2_5404850316313103156

судебного процесса (беспомощное состояние, психологическая зависимость, моральное принуждение, мотивы, особенности личности). Кроме того, статья 10 УК РФ декларирует обратную силу принятого закона, после чего можно ожидать пересмотра множества уголовных дел в соответствии с расширившимися рамками наказания и учета при назначении наказания множества психологических показателей. В связи с этим можно ожидать лавинообразного нарастания постановлений о проведении судебнопсихологической экспертизы. В то же время отсутствуют какие-либо нормативные акты, регулирующие деятельность эксперта-психолога, в отношении его компетенции, условий работы, времени, затраченного на разные виды экспертиз, минимального и оптимального объема психологических исследований. Основываясь на опыте практической работы и проведения экспертиз разного типа, в данной главе предлагаются ориентировочные нормативы для работы эксперта-психолога в разных экспертных учреждениях. Компетенцию специалиста следует оценивать по характеру базового образования (для эксперта -психолога это должен диплом высшего учебного заведения по специальности “психолог” или “практический психолог”), стаж практической работы в психиатрическом стационаре не менее 5 лет, повышение квалификации в соответствующих учреждениях.

По форме проведения очная экспертиза может быть стационарной и амбулаторной. На амбулаторной экспертизе в настоящее время возможности проведения полного психологического обследования крайне ограничены, реально проводится клиникопсихологическое собеседование и неполное патопсихологическое обследование. При хорошо подготовленном для экспертизы уголовном деле с клинически четко очерченным психологическим портретом испытуемого и небольшим объемом дела возможно получение достоверного заключения, которое будет подверждаться даже в случае дополнительной стационарной экспертизы. При стационарной экспертизе столь выраженных временных ограничений, как при амбулаторной экспертизе, не существует, появляется возможность полного психологического обследования подэкспертного, имеется возможность привлечения дополнительных специалистов (психиатр, невропатолог, электрофизиолог, дефектолог, сексопатолог, педагог, терапевт, если возникла необходимость решить вопрос о влияния соматических заболеваний на психическое состояние, психологи другой практической сферы).

Виды комплексных экспертиз зависят от профиля привлекаемых специалистов в соответствии с конкретными задачами. В настоящее время наиболее распространена комплексная психолого-психиатрическая экспертиза. Могут быть комплексные психолого-дефектологические, психолого-педагогические, психолого-сексологические экспертизы, а также комплексные психологические экспертизы с привлечением психологов разного профиля, как это описывалось в главе 8, посвященной неосторожным преступлениям.

Для судебно-медицинского эксперта-психолога важно наличие знаний в следующих областях наук: общая психология, клиническая психология, все виды возрастной психологии, где особенно важными являются детская и подростковая, социальная психология с акцентом на психологии малых групп, психиатрия (та ее часть, которая описывает общую и частную психопатологию), основы юриспруденции. Таким образом, для возможности работать экспертомпсихологом специалист должен обладать навыком работы в психиатрическом отделении общего профиля, в подростковом отделении,

желательно	наличие	детской	психиатрической	практики.
Этапы судебно-психологической		экспертизы	после получения	постановления:

1) Первичная клинико-психологическая беседа с подэкспертным о детстве, условиях воспитания, системе взаимоотношений в семье; трудовом пути; взаимоотношениях со сверстниками; посещавшихся и законченных учебных учреждений; об учете и возможном прохождении обследования или лечения в психиатрическом стационаре; о

суицидах; перенесенных серьезных соматических заболеваний, особенно черепномозговых травм; о службе в армии и ее успешности; взаимоотношениях в собственной семье; сексуальных контактах; ранее имевшихся судимостях; о самооценке испытуемого в разных сферах; об общих ценностных ориентациях испытуемого, которые он предъявляет в беседе. Проверяется знание морально-этических норм, а также знание элементарных положений закона, знание формально закрепленных норм, понимание и соблюдение подэкспертным неформальных норм, принятых в данной культуре и его субкультуре. Наиболее важно при первой же беседе получить полный свободный рассказ подэкспертного об инкриминируемом деянии, особенно, если производится экспертиза эмоционального состояния в момент общественно-опасного деяния.

2.Изучение материалов уголовного дела. При этом особое внимание обращается на обстоятельства поступления в психиатрическую больницу, если таковые имели место, аргументация при выставлении психиатрических диагнозов и их смене, содержание психологических обследований, характеристики из всех заведений, которые посещал подэкспертный. При этом следует сразу же выписывать наиболее яркие, неформальные фразы, характеризующие личность подэкспертного с указанием листов уголовного дела, откуда взята цитата или факт. Особое внимание обращается на первый допрос обвиняемого, а также обстоятельства, при которых произошло изменение его показаний.

