Примерное перспективное планирование Средний дошкольный возраст

Цель: всестороннее развитие детей среднего дошкольного возраста

Задачи:

активизировать и синхронизировать работу полушарий;

совершенствовать двигательные навыки, в том числе мелкую моторику;

развивать двигательную память, внимание, наглядно-образное мышление;

стимулировать познавательную и творческую активность;

развивать интеллектуальные возможности;

формировать умение ориентироваться в пространстве с точкой отсчета «от себя»;

развивать межполушарную связь;

способствовать развитию коммуникативных навыков;

дать представление о двигательной активности, как компоненте ЗОЖ;

активизировать резервные возможности детского организма.

Направления развития ребенка (образовательные области)	Виды детской деятельности		Игры и упражнения
			1 этап	2 этап
Физическое развитие	ИГРОВАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ		«Ленивые восьмерки для глаз» «Крюки» «Слон» «Сова» «Колечко» «Кулак-ребро-ладонь» «Лезгинка» Комплекс ОРУ с элементами кинезиологии (без предметов) Комплекс ОРУ с элементами кинезиологии (с кубиками) Комплекс ОРУ с элементами кинезиологии (с флажками) Комплекс ОРУ с элементами кинезиологии (с мячом)	«Перекрёстное марширование» «Мельница» «Лягушка» «Ухо-нос» «Паровозик» «Рисующий слон» «Сова» «Помпа» Комплекс ОРУ с элементами кинезиологии (без предметов) Комплекс ОРУ с элементами кинезиологии (с кубиками) Комплекс ОРУ с элементами кинезиологии (с флажками) Комплекс ОРУ с элементами кинезиологии (с мячом)
Художественно-эстетическое развитие		Изобразительная Конструирование	Альбом 2. Часть 1. «Скатерть» «Необычные животные» «Ленивые восьмерки» для письма «Свободные рисунки двумя руками одновременно»	Альбом 2. Часть 2. «Путь муравьишки» «Раскрути спираль» «Дорисуй...» «Продолжи орнамент»
Речевое развитие		Коммуникативная	«Здравствуй» «Воздушные щелчки» «Жук» «Комарик» «Вертолет» «Кольцо» «Стульчик» «Домик»	«Шарик» «Мизинчик» «Солнце» «Деревья» «Цветок» «Бабочка» «Птички» «Веселые маляры»
Познавательное развитие		Познавательно-исследовательская	«Вот какие мы» «Наводим порядок» «Солдатики» «Ладошки и следы» «Новый год»	«Как мы здороваемся» «Зарядка для кукол» «Живые вагончики» «Собери сказку» «Обезьянки»
Социально-коммуникативное развитие		Коммуникативная	«Золотая рыбка» «Сиамские близнецы» «Сороконожка» «Штанга» «Царь горы» «В гостях у сказки»	«Компас» «Мост дружбы» «Распускающийся бутон» «Кораблик» «Царь горы» «В гостях у сказки»

Тема: «Использование средств педагогической кинезиологии в различных видах детской деятельности для обеспечения всестороннего развития ребенка дошкольного возраста»