.Десоциализация как процесс.

7.Социальная установка и аттитюд.

8.Этические нормы и постулаты социально-психологического исследования.

9.Феномен Р. Ла Пьера.

10.Функции аттитюда.

11.Структура группы и состав группы.

12.Групповые процессы.

13.Эффект конформизма.

14.Соотношение национального и социального компонентов в воспитании.

15.Маргинальность индивида и маргинальные группы.

16.Личностная идентичность.

17.Формы идентичности.

18.Взаимодействие групп-лидеров и групп-аутсайдеров.

19.Социальная роль и социальный статус.

20.Роль и место символа в групповой жизни.

21.Механизм групповых санкций.

22.Группы членства и референтные группы.

23.Аттракция как социально-психологический феномен и аттрактивность личности.

24.Механизм влияния социального меньшинства на группу.

25.Социальные стереотипы: структура, свойства, функции.

26.Механизм каузальной атрибуции.

27.Мужчины и женщины как большие социальные группы.

28.Классификация малых групп.

29.Стили лидерства по К. Левину.

30.Хоторнские эксперименты Э. Мэйо.

31.Психологические механизмы групповой дискуссии.

32.Феномен «группового согласия» («огруппления мышления»).

33.Когнитивный диссонанс: структура, причины.

34.Когнитивный диссонанс: способы выхода из этого состояния.

35.Различия между лидером и руководителем по Б. Парыгину.

36.Эффекты общения.

37.Феномен альтруизма.

38.Теории лидерства в социальной психологии.

39.Теории агрессии в социальной психологии.

40.Способы разрешения конфликта.

254