3.Проведение базового патопсихологического обследования подэкспертного.

4.Прицельное тестирование подэкспертного в зависимости от результатов

патопсихологического обследования:

— при наличии органической нейродинамики и указаниях на очаговую неврологическую симптоматику может потребоваться полное нейропсихологическое обследование;

— при наличии признаков дефектного интеллекта, проводится полное психометрическое интеллектуальное исследование;

— при отсутствии значительного снижения интеллекта проводится стандартизованные личностные методики, а в отдельных случаях и проективные;

— при выявлении специфических нарушений мышления могут быть дополнительно проведены личностные методики и в дальнейшем подэкспертный подвергается психиатрической экспертизе. 5. Составление заключения эксперта-психолога по собранному материалу. В случае единоличного проведения судебно-психологической экспертизы в заключительной части акта даются ответы на все поставленные вопросы.

Традиционно в первую очередь следовало знакомиться с материалами уголовного дела, но нам представляется целесообразным сначала знакомиться с испытуемым и составлять о нем субъективное, но не предвзятое мнение. Более ста лет назад было замечено существенное влияние таких факторов, как предварительное знание о социальном и материалом статусе человека, общественная оценка его деятельности, что обычно резко снижает адекватность и независимость оценки экспертом обследуемого индивида. Такая социально-психологическая установка с трудом поддается коррекции. Как показали исследования А.А.Бодалева, только 20% людей способны к оценке другого лица независимо от ранее полученных сведений. В случае стационарной или комиссионной амбулаторной экспертизы предварительное заключение докладывается на комиссии экспертов, которая принимает окончательное решение. После этого составляется комиссионный акт, в заключительной части которого следуют ответы на все поставленые вопросы. В заключительном акте судебно-психологической экспертизы сначала указываются обязательные данные:

Название акта, дата проведения комиссии, фамилия, имя, отчество подэкспертного, год рождения. статья обвинения. Место, где происходило освидетельствование, если это было какое-либо учреждение. Перечисляются председатель и члены комиссии с отдельным указанием эксперта-

докладчика, фамилии, имена и отчества, специальность, аттестационная категория, научная степень и звание, стаж практической работы. Указываются основания для проведения данной экспертизы (определение суда или постановление следователя) с четким перечислением выходных данных (число этого документа, его номер или № уголовного дела, по которому производится экспертиза). Далее перечисляются вопросы поставленные перед экспертом точно по тексту постановления.

Следует строка, где указывается: “Эксперты по статье 307 УК РФ предупреждены”. Если экспертиза производится в стационарном учреждении, указываются даты пребывания подэкспертного в нем.

Далее следует короткое описание обстоятельств уголовного дела, а затем биографическая его часть с указанием всех основных жизненных моментов, особенно имеющих отношение к дальнейшему психологическому анализу. В ряде случаев (например, при производстве посмертной экспертизы) уже в биографической части происходит психологический анализ жизненного пути и условия формирования личности подэкспертного.

Затем описываются данные психологического обследования в развернутом виде. После них в случае проведения экспертизы по оценке эмоционального состояния или беспомощного состояния следует подробный анализ деяния по часам, а при аффекте иногда даже по минутам с квалификацией этапов и признаков того эмоционального состояния, которое будет диагностировано в заключительной части. Если экспертиза проводится с целью диагностики личностных особенностей или познавательных процессов, то в оценке общественно опасных деяний обычно нет необходимости и следует сразу же заключительная часть.

В заключительной части кратко резюмируется аргументация, даются ответы на заданные вопросы, объясняются причины возможного отсутствия ответов на некоторые вопросы. Указываются использованные экспериментально-психологические методики. Невозможность ответить на некоторые вопросы может быть обусловлена двумя наиболее часто встречающимися причинами: 1) в данный момент психологическая наука не располагает методами и критериями диагностики требуемого явления; 2) ретроспективный анализ психологического состояния в отдаленной от времени экспертизы момент может быть высоковероятным при наличии достаточного количества свидетелей и убедительных экспериметально-психологических данных, а может носить и предположительный характер с невысокой долей вероятности. Таким образом, после всего вышеописанного ясно, что полная судебно-психологическая экспертиза с оформлением хорошо обоснованного заключения может быть произведена за неделю в расчете на одного подэкспертного, при условии отсутствия дополнительных экспертиз. Следовательно,в течение рабочего месяца одним психологом-экспертом может быть произведено 4 полноценных судебно-психологических экспертизы. В случае возрастании нагрузки объем производимых исследований сокращается, а требования к обоснованности экспертного вывода снижаются. Таким образом, за рабочий год экспертпсихолог может произвести 40 экспертиз, отвечающих требованиям современного развития клинической психологии и ее приложения в судебно-экспертной практике. Еще в 1975 году вышли Методические рекомендации Министерства Здравоохранения РСФСР и Главного Управления научно-исследовательских институтов и координации научных исследований “О работе патопсихолога в психиатрической больнице”, где предлагались следующие нормы работы психолога в психиатрической больнице: за 253 рабочих дня предлагалось обследовать около 200 человек, что составляет 16-17 человек в месяц. За прошедшее время медицинская психология получила значительное развитие и структура работы патопсихолога существенно изменилась, а объем исследований, проводимых с одним больным, в значительной мере увеличился. В связи с чем в 1993

году нормы работы медицинских психологов в психиатрических больницах были снижены в два раза. Таким образом, количество больных, обследуемых в месяц комлексом методик, составляет 8-10 человек. Именно эта практика и сложилась к началу 90-х годов в большинстве психиатрических больниц. Ранее уже описывался более значительный объем работ с испытуемыми судебной экспертизы, что и обусловило снижение нормативов экспертной работы в два раза по сравнению с больничной. В уже упомянутых методических рекомендациях 1975 года “О работе патопсихолога в психиатрической болнице” на страницах 20-21 дается аргументированное обоснование

необходимости		лаборанта		для	выполнении	ряда	обязанностей:
—	материальная		отвественность		за	оснащение	кабинета;

— ведение документации лаборатории — журнал регистрации больных, алфавитных

книг	(картотеки),	архивов	психологических	исследовании;
— обеспечение эксплуатации		и технического ухода за имеющейся		аппаратурой;

—пополнение оборудования лаборатории — заказ новых методик, аппаратуры, печатных бланков;

—создание некоторых самодельных методических пособий и оформление “ключей” к

ряду

методик;

—подготовка пособий для эксперимента, оказание помощи психологу в

протоколировании и проведении некоторых опытов;

— обработка результатов экспериментально-психологических данных, построение

соответствующих		кривых	и	графиков;
—	перепечатка выписок	из историй	болезни и заключений	психолога;
—	сбор	архива	творчества	больных.

Для выполнения указанных обязанностей психологу положено 0,5ставки лаборанта. Имеющиеся вопросы и, особенно, предложения по работе медицинского психолога можно направлять по адресу — 115522 Москва, Каширское шоссе, 34, НЦПЗ РАМН, Проблемная комиссия “Медицинская психология”

ЛИТЕРАТУРА

Адлер Н., Глузман С. Пытка психиатрией. Механизм и последствия// Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева, № 3, 1992.- с.138-152. Александров А.А. Типология делинквентного поведения при психопатиях и

акцентуациях характера // Нарушения поведения у детей и подростков. - М., 1981. - с.5159.

Александров А.А. Цели и задачи психотерапии при основных типах делинквентного поведения у подростков // Возрастные аспекты групповой психотерапии при неврнопсихических заболеваниях. - Л.: ПНИИ им.В.М.Бехтерева, 1988. - с.69-74.

Амбрумова А.Г., Трайнина Е.Г. К вопросу о саморазрушающем поведении подростков// Саморазрушающее поведение у подростков. - Л., 1991. - с.29-36.

Аммон Г. Динамическая структурная психиатрия сегодня// Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психической и соматической патологии. - Л.: РИО ПНИИ им.В.М.Бехтерева, 1990. - с.38-44.

Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. - М.: Наука, 1987. - 208 с.

Антонян Ю.М., Павлов А.Р. Самые кровавые преступления — “серийные” сексуальные убийства // Человек против человека. Преступное насилие/ Под общ.ред. Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. - СПб., 1994. - с.87-101.

Антонян Ю.М. Общий очерк о преступном насилии // Человек против человека. Преступное насилие/ Под общ.ред.Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. - СПб., 1994. - с.8-29. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования

преступлений. - М.: Юристъ, 1996. - 336 с.

Банщиков В.М., Гуськов В.С., Мягков И.Ф. Медицинская психология. - М.: Медицина, 1967. - 240 с.

Блейхер В.М. Расстройства мышления. - Киев: Здоров,я, 1983. - 192 с. Бодалев А.А. Психология о личности. - М.: Изд. МГУ, 1988. - 188 с.

Борохов А.Д., Ершов Б.Б., Файн А.П. Агрессия как возможный пусковой механизм саморазрушающего поведения у подростков // Саморазрушающее поведение у подростков. - Л., 1991. - с.102-106.

Бурлачук Л.Ф.Исследование личности в клинической психологии. —Киев: Вища школа.Головное изд, 1979. —176с.

Вандер М.В. Развитие новых методических направлений в криминалистике // Проблемы прокурорской и следственной деятельности в сфере борьбы с перступностью в современных условиях. Тезисы междунар. научно-практ.конференции. -Спб., 1996. - с.135-136.

Вандышев В.В. Воздействие на жертву преступления как средство побуждения ее к участию в противодействии расследованию //Человек против человека. Преступное насилие. – Спб,1994 /Под ред. Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. –с.155-165 Веккер Л.М.Психические процессы.Л.: изд-во Ленинградского Университета, том 1,1974, 335 с.; том 2,1976, 343 с.; том 3, 1981, 327 с.

Васильев В.Л. Психологические аспекты преступных формирований и расследования совершаемых ими преступлений: Учебное пособие. - Спб.: РИО ИПК прокурорскоследств. работ. Ген.Прокуратуры РФ, 1994. - 44 с.

Васильева Н.В. О превалирующем характерологическом типе лиц с делинквентным поведением и возможных способах психологической коррекции // Проблемы прокурорской и следственной деятельности в сфере борьбы с преступностью в современных условиях. Тезисы международ.научно-практической конференции. - Спб., 1996. - с.141-142.

Васильева Н.В. Маркеры психоорганического синдрома и агрессивности в тесте Люшера // Социальная и судебная психиатрия: история и современность. Материалы юбилейной конференции / Под ред.проф.Т.Б.Дмитриевой. - М.: РИО ГНЦ ССП им.В.П.Сербского, 1996. - с.285-286.

Вид В.Д. Психоаналитическая писхотерапия при шизофрении. - Спб., 1993. - 236 c. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий. Их статистика, динамика, систематика (1933) // Избранные труды. - М.: Медицина, 1964. - с.116-252.

Гилинский Я.И. Социальное насилие и насильственная преступность// Человек против человека. Преступное насилие. /Под.ред.Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. - СПБ., 1994. - с.43-53.

Гольберт В.В. Изучение жертв насильственной преступности: некоторые направления в современной зарубежной виктимологии //Человек против человека. Преступное насилие. /Под ред. Ю.М.Антоняна, Ф.С.Милюкова. —Спб,1994. –с.126-136 Горьковая И.А. Роль семьи в формировании делинквентного поведения у подростков // Обозр. психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева, № 2. 1991. - с.81-82

Горьковая И.А. Патохарактерологические особенности подростков с делинквентным поведением // Обозр.психиатр. и мед.психол.им.В.м.Бехтерева, № 4, 1991. - с.68-70 Горьковая И.А. К вопросу разграничения психопатий и акцентуаций характера у подростков-делинквентов // Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева, № 3, 1992- с.74-75 Горьковая И.А. О разграничении крайних вариантов нормы и патологичесческих

нарушений поведения у подростков // Обозр.психиатр. и мед.психол.им.В.М.Бехтерева, № 4, 1993. - с.53-62 Горьковая И.А. Исследование семей подростков с агрессивным поведением//

Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева, № 3, 1993. - с.114-116

Горьковая И.А. О депривации у подростков с отклоняющимся поведением // Обозр.психиатр. и мед.психол.им.В.М.Бехтерева, № 2, 1994. - с.82-84.

Горьковая И.А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков // Психологический журнал, № 2, 1994. - с.57-65 Горьковая И.А. Нарушения поведения у детей из семей алкоголиков // Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева, № 3, 1994. - с.47-54.

Горьковая И.А. Психологические особенности подростков-делинквентов, родители которых лишены родительских прав // Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева, № 4, 1994. - с.23-31.

Горьковая И.А. Проявления агрессивного поведения у делинквентных подростков. // Дети и насилие. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Москва —Санкт-Петербург, 2-8 октября 1994. —Екатеринбург, 1996. — стр.32-36 Горьковая И.А. Психологический и криминологический анализ противоправных действий у делинквентных подростков. //Проблемы прокурорской и следственной деятельности в сфере борьбы с преступностью в современных условиях. Тезисы

Международной научно-практической конференции 5-6 июля 1996 года. — Спб, 1996. — стр.11-12.

Горьковая И.А. Сравнительный анализ делинквентности подростков за годы реформ в рамках концепции акцентуации характера // Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева, № 2, 1996. - с.174-180.

Горьковая И.А. Ресоциализация подростков с нарушениями поведения // Социальная и судебная психиатрия: история и современность. Материалы юбилейной конференции / Под ред.проф.Т.Б.Дмитриевой. - М.: РИО ГНЦ ССП им.В.П.Сербского, 1996 - с.193-196. Горяинов К.К. Жертвы насилия и их защита // Человек против человека. Преступное насилие / Под общ.ред. Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. - Спб., 1994. - с.54-65. Гражданский процессуальный Кодекс РСФСР: с постатейными материалами. - М.: Юрид.лит., 1991. - 560 с.

Гражданский Кодекс Российской Федерации. - Спб., НИЦ “Альфа”, КИФ “Равена”, 1994. - 304 с.

Гражданский Кодекс РФ. Часть II. - Спб.: Изд. “Альфа”, КИФ “Равена”, 1996. - 272 с. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. - Спб.: ОМS, 1994. - 192 с.

Гурьева В.А., Гиндикин В.Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. - М.: Медицина, 1980. - 271 с.

Гурьева В.А., Гиндикин В.Я. Социальное сиротство — причины и результат психической аномальности, девиаций личности и поведения // Сироты России: проблемы, надежды, будущее. Межрегиональная конференция. - М., 1994. - с.53-54.

Гурьева В.А., Дозорцева Е.Г. Дискуссионные вопросы ограниченной вменяемости несовершеннолетних // Ограниченная вменяемость/ Под ред.Б.В.Шестаковича. - М.: РИО ГНЦСиСП им.В.П.Сербского, 1996. - с.40-46 Джиамбалво К. Консультирование о выходе: семейное воздействие. Как помогать

близким, попавшим в деструктивный культ. - Нижний Новгород, 1995. - 115 с. Десятников В.Ф., Трофимов Г.Р., Козюля В.Г. Клинико-психологические исследования несовершеннолетних правонарушителей // Патохарактерологические исследования у подростков. Под ред.А.Е.Личко, Н.Я.Иванова. - Л., 1981. - с.51-53.

Дмитриева Т.Б. Динамика психопатий (клинические варианты, биологические механизмы, принципы терапевтической коррекции): Автореф.дисс.докт.мед.наук. - Л.: ПНИИ им.В.М.Бехтерева, 1990.

Дмитриева Т.Б., Шишков С.Н. Две проблемы советской судебной психиатрии: независимость эксперта и унификация критериев судебно-психиатрической оценки // Обозр.психиат. и мед.психологии им.В.М.Бехтерева, № 4, 1991. - с.78-85 Дмитриева Е.Д., Ларичева Г.И. Опыт проведения посмертных судебно-психиатрических

экспертих воннослужащих // Социальная и судебная психиатрия: история и современность. Материалы юбилейной конференции / Под ред. проф.Т.Б.Дмитриевой. - М.: РИО ГНЦ ССП им.В.П.Сербского, 1996. - с.296-298.

Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. - М.: Юрид.лит., 1981. - 160с.

Емельянов В.П. Преступность несовершеннолетних с психическимианомалиями как комплексная проблема // Личность преступника и уголовная ответственность: правовые и криминологические вопросы. - Саратов, вып.1, 1979. - с.110-111.

Зейгарник Б.В. Основы патопсихологии. - М.: Изд.МГУ, 1973. - 151 с. Зейгарник Б.В. Патопсихология - М.: Изд.МГУ, 1976. - 238 с.

Иванов Н.Я. Популяционные нормы для определяемых с помощью ПДО показателей акцентуации характера у подростков. //Психологическая диагностика при нервнопсихических и психосоматических заболеваниях. /Под ред.Л.И.Вассермана и И.А.Кудрявцева. — Л.: Медицина,1985. —стр.44-46.

Иванов Н.Я., Личко А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Методика исследования. - Спб., 1992. - 36 с.

Ильинский Ю.А., Завидовская Г.И., Смирнова Т.А. Клиника и судебно-психиатрическое значение шизофрении с псевдопубертатными психопатоподобными состояниями: Метод.рекомендации ГНЦ ССП им.В.П.Сербского.- М., 1990. - 21 с.

Исаев Д.Н. Формирование понятия смерти в детском возрасте и реакция детей на процесс умирания // Обозр.психиатр. и мед.психол., №2, 1992. - с.17-28 Казакова В.А. Что такое насильственные преступления // Человек против человека,

Преступное поведение / Под общ.ред.Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. - Спб.: ВНИИ МВД России, Спб. ВШ МВД России, 1994. - с.79-86.

Каневский Л.Л. Роль органов прокуратуры в координации деятельности правоохранительных органов по предупреждению преступности несовершеннолетних // Проблемы прокурорской и следственной деятельности в сфере борьбы с преступностью в современных условиях. Междунар.научно-практическая конф. . - Спб.: РИО ИПК прокурорско-следств.работников Генеральной Прокуратуры РФ, 1996. - с.67-68. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. - Л.: Медицина, 1982. - 272 с.

Карузина В.В. Тактика использования данных о поведении участников уголовного процесса в ходе следственных действий // Проблемы прокурорской и следственной деятельности в сфере борьбы с преступностью в современных условиях. Тезисы междунар.научно-практ. конференции. - Спб.. 1996. - с.157-158.

Карпинская Р.С., Никольский С.А. Социобиология: Критический анализ. - М.: Мысль, 1988. - 203 с.

Кербиков О.В. К учению о динамике психопатий // Избранные труды. - М.: Медицина, 1971. - с.163-187.

Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни: Пер. с анг. Общ.ред и вступ.ст. А.В.Мудрика. - М.-Л.: Прогресс, учебный центр-Антарес, 1991. - 283с.

Клембовская Е.В. О возможности применения правовых категория вменяемости и ограниченной вменяемости в случаях стойкой глубокой ремиссии шизофрении // Ограниченная вменяемость / Под ред.Б.В.Шостаковича. - М., 1996. - с.59-68. Ковалев В.В. О психогенных патологических формированиях (развитиях) личности у детей и подростков // Ж.невропат. и психиатр., вып.10, 1969. - с.1543-1549.

Ковалев В.В. Социально-психиатрический аспект проблемы девиантного поведения у детей и подростков // Нарушения поведения у детей и подростков. - М., 1981. -с.11-23. Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. - М.: Медицина, 1985. - 288 с.

Комарницкий А. О состоянии преступности среди несовершеннолетних в СанктПетербурге за 1995 год // Ж. Молодежь. Цифры. факты, мнения. - СПб.,№ 1, 1996. - с.8889.

Кон И.С. Психология ранней юности: Кп. для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 255 с. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. - М.: просвещение, 1980. - 192 с.

Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: социально-психологические и психиатрические сапекты. - Минск: Беларусь, 1988. - 207с.

Конева Е.В., Орел В.Е. Судебно-психологическая экспертиза. - Ярославль: Изд.Яр.ГУ, 1994. - 80 с.

Корецкий Д.А. Вооруженная преступность и методы борьбы с ней // Человек против человека. Преступное насилие / Под общ.ред.Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. - Спб., 1994.- с.137-147.

Корепанова Т.Г. Проблемы судебно-психологической экспертизы эмоциональных состояний // Проблемы прокурорской и следственной деятельности в сфере борьбы с преступностью в современных условиях. Тезисы международ. научно-практической конференции. - Спб., 1996. - с.167-168.

Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им.В.М.Бехтерева, №1, 1991. —с.8-15 Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза. - М., 1977. - 180 с.

Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. - М., 1980. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза // Судебные экспертизы / Отв.редН.А.Селиванов. Изд.2 доп., глава 7 - М., 1989. - 208 с.

Криминология. Курс лекций. Под ред. В.Н.Бурлакова, С.Ф.Милюкова, С.А.Сидорова, Л.И.Спиридонова. - Спб.: Спб. ВШ МВД РФ, 1995. - с.424.

Кудрявцев И.А. Актуальные проблемы медицинской психологии в судебнопсихиатрической практике // Психологическая диагностика при нервно-психических и психосоматических заболеваниях / Под ред. Л.И.Вассермана и А.И.Кудрявцева. - Л.: Медицина, 1985. - с.11-16.

Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза, — М.:Юридическая литература, 1988.

Кудрявцев С.В. Конфликтологический анализ криминогенных ситуаций // Насилие, агрессия, жестокость. Криминально-психологическое исследование / Под ред. А.Р.Ратинова. - М.: ВНИИ проблем укрепления законности и правопорядка, 1990. - с.98112.

Кудрявцев И.А. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Метод.рекомендации ГНЦССП им.В.П.Сербского. - М., 1996. - 24с.

Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. - Спб., 1996. - 63 с. Лавкай И.Ю., Александров А.А. Характерологические особенности подростковтоксикоманов: транскультуральное исследование // Обозр.психиат. и мед.психол., № 1, 1992. - с.66-68.

Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Медицинская психология. - М.: Медицина, 1984. - 272 с. Лебединский М.С., Мясищев В.Н. Введение в медицинскую психологию. - Л.: Медицина, 1966.- 430 с.

Леонгард К.Акцентуированные личности. / Пер. с нем. —Киев: Головное издательство издательского объединения “Вища школа”,1981. —392 с.

Литвиненко И.В. Особенности самосознания психопатических личностей. Дисс...

канд.психол.наук. - М., 1989. - 185 с.

Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1983. - 256 с.

Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - Изд.2-е доп. и перераб. - Л.: Медицина, 1985. - 415 с.

Личко А.Е.,Вдовиченко А.А.,Иванов Н.Я.,Озерецковский С.Д. Определение психического инфантилизма у подростков с помощью патохарактерологического

диагностического опросника. // Психологическая диагностика при нервно-психических и психосоматических заболеваниях. /Под ред.Вассермана Л.И. и Кудрявцева И.А. —Л.: Медицина,1985. — стр.73-76 Личко А.Е. Акцентуации характера как концепция в психиатрии и медицинской

психологии. //Обозрение психиатрии и медицинской психологии им.В.М.Бехтерева, №1, 1993. —Спб.,1993. —стр.5-17 Лоренц К. Агрессия (так называемое “зло”): Пер. с нем. - М.: изд.группа “Прогресс”, “Универс”, 1994. - 272 с.

Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М., 1973.

Лычагина Л.И. Динамика интеллектуальной деятельности детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью в степени дебильности (по данным катамнестического исследования). - Л., 1988. - 154 с.

Майоров А.А. Преступное насилие: попытка социально-психологического макроанализа // Человек против человека. Преступное насилие. / Под общ.ред.Ю.М.Антонян, С.Ф.Милюкова. - Спб., 1994. -с.148-155.

Мамайчук М.М., Смирнов В.П. Использование цветоассоциативного эксперимента в процессе судебно-психологической экспертизе // Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.м.Бехтерева, № 3-4, 1995. - с.237-244.

Мамайчук И.И. Психологические аспекты следственных действий с участием несовершеннолетних: Учебное пособие. - Спб., 1995. - 63 с.

Международная классификация болезней (10) пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. - Спб.: “АДИС”, 1994. -300с.

Мельникова Н.А. К оценке возможностей применения АВМ-WISC при отборе детей во вспомогательные школы/ Вопросы ранней диагностики психических заболеваний. - М.: изд.НИИ психиатрии, 1978. - с.129-131 Методика оценки состояния и прогнозирования преступности. Сб.статей. - М.: Изд.НИИ проблем укрепления и правопорядок, 1996. -80 с.

Минина С.П. Особенности прокурорского надзора за расследованием преступлений, совершенных несовершеннолетними // Надзор районного (городского) прокурора за соблюдением законности при расследовании преступлений. (Организация и методика надзора): Учебное пособие. - Спб.: РИО ИПК прокурорско-следственных работников Генеральной Прокуратуры РФ, 1995. - с.53-64.

Миньковский Г.М. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи // Криминология: Учебник / Под ред.Б.В.Коробейникова, Н.Ф.Кузнецовой, Г.М.Миньковского. - М.: Юрид.лит., 1988. - с.229-258.

Морозова Н.Б. Острые аффективные реакции у несовершеннолетних с психогенным развитием личности: Метод.рекомендации МинЗдрава. - М., 1990. - 20 с.

Мохонько А.Р. Организация судебно-психиатрической экспертизы в Российской Федерации (на 01.01.94): Аналитический обзор. - М.: Изд. ГНЦ ССП им.В.П.Сербского, 1995. - 69 с.

Мохонько А.Р., Агаларзаде А.З., Муганцева Л.А., Щемелинская Ю.Л. Аналитический обзор состояния судебно-психиатрической экспертизы в Российской Федерации (на 01.01.95).— М.: изд.ГНЦССП им.В.П.Сербского,1996.

Мясищев В.Н., Карвасарский Б.Д., Либих С.С., Тонконогий И.М. Основы общей и медицинской психологии. - Л.: Медицина, 1975. - 224 с.

Мясищев В.Н. Психология отношений: Под ред.А.А.Бодалева/ Вступ.статья А.А.Бодалева. - М.: изд. “Институт практической психологии”, Воронеж: НПО “МОДЭК”, 1995. - 356 с.

Незнанов М.Г. Клинико-психопатологическая характеристика, прогнозирование и психофармакологическая коррекция агрессивного поведения у больных психическими заболеваниями: Автореф. докт.дисс... мед.наук. — Спб., 1994. - 48 с.

Новые виды судебно-психологической экспертизы в гражданском процессе (применительно к закону РФ “О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании”) /Под ред.д.м.н. Т.Б.Дмитриевой. - М.: Центр защиты прав и здоровья граждан, 1993. - 105 с.

Обухова Л.Ф. Детская психология. - М.: Тривола, 1995.

Осколкова С.Н. Подходы к разработке критериев ограниченной вменяемости при шизофрении // Ограниченная вменяемость / Под.ред.Б.В.Шостаковича. - М., 1996. - с.4653 Пирожков В.Ф. Криминальная субкультура: психологическая интерпретация функций,

содержания, атрибутики // Психол.ж. , № 2, 1994. - с.38-51.

Побегайло Э.Ф., Милюков С.Ф., Мищенко А.А. Современные тенденции криминального насилия в России //Человек против человека. Преступное поведение / Под общ.ред. Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. - Спб.: ВНИИ МВД России, СПб.ВШ МВД России, 1994. - с.30-42.

Побрызгаева Е.В. Характер насилия при разбоях // Человек против человека. Преступное насилие/ Под общ.ред. Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. - Спб., 1994. - с.66-78. Подрезова Л.А., Щукина Е.Я., Посохова В.И. Судебно-психиатрическая оценка больных шизофренией в стадии ремиссии: Метод.рекомендации ГНЦ ССП им.В.П.Сербского. - М., 1993. - 20 с.

Полищук Ю.И. Психические расстройства, возникающие у людей, вовлеченных в деструктивные религиозные секты // Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева. - Спб., № 1, 1995. - с. 14-20.

Положий Б.С. Психическое хдоровье как отражение социального состояния общества // Обозр.психиатр. и мед.психол. им.В.М.Бехтерева, № 4, 1993. - с.6-11.

Положий Б.С. Этно- и социокультуральные аспекты психического здоровья в современной России // Культуральные и этнические проблемы психического здоровья / Под ред.Т.Б.Дмитриевой, Б.С.Положего. - М.: РИО ГНЦ ССП им.В.П.Сербского, 1996. - с.4-14.

Попов Ю.В. О некоторых проблемам совершенствования судебно-психиатрической экспертизы в нашей стране // Обозр.психиатр. и мед.психологии им.В.М.Бехтерева. - СПБ.,1991, № 4. - с.86-89 Потапов С.А.Психически аномальные жертвы насильственных преступлений // Человек

против человека. Преступное насилие. /Под ред.Ю.М.Антоняна, С.Ф.Милюкова. — СПб,1994. — с.116-125 Ратинов А.Р., Ситковская О.Д. Насилие, агрессия, жестокость как объекты криминально-

психологического исследования // Насилие, агрессия, жестокость. Криминальнопсихологическое исследование / Под ред.А.Р.Ратинова. -М.:ВНИИ проблем укрепления законности и правопорядка, 1990. - с.4-15.

Раттер М. Помощь трудным детям: Пер. с англ. / Общ. рел. А.С.Спиваковской: Предисл. О.В.Баженовой и А.Я.Варга. - М.: Прогресс, 1987. - 424 с.

Раш В.,Конрад Н. Судебная психиатрия и так называемые “психопаты”. //Ограниченная вменяемость. /Под ред.Б.В.Шостаковича. — М.,1996.— стр.83-132.

Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психол. ж., № 5. М., 1996. - с.3-18. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер. с нем. — М.: Мир, 1994. - 320 с.

Рубинштейн С.Я. Методики экспериментальной патопсихологии: Метод.пособие. - М., 1962. - 79 с.

Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике (Практическое руководство). - М.: Медицина, 1970. - 215 с.

Савина О.Ф. Особенности структуры и процесса самосознания у психопатических личностей истерического и возбудимого круга. Дисс... канд.психол.наук. - М., 1992. - 200 с